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五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)

時(shí)間:2024-06-21 14:31:42 總結(jié) 我要投稿
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五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)范文(精選5篇)

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)范文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)范文(精選5篇)

五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)范文(精選5篇)1

  時(shí)光飛逝,又一個(gè)忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組的教研工作,我們深感累并快樂著,經(jīng)過我們的努力,我們組數(shù)學(xué)教研氛圍更濃了,每個(gè)人都有不少的收獲。下面就這學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作做簡要回顧與總結(jié),主要有以下幾個(gè)方面。

  一、遵守教育教學(xué)常規(guī)

  本組老師工作態(tài)度認(rèn)真,能夠按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等基本常規(guī),保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。能夠做到早出晚歸,熱愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。

  二、注重自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  在繁忙的教育、教學(xué)工作間隙,我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式有:在閱讀雜志的同時(shí),我們學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論;從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例;聽市級、區(qū)級、校級、組內(nèi)的各類研討課、展示課,并能展開積極的討論與交流。每位教師都能達(dá)到聽課16節(jié)以上并認(rèn)真做好評課記錄。本學(xué)期,我們組的孫大鵬老師參加雞西市信息化建設(shè)課堂大賽獲得了一等獎的`好成績。

  三、集體備課鉆研教材

  本學(xué)期,我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,繼續(xù)采用集體備課這一形式,通過集體備課加強(qiáng)了教師間的合作交流,每周三下午的組內(nèi)集體備課,我們還隨時(shí)進(jìn)行著教學(xué)上的討論。結(jié)合學(xué)校、學(xué)區(qū)和教研室組織的各項(xiàng)教研活動,2位教師上了研討課,其中邢懷美老師上了一節(jié)《植樹問題》讓大家受益匪淺,馬琳老師在雞西市中小學(xué)課堂教學(xué)大賽中獲一等獎。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

  四、認(rèn)真落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。隨著年級的提高,學(xué)生兩級分化現(xiàn)象更加明顯,而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個(gè)班的主課,有的還兼帶了班主任工作,教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,比如利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)生資源進(jìn)行一對一輔導(dǎo),經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。

  五、今后努力的方向

  “沒有最好,只有更好”我們五年級數(shù)學(xué)教研組教師會繼續(xù)相互協(xié)作,為了孩子,為了學(xué)校,把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)、工作效率,力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境,我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識,在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們教研工作更上一層樓。

五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)范文(精選5篇)2

  在這一學(xué)期中,我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識

  新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。

  二、深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)

  在教學(xué)中,我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線。期初,我組教師按照學(xué)校工作部署,積極投身于“30+10”課堂教學(xué)模式研究中去,從自己獨(dú)立備課摸底展示個(gè)人風(fēng)采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課,無不顯示出組里老師集體的智慧。在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),老師們能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得輕松。在教學(xué)幾何時(shí),讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,通過親自實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式,親自體驗(yàn)知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。

  三、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和積累錯(cuò)題好習(xí)慣的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)做個(gè)有心人,把自己做錯(cuò)的題目記錄下來,形成錯(cuò)題集,便于復(fù)習(xí)時(shí)有的`放矢。召開學(xué)生家長會,爭取家長配合。并通過“家;佣绦拧背Ec家長聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

  四、積極開展教研活動,不斷反思提高

  本組共有4位老師,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,本學(xué)期嚴(yán)勇老師上了一堂“小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 ”一課,備課組老師出謀劃策,共同研究。經(jīng)一次次的試教,代表潤州區(qū)參加五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中,組里教師取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)在每節(jié)課后寫好教后反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)范文(精選5篇)3

  時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識

  新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)

  全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的`應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),老師們在上課時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松。在教學(xué)多邊形面積計(jì)算時(shí)時(shí),讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,通過親自實(shí)驗(yàn)得出各種平面圖形的面積計(jì)算公式。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,掌握知識,合理的運(yùn)用知識。提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。

  (三)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

  (四)積極開展教研活動,不斷反思提高

  本組共有四位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)堅(jiān)持寫好課后記。寫自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中存在的問題。使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

  總之,在今后的工作中我們會始終如一的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。以如何在新課標(biāo)下上新上實(shí)數(shù)學(xué)課為目標(biāo),努力做好各項(xiàng)工作。

五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)范文(精選5篇)4

  時(shí)間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,按照學(xué)校及數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作,F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

  一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)

  開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第十冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)對比。從基本上每天我們都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度,一節(jié)課中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,學(xué)生的反應(yīng)及應(yīng)變對策;還經(jīng)常拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題。每雙周星期三上午的'備課組活動更給了我們充足的時(shí)間交流一段時(shí)間的教學(xué)情況,一方面:每個(gè)單元的主備人作為說課者,主動交流自己的備課思考,其他老師在聽的同時(shí)提出建議并商討,直到達(dá)成共識;另一方面,可根據(jù)教研組和教導(dǎo)處的工作安排商討備課組建設(shè)的充實(shí),可專題討論練習(xí)的設(shè)計(jì),可交流復(fù)習(xí)課的模式、體會和復(fù)習(xí)計(jì)劃……在討論中,大家資源共享,難題困難大家一起解決,每個(gè)人都會有所獲,從一次次思維的碰撞中不斷提升!在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

  二、重視教研活動、課題研究。

  組內(nèi)教師平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高

  三、團(tuán)結(jié)互助、高效合作。

  我們五年級數(shù)學(xué)備課組的老師重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作的精神!從開學(xué)初的教材梳理、每周的聽課、評課、集體備課、各單元的專項(xiàng)練習(xí)整理、設(shè)計(jì),每個(gè)環(huán)節(jié)的每個(gè)內(nèi)容,每個(gè)細(xì)節(jié)我們都要經(jīng)過精心安排和討論,以至留下的是我們集體智慧的結(jié)晶。不僅如此,在期末復(fù)習(xí)階段,我們齊心合力,集中大家的智慧,整理每個(gè)單元的復(fù)習(xí)資料,交流每次測試后各個(gè)班級的情況,在比較中不斷地改 。

  四、需要改進(jìn)方面。

  1、由于本人工作能力有限,對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

  2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  3.組內(nèi)教師的基本功還要更扎實(shí),在專業(yè)知識和教科研的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐上,還要有所提高。

  4.繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算能力的提高,另一方面也要加強(qiáng)對學(xué)生對實(shí)際應(yīng)用題的分析和解決能力,對四類十一種應(yīng)用題逐步滲透,從數(shù)量關(guān)系的分析入手,進(jìn)行不斷突破。同時(shí)也要加強(qiáng)對優(yōu)秀生思維水平的提高,讓他們學(xué)有余力時(shí)站得更高看得更遠(yuǎn)走得更遠(yuǎn)!

  5.要加強(qiáng)對學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)力度,使每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展,每個(gè)孩子都有所進(jìn)步。

  總之,備課組是個(gè)集體,只有團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力量!我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

五年級上冊數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)范文(精選5篇)5

  本學(xué)期,我們五年級數(shù)學(xué)備課組成員充分發(fā)揮集體智慧,互幫互助,開展了卓有成效的教研活動。所謂“秋之耕耘,春之收獲”,在收獲的季節(jié),我謹(jǐn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧,以此總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為以后的教學(xué)提供一些參考的.價(jià)值。

  一、制訂計(jì)劃—為教研活動畫出理想軌跡

  本學(xué)期初,我教研組按照學(xué)校的要求,結(jié)合小學(xué)語數(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性較強(qiáng)的學(xué)期教研組計(jì)劃,詳細(xì)而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動目標(biāo)、具體措施、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間安排等內(nèi)容,為每一位教師都提出了本學(xué)期教研的具體要求,并以此為目標(biāo)。在計(jì)劃中,我教研組根據(jù)學(xué)校要求規(guī)定語數(shù)教研活動時(shí)間(每周三下午),使教研組集體備課活動制度化,為以后的.教研活動畫出一條理想的行動軌跡。

  二、積極參加理論—充足我們的“電”

  開學(xué)之初,我們都參加了學(xué)校組織的課改理念和新常規(guī)培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn),我們對新常規(guī)以及本冊教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、編寫意圖、教學(xué)建議和評價(jià)建議都有了深層次的理解,為我們今后教學(xué)提供了參考。利用集體備課時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、和各種有關(guān)學(xué)習(xí)資料。正是這樣大面積、多方位的理論學(xué)習(xí),使我們的知識面大為開闊,理念和觀念得到進(jìn)一步升華。

  三、單元備課—讓我們一起成長

  全國著名特級教師說:“課上得好不好,在很大程度上取決于對教材的鉆研程度,只有自己鉆研出味兒來,才能教出味兒!崩蠋煹脑挊銓(shí)無華,但他給我們指出了正確理解教材,深入鉆研教材是把課堂教學(xué)引向深入路。本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)之一是備課,我們在單元備課方面給予特別關(guān)注:一方面引起我們對本單元教學(xué)的思考,另一方面體現(xiàn)出各位老師對教材的理解和把握。如《圖形的面積(二)》單元中,我們理一理教材與教學(xué)的思路,進(jìn)行一次教學(xué)思想的交流與碰撞。語文則注重閱讀和習(xí)作教學(xué)研討。

  同時(shí),我們教研組在教學(xué)研討工作中,力求為教師創(chuàng)造互相交流、互相學(xué)習(xí)的.機(jī)會,并在課堂中為教師提供展示自我、一一次教學(xué)欣賞的過程。通過這樣的教研活動,把大家的智慧集中的一起,把大家的成果共享,必能達(dá)到使教師不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。

  四、整理資料——將結(jié)束點(diǎn)與新起點(diǎn)鏈接

  我教研組非常重視校本教研活動的活動記錄,注重資料的收集和整理。每位成員都能記載他所經(jīng)歷和參與的每一次活動。我們的校本教研記錄本上、聽課筆記本上,都能詳細(xì)地記載每次活動的過程,教案材料、評課材料都得以完整保存。

  “學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。

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