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校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告

時間:2022-09-21 09:30:45 調(diào)查報告 我要投稿

校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告范文(精選5篇)

  在發(fā)生了一個事件或情況之后,我們有必要進行深入調(diào)查,調(diào)查完畢后,通常還需要完成調(diào)查報告,F(xiàn)在你是否對調(diào)查報告一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告范文(精選5篇)

  校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告1

  一、調(diào)查背景:

  隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會中開始流行起一些不好的風(fēng)氣,講排場,鋪張,揮霍浪費的現(xiàn)象層出不窮。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘,學(xué)生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴(yán)重;钌睦泳驮谖覀兊纳磉叄覀兘(jīng)常能夠看到許多學(xué)生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中,有些甚至沒吃上幾口;還有一些學(xué)生在衛(wèi)生間、教室里玩起了水。這種種現(xiàn)象令人深思!于是我們決定就研究我們身邊的這種校園浪費現(xiàn)象。

  二、調(diào)查分工:

  課題組組長:xxx;課題組成員:xxxxxxxxxxx;執(zhí)筆者:xxx。

  三、研究方法:

  問卷調(diào)查法、實地考察法、訪問法、上網(wǎng)查詢法、分析法

  四、研究步驟:

  第一階段:20xx年xx月02日至20xx年xx月04日由小組成員利用課余時間,討論制定問卷,分發(fā)給部分同學(xué)認真填寫,再統(tǒng)計出調(diào)查的材料。目的是了解同學(xué)當(dāng)中的浪費現(xiàn)象以及他們對浪費現(xiàn)象的看法、想法。

  第二階段:20xx年xx月04日至20xx年xx月05日由小組成員利用課余時間在學(xué)校食堂、校園其他地方進行蹲點拍攝,捕捉校園中的浪費現(xiàn)象。

  第三階段:20xx年xx月06日至20xx年xx月07日由小組成員利用課余時間詢問了學(xué)校食堂工作人員有關(guān)情況,如一天可以收集多少剩飯等,還采訪了部分學(xué)生、老師以及家長,問了他們關(guān)于浪費的看法及他們是否也有浪費情況等。

  第四階段:20xx年xx月08日至20xx年xx月10日由全體組員對收集到的材料進行加工整理,并作出適當(dāng)取舍,經(jīng)討論,撰寫調(diào)查報告。

  五、校園浪費現(xiàn)象:

  1、糧食浪費:我們的調(diào)查結(jié)果顯示,目前我們校園里浪費最多的是在吃的方面,主要是在食堂里。食堂每天開餐三次:早餐主要供應(yīng)包子、粽子、雞蛋、面包、蛋炒飯等;午餐、晚餐主要供應(yīng)米飯、葷菜、素菜。葷菜一般如炸雞腿、紅燒大排、清蒸魚、辣雞腿等;素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。絕大部分同學(xué)用餐時都選擇買一葷一素,只有約3%的同學(xué)選擇了買二葷一素。很多同學(xué)在購買的時候都希望食堂工作人員能多給自己盛一點,可是不管盛得多還是盛得少,卻未必都能吃得完。據(jù)調(diào)查,有77%的同學(xué)經(jīng)常不把飯吃完,有些同學(xué)只吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我們上前去詢問他們?yōu)槭裁粗怀粤诉@么點,有些同學(xué)說,“今天胃口不好,吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好,吃不下,何必還要買那么多呢?這不是白白浪費嘛!也有約28%的同學(xué),認為食堂的飯菜太難吃了,實在勉強不下?墒沁@一頭剛把飯菜倒掉,那一頭馬上跑進小店里買各式各樣的零食吃了。據(jù)管理食堂的高老師介紹,我們學(xué)校目前中午將近有1100多名師生是在食堂吃的,早上和晚上有900多名學(xué)生在食堂用餐,食堂一天要用掉700多斤大米,菜的`話光中午一餐就要二三百斤了。我們食堂共有二層,食堂的工作人員分別在樓梯口各放了2個泔水桶,每天早、中、晚餐過后,這4個桶中就裝得滿滿的,用電瓶三輪車運到外面。我們問了運送的大伯,他說一個桶裝滿一次足足有25斤吧,一天起碼要浪費300多斤!那一個月、一年要浪費多少糧食!

  2、水電浪費:僅次于糧食浪費之后的就屬于水電的浪費了,特別是用電上。如有些班級出早操時,教室里燈卻亮著。有時中午大家都去吃飯了,教室里空無一人,燈卻沒有關(guān);有時候,天氣特別晴朗,可是大家依然燈火通明。我們細細算了一筆:我們學(xué)校里有28個班,將近25個辦公室,106個寢室,每個教室差不多有8盞日光燈,每個辦公室又有4盞日光燈,每個寢室又有2盞燈,差不多要有550盞,還有教學(xué)樓、辦公樓、校園其他地方的一些照明燈等,每盞日光燈是40瓦,所以光教室里點一個小時就要用二十多度電,再加上其他用電設(shè)備,如電腦(電腦房里的、辦公室里的)、飲水機、空調(diào)等等。請注意,這只是一個小時的,那么一天,一個月,一年呢?其實,除了糧食,水電浪費之外,還有一些浪費也較普遍,譬如紙張、粉筆的浪費等。

  六、背后原因分析:

 。ㄒ唬、人們的物質(zhì)生活水平提高了。隨著社會發(fā)展,我國經(jīng)濟有很大程度上的進步,人們生活水平得到提高,生活條件有很大的改善。那些浪費糧食的同學(xué),就說“現(xiàn)在生活好了,倒點兒剩飯剩菜沒什么大不了的!倍屛覀冋{(diào)查者痛心的是:我們學(xué)生對這種浪費現(xiàn)象的冷漠態(tài)度。當(dāng)我們問到“你倒飯時會感到慚愧嗎?”,有將近20%的同學(xué)竟不覺得慚愧,還有29%的同學(xué)從沒想過是否覺得慚愧。我們現(xiàn)在的中學(xué)生一出生就生活在富裕的社會,從沒經(jīng)歷過物資匱乏的.時代,所以也就體會不到吃不飽的痛苦。俗話說得好,飽漢不知餓漢饑嘛。盡管還有50%的同學(xué)在倒剩飯剩菜時會覺得很慚愧、很可惜,但是下次他(她)還是照倒不誤。

 。ǘ⑽覀儗W(xué)生的素質(zhì)還不夠高,節(jié)約意識不強隨著生活水平的明顯改善,我們中學(xué)生的生活方式越來越豐富多彩,這是正常的。但是有的學(xué)生盲目追求高消費、高享受,把艱苦樸素、勤檢節(jié)約的美德置于腦后。幾乎每位學(xué)生從小就受到過勤儉節(jié)約的教育,但是這種教育對他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少,我們的調(diào)查顯示只有約三分之一的同學(xué)認為自己曾受到過的節(jié)約教育真的對自己有用。很多時候老師、家長也多次強調(diào),但是有些同學(xué)依然我行我素。古語講得好“四肢不勤,五谷不分”。也許現(xiàn)在的我們就是因為缺少了勞動的鍛煉,體會不到農(nóng)民們耕種糧食的辛苦,讓我們感到驚訝的是,在我們學(xué)校竟有35%以上的學(xué)生從沒見過農(nóng)民耕種的情景,另有62%的同學(xué)經(jīng)常能見到農(nóng)民在田間辛勤勞作的情景,那么這些同學(xué)就更加不應(yīng)該浪費了,說不定你倒掉的飯菜里面就有你爸爸媽媽的汗水呢,讓他們的勞動果實附諸流水,豈不更加可惜!

  校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告2

  調(diào)查時間:

  調(diào)查地點:xx大學(xué)宿舍、餐廳

  調(diào)查方法:發(fā)放問卷

  一、課題的確定

  我們小組成員決定找一個關(guān)于校內(nèi)的.更貼近我們生活的課題,同時在我們學(xué)校食堂現(xiàn)在浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重,而且衛(wèi)生狀況也不是很盡如人意,所以我們選擇了課題“內(nèi)科大學(xué)生食堂飯菜浪費情況調(diào)查分析”,希望能使浪費情況有所改善,同時能對食堂的飯菜質(zhì)量和衛(wèi)生狀況有所影響。

  二、調(diào)查方法及對象

 。1)通過發(fā)放問卷的方式對在校學(xué)生進行隨機調(diào)查,了解大家平時有無浪費情況,以及對飯菜浪費情況的一下看法。發(fā)放問卷50份,收回46份。

 。2)通過問卷形式對食堂的餐具回收、衛(wèi)生等工作人員進行調(diào)查,了解飯菜浪費的具體情況。問卷由口頭形式進行調(diào)查,共發(fā)放問卷(2)25份,有效問卷21份。

  三、調(diào)查結(jié)果簡述

  大部分同學(xué)一天三餐都在學(xué)校食堂,很多同學(xué)承認有過倒掉剩余飯菜的情況,但大部分同學(xué)認為自己并非浪費,而是食堂的飯菜質(zhì)量不好,對食堂的衛(wèi)生情況也不滿意,并且反應(yīng)食堂飯菜價格偏高。據(jù)食堂工作人員介紹,食堂飯菜的浪費情況非常嚴(yán)重,且女生占到大部分。(詳細結(jié)果見調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計表)

  四、調(diào)查結(jié)果分析

 。1)80%以上的學(xué)生三餐都在學(xué)校食堂,只有21.7%的學(xué)生沒有浪費過飯菜,其他人都承認有過浪費情況,據(jù)食堂工作人員介紹浪費飯菜的學(xué)生中80%是女生。

 。2)45.6%的學(xué)生認為自己倒掉食物的原因是飯菜質(zhì)量不好,32.6%的學(xué)生認為是飯菜不合自己口味,只有4.3%的學(xué)生認為飯菜給的太多,自己吃不完。

 。3)當(dāng)扔掉飯菜時45.6%的學(xué)生認為不怨自己,飯菜質(zhì)量問題,不得不扔,47.8%的同學(xué)認為有時是自己的原因,覺得很可惜,但71.7%的學(xué)生看到別的同學(xué)扔掉飯菜時覺得很可惜。41.3%說條件允許的話會把剩下的飯菜打包。

 。4)對于限制飯菜浪費21.7%的同學(xué)認為應(yīng)宣傳教育,讓同學(xué)們知道糧食來之不易,63%的同學(xué)認為應(yīng)提高食堂廚師的烹飪技術(shù)。

 。5)大部分同學(xué)愿意努力減少自己的浪費行為,47.8%的同學(xué)換著花樣吃,始終保持對食物的新鮮感,45.6%的同學(xué)每天少打飯,以減少自己的浪費行為。

  五、論文

  人常言,浪費時間就是浪費生命,可是浪費糧食又是一個怎樣性質(zhì)的行為呢?我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動的結(jié)晶,浪費糧食的行為是可恥的,是不可取的!在我們學(xué)校食堂里雖然標(biāo)語隨處可見:粒粒皆辛苦,請珍惜糧食等。但浪費現(xiàn)象總是絲毫未減,這種“不可取”正不斷進行著。

  每天在食堂吃完飯后,只要看一下餐廳的剩飯桶,總會看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯,還有肉片、蔬菜……據(jù)工作人員說,每天這樣的剩飯菜要倒掉兩桶。由此可見我們學(xué)校飯菜浪費現(xiàn)象確實嚴(yán)重。一些同學(xué)是基于什么原因,倒掉這么多沒有質(zhì)量問題的`飯菜呢?我們對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因為身體不適胃口不好造成的,多數(shù)同學(xué)是態(tài)度問題。

  “吃不下!笔俏覀兊玫降淖疃嗟幕卮。食堂定量售賣,同學(xué)們完全可以根據(jù)自己的情況決定飯量,為什么要多買呢?采訪中,多數(shù)同學(xué)對我們的關(guān)注表示不解,他們認為,倒剩飯菜不只是自己的問題,我們應(yīng)該去找食堂去解決飯菜質(zhì)量問題,并且浪費那么一兩粒米,或者一兩斤蔬菜,是無所謂的,首先經(jīng)濟上不會造成需要估量的損失。那么,我們不妨假想每日每位同學(xué)浪費1克米,全校20000名同學(xué)來算,一個月就將近浪費600000克米,一個月如此,那么兩個、三個……集結(jié)起來是一個什么數(shù)字呢?

  大學(xué)食堂一周被倒掉的飯相當(dāng)于一畝地的產(chǎn)量!學(xué)校一年浪費的電量足夠一個普通家庭用58年!

  而與此同時,學(xué)校里有相當(dāng)一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來自貧困地區(qū)的學(xué)生,每天要做兼職來換取自己的生活費,還要把錢寄給家里補貼家用,他們每天都要嚴(yán)格控制自己的生活費,從來不會浪費一粒糧食。

  校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告3

  調(diào)查時間:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

  調(diào)查地點:xx小學(xué)生食堂、教室

  調(diào)查目地:

  1、為了了解同學(xué)們在食堂就餐、教室浪費的情況

  2、提醒他們下一次不再浪費

  3、同學(xué)們懂得節(jié)約光榮,浪費可恥

  調(diào)查對象:校園內(nèi)、食堂就餐的同學(xué)

  調(diào)查分析:經(jīng)過一系列調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂浪費嚴(yán)重。經(jīng)過幾天來的觀察,中午在學(xué)校食堂就餐大約300人中,70%的同學(xué)經(jīng)常沒有把飯吃完。更離譜的是,有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我詢問其原因時,有些同學(xué)就說:“沒胃口,吃不下!边有些同學(xué)說:“菜燒得不好吃,吃不下去。據(jù)了解,食堂每餐大概有500多名師生用餐,如果70%的人每餐浪費0.05千克大米,那么,食堂僅僅一天浪費的.大米就有25千克了,一個月31天就得浪費775千克,一年的浪費就可想而知了。同學(xué)們在吃課間營養(yǎng)餐的時候,有些同學(xué)隨手就把豆?jié){、面包扔進垃圾桶,還有些同學(xué)吃了一口就扔掉。面包和豆?jié){是工人叔叔辛辛苦苦的勞動成果,不應(yīng)該浪費。

  調(diào)查建議:我認為學(xué)校應(yīng)該在醒目的地方豎立警示牌提醒同學(xué)們不要浪費糧食,可以在班會上開展節(jié)約光榮,浪費可恥的一系列活動,還可以用演小品的節(jié)目讓同學(xué)們更加懂得節(jié)約光榮,浪費可恥,要珍惜勞動成果。課后,讓我們利用休息時間制定節(jié)儉方案,時刻約束自己的行為,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  調(diào)查結(jié)論:看著這些浪費現(xiàn)象,我作出了一系列分析。隨著社會的發(fā)展,人們生活水平有了提高,勤儉節(jié)約卻漸漸被我們遺忘,認為浪費一點糧食算不了什么。如果每個人都浪費一點,那就不敢想象了。讓我們記住“節(jié)儉光榮,浪費為恥”這句話,把這句話作為我們今后行動的指南。

  校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告4

  調(diào)查人:

  xxx

  班級:

  xxx

  調(diào)查主題:

  餐桌浪費

  調(diào)查內(nèi)容:

  據(jù)估算,我國每年餐桌浪費食物價值高達XX億元,糧食損失浪費量約為2億畝耕地的產(chǎn)量。XX年,全國限額以上餐飲企業(yè)的零售總額為9511.6億元(數(shù)據(jù)來源:《中國統(tǒng)計年鑒XX》)。根據(jù)保守的估算,通常一桌飯菜一般會剩下10%甚至更多,如果算上各類中小型餐飲企業(yè)、集體食堂和居民家庭的浪費,浪費額更是驚人。有關(guān)方面估算,我國每年餐桌浪費食物價值達XX億元,每年的糧食損失浪費量大約相當(dāng)于2億畝耕地的'產(chǎn)量。

  建議:

  1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。

  2、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。

  3、吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

  4、做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果。

  5、到飯店吃飯時,點飯點菜不浪費,若有剩余的要帶回家。

  同學(xué)們,節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是責(zé)任,我們都是社會的主人,生活在這個大家庭中,就要用心去愛護它,關(guān)心它,讓我們同心協(xié)力,做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者,實踐者和示范者,從細微處做起,用實際行動參與到節(jié)約行動中來,讓“節(jié)約糧食”的觀念在社會上蔚然成風(fēng),讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚,為建設(shè)文明、和諧的社會作出應(yīng)有的貢獻!

  校園糧食浪費現(xiàn)象調(diào)查報告5

  一、調(diào)查背景:

  勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德,是我國寶貴的精神財富,也是對學(xué)生進行愛國主義教育的重要組成部分。隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們在吃、穿、住、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會中開始流行起一些不好的風(fēng)氣,講排場,鋪張,揮霍浪費的現(xiàn)象層出不窮。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘,學(xué)生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴(yán)重;钌睦泳驮谖覀兊纳磉叄覀兘(jīng)常能夠看到許多學(xué)生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中,有些甚至沒吃上幾口。這種種現(xiàn)象令人深思!于是我們決定就研究我們身邊的這種校園糧食浪費現(xiàn)象。

  二、調(diào)查目的及意義:

  希望通過對學(xué)校食堂浪費現(xiàn)象的調(diào)查,向?qū)W生宣傳節(jié)約糧食的思想,向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及食堂提出節(jié)約糧食的方案和措施,達到降低浪費的目的。同時也希望通過這次調(diào)查,能有所改善大學(xué)生浪費食物的行為,加強大學(xué)生的節(jié)約意識,喚起大學(xué)生節(jié)約食物、杜絕浪費食物的傳統(tǒng)美德。

  三、調(diào)查時間:20xx年4月7日—20xx年4月21日

  四、調(diào)查地點:潤澤苑食堂、圖書館以及校園

  五、調(diào)查方法:

  1、實地觀察

  分成三個小組,每組三至四人,在三個食堂餐具回收點觀察,由兩人通過記錄剩飯人數(shù)和剩飯量并統(tǒng)計男女比例,另一人負責(zé)統(tǒng)計使用一次性飯盒人數(shù),記好數(shù)據(jù)后進行分析。

  2、問卷調(diào)查

  在圖書館以及校園做問卷調(diào)查。

  3、訪問法

  在食堂以及校園對學(xué)生進行隨機的訪問。

  六、調(diào)查結(jié)果:

  通過我小組對三十名大學(xué)生問卷調(diào)查,從調(diào)查結(jié)果來看,大多數(shù)男同學(xué)都是吃三個菜,并且能全部吃完,女生一般是兩個菜,有少部分同學(xué)吃不完,造成浪費。幾乎所有的同學(xué)都有浪費行為,少數(shù)人通常是在不好吃、不合胃口的情況下會浪費飯菜,而多數(shù)人則是在不想吃的情況下浪費飯菜。大多數(shù)同學(xué)每月的生活費都在500—1000元,而且大家都覺得不該浪費。80%的同學(xué)沒有自帶飯盒的習(xí)慣,都使用一次性飯盒、筷子,我們口頭調(diào)查了幾個同學(xué),他們的回答是放學(xué)了回宿舍拿碗會浪費時間,還有同學(xué)說懶得拿,嫌麻煩等原因。

  七、調(diào)查感想:

  1、雖然有許多客觀因素,如:食堂的飯菜很久不變一次,吃都

  吃膩了,好像很有理由。但是,同學(xué)們要找找自己的.原因,食堂的飯菜太難吃了,就不能打少一點,夠吃就行了?由此看來同學(xué)們對浪費飯菜的問題不太重視,不懂得糧食的來之不易,這需要提高同學(xué)們的素質(zhì)。要知道錢是你們的,但資源是大家的。隨著人們生活水平日益提高,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德卻日益淡化。高校學(xué)生浪費糧食的現(xiàn)象比比皆是。

  2、雖然我校食堂有節(jié)約糧食的標(biāo)語,但是飯桌上、垃圾桶里白花花的米飯,大堆大堆的剩菜仍隨處可見。學(xué)生挑剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。

  3、讓學(xué)校食堂盡量把飯菜搞好吃一點。經(jīng)我們調(diào)查,食堂飯菜不知多久了都沒變,我們都可以背出來了。所以希望換一換花樣,讓同學(xué)吃好點,避免浪費。

  雖然同學(xué)們的浪費有各種各樣的理由,但請同學(xué)們想想我們這些理由是我們浪費的借口嗎?在日常生活中我們可以多開展節(jié)約的教育活動,加強學(xué)生的節(jié)約意識。我們還可以去體驗一下邊遠山區(qū)的生活,這樣的方式比口苦婆心的教育方式好得多得多。

  八、解決辦法:

  為了解決大學(xué)生浪費糧食這一現(xiàn)象,要從兩方面入手。一方面,我們要加強學(xué)生的節(jié)約意識,從教育入手,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),只有這樣,才能讓他們養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣。另一方面,我們要加強食堂的管理,盡可能的提供給學(xué)生合適的飯菜。

  九、自我小結(jié):

  人常言,浪費時間就是浪費生命,可是浪費糧食又是一個怎樣性質(zhì)的行為呢?我們都知道糧食是農(nóng)民們辛辛苦苦勞動的結(jié)晶,浪費糧食的行為是可恥的,是不可取的!在我們學(xué)校食堂里雖然標(biāo)語隨處可見:粒粒皆辛苦,請珍惜糧食等。但浪費現(xiàn)象總是絲毫未減,這種“不可取”正不斷進行著。

  每天在食堂吃完飯后,只要看一下餐廳的剩飯桶,總會看到桶里倒?jié)M了白花花的米飯,還有肉片、蔬菜據(jù)工作人員說,每天這樣的剩飯菜要倒掉不止十桶。由此可見,我們學(xué)校飯菜浪費現(xiàn)象確實嚴(yán)重。一些同學(xué)是基于什么原因,倒掉這么多沒有質(zhì)量問題的飯菜呢?我們對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)除少數(shù)是因為身體不適胃口不好造成的,多數(shù)同學(xué)是態(tài)度問題。

  而與此同時,學(xué)校里有相當(dāng)一部分貧困生在為如何吃飽飯而奔波苦惱。我們身邊的某些來自貧困地區(qū)的學(xué)生,每天要做兼職來換取自己的生活費,還要把錢寄給家里補貼家用,他們每天都要嚴(yán)格控制自己的生活費,從來不會浪費一粒糧食。

  據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,在最近的5年里,全世界的貧困人口從10億增加到13億,每天有8.4億人在挨餓;在發(fā)展中國家,有五分之一的人無法獲得足夠的糧食;在非洲,有三分之一的兒童營養(yǎng)不良。目前全世界有30多個國家陷入糧食危機,而我們中國,到目前為止,沒有解決溫飽的貧困人口也有2610萬。我國是農(nóng)業(yè)大國,但目前全國人均糧食占有量僅達到溫飽水平,糧食問題仍然是國民經(jīng)濟發(fā)展中

  突出問題。解決我國糧食問題一靠增產(chǎn),二就要靠節(jié)糧!肮(jié)糧”是指在保證基本糧食消費前提下盡量減少在糧食加工、流通、消費過程中不必要損失或浪費。從一定意義上講節(jié)糧就是增產(chǎn),就是開發(fā)“無形良田”。據(jù)測算1公斤大米約有米粒40000個,我國13億人口若每人每天節(jié)約1粒大米,則全國每天可節(jié)約32500公斤大米,每年可節(jié)約1200萬公斤大米可養(yǎng)活35000人。若以平均畝產(chǎn)1000公斤計,等于每年開發(fā)無形良田12000畝。

  當(dāng)那些數(shù)字計算出來時,我們非常震驚;當(dāng)看到那些貧困學(xué)生在艱難與困苦中奮起拼搏時,我們非常感動;當(dāng)這樣的現(xiàn)象及信息呈現(xiàn)在你我面前時,對待浪費,你是否還會無動于衷?

  面對這些觸目驚心的數(shù)字,每個人都需要捫心自問:“我們憑什么浪費?”因為花了錢就可以為所欲為嗎?錢是你們的,但資源卻是大家的!因為飯菜不合口味嗎?這簡直是強詞奪理,食堂的飯菜未必十全十美,但同樣是勞動成果。在你把飯菜倒進垃圾桶的同時,就構(gòu)成了對別人勞動的不尊重,更是在揮霍父母的血汗。須知,任何人都無權(quán)浪費!不能無知和麻木到這種程度!

  隨著社會的進步,人民生活水平的提高,鋪張浪費、比吃比穿的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重了。對于這種情況,我想說:節(jié)儉并不是貧窮的人無可奈何的下策,而是每一個人都要努力具備的美德。

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