目送的讀書(shū)筆記
好段:
我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母-子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。
時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手,在你一出神一恍惚之間,物走星移。
我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米,但是沒(méi)有人教過(guò)我們:你跌倒時(shí),怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí),怎么清洗傷口、怎么包扎;你一頭栽下時(shí),怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛,怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時(shí),怎么收拾?
所謂了解,就是知道對(duì)方心靈最深的地方的痛處,痛在哪里。
有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許就可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間余舟一芥的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落,人只能各自孤獨(dú)面對(duì),素顏修行。
太疼的傷口,你不敢去觸碰;太深的憂傷,你不敢去安慰;太殘酷的殘酷,有時(shí)候,你不敢去注視。
人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成,在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天,然后帶著一種想說(shuō)卻又說(shuō)不出來(lái)的‘懂’,作最后的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
我們都知道了,母親要回的”家“,不是任何一個(gè)有郵遞區(qū)號(hào)、郵差找得到的家,她要回的”家“,不是空間,而是一段時(shí)光。
時(shí)光,是停留還是不停留?記憶,是長(zhǎng)的還是短的?一條河里的水,是新的還是舊的?每一片繁花似錦,輪回過(guò)幾次?
回憶真的是一道泄洪的閘門(mén),一旦打開(kāi),奔騰的水勢(shì)慢不下來(lái)。
貧窮的記憶,在事過(guò)境遷之后,像黑白片一樣,可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感,轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。
母親,是個(gè)最高檔的全職、全方位CEO,只是沒(méi)人給薪水而已。
我們這一代人,錯(cuò)錯(cuò)落落走在歷史的山路上,前后拉得很長(zhǎng)。同齡人推推擠擠走在一塊,或相濡以沫,或怒目相視。年長(zhǎng)一點(diǎn)的默默走在前頭,或遲疑徘徊,或漠然而果決。前后雖隔數(shù)里,聲氣婉轉(zhuǎn)相通,我們是同一條路上的同代人。
媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人。
金門(mén)的美,怎么看都帶著點(diǎn)無(wú)言的憂傷。一棟一棟頹倒的洋樓,屋頂垮了一半,殘破的院落里柚子正滿樹(shù)搖香。如果你踩過(guò)破瓦進(jìn)入客廳,就會(huì)看見(jiàn)斷壁下壓著水漬了的全家福照片,褪色了,蒼白了,逝去了。一只野貓悄悄走過(guò)墻頭,日影西斜。
對(duì)時(shí)間的無(wú)言,對(duì)生命的目送。
怎么就知道,你活得比我長(zhǎng)呢?時(shí)間才是最后的法官。
人在天地之間終究是無(wú)所憑依的孤獨(dú),你真能面對(duì)生老病死,就真的明白,在這世間,沒(méi)有什么可以附著依托。
每一個(gè)被我“看見(jiàn)”的瞬間剎那,都被我采下,而采下的每一個(gè)當(dāng)時(shí),我都感受到一種“美"的逼迫,因?yàn)槊恳粋(gè)當(dāng)時(shí),都稍縱即逝,稍縱,即逝。
才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹:有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊,只能一個(gè)人走。
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珍·重
——《目送》讀后感
書(shū)的封面是淺綠色和深綠色的交融,給人大自然清新的感覺(jué)。我一眼就愛(ài)上了它。
一種淺吟低唱的母性,盡顯溫柔婉轉(zhuǎn)。卻并不妨礙她那種一針見(jiàn)血的穿透心靈之感,彷佛直抵你的心靈深處,將你想了很久很久卻難以表達(dá)的情感盡述筆端,有了讓人想流淚的感動(dòng)。只是生活中極不起眼的一個(gè)詞語(yǔ),一聲?shū)B(niǎo)鳴,一只百足蟲(chóng),便造就了一篇篇毫不矯揉的、隨感而發(fā)的散文,充滿著作者對(duì)生活、對(duì)生命的嶄新認(rèn)知以及深刻的哲理。
《目送》有七十三篇散文,文字撫過(guò)了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手,寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。這些人世間的情感常常讓人有一種“只可意會(huì)難以言傳之感”,而龍應(yīng)臺(tái)卻將這些“難以言傳”寫(xiě)到了極致。
可愛(ài)的母親啊,她們的親情永遠(yuǎn)是甜膩膩的,可是我們做孩子的,有能讀懂多少呢?這本書(shū)其實(shí)說(shuō)的是龍應(yīng)臺(tái)女士做母親和女兒兩個(gè)角色的感受。當(dāng)她的孩子小的時(shí)候,第一天去上幼兒園,一步三回頭,舍不得母親走;后來(lái)長(zhǎng)大了,上學(xué)無(wú)需母親接送,即使搭了母親的車(chē),耳朵里也是塞滿了音樂(lè),顧不得和母親交流。再后來(lái),要出國(guó)了,在機(jī)場(chǎng)告別的時(shí)候,而是連擁抱母親似乎都覺(jué)得多余,走進(jìn)檢票口時(shí)的回頭自然也被省略了。這時(shí),龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)目送者。然后,她回過(guò)頭想起了自己被目送的時(shí)候:那時(shí)她去外地求學(xué),父親開(kāi)了輛“破”車(chē)送她去,在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)不起眼的地方停下了,抱歉的告訴女兒怕破車(chē)丟了女兒的臉。那個(gè)時(shí)候,龍應(yīng)臺(tái)是被目送的人。后來(lái),父親大病一場(chǎng)走了,龍應(yīng)臺(tái)又成了目送他上路的人。
“眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處!毙翖壖驳脑(shī)句使我更加明白——人生,好比這場(chǎng)目送。
也許是年歲增長(zhǎng),人心越發(fā)容易感傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西,在不覺(jué)中,也已在心中烙下深深印記。開(kāi)始在意父母逐日增長(zhǎng)的皺紋,開(kāi)始在意生活中那一點(diǎn)一滴細(xì)微的觸動(dòng)。
所以,這樣動(dòng)人的文字,才令人心痛起來(lái)。
時(shí)光前進(jìn)的速度著實(shí)不慢,F(xiàn)在的我盡管很享受初中的美好日子,但仍會(huì)時(shí)不時(shí)想起小學(xué)的老師、同學(xué)記憶那個(gè)可愛(ài)的校園。其實(shí)不是人總看不清近處的幸福,而是無(wú)論是多么糟糕的事情在回憶的加工下都能在腦海里熠熠生輝,引人回望,可是那些都回不去了,那段大家一起的時(shí)光只屬于那時(shí)。在龍應(yīng)臺(tái)作為母親的身上,我看到了自己:苦苦想要追到過(guò)去,可時(shí)光的列車(chē)仍是在飛速前進(jìn),不容掙扎。我們都是那個(gè)搭了時(shí)光機(jī)器來(lái)到這里,但是再也找不到回程車(chē)的旅人。
還好,我們都擁有美好的回憶。
而且,還要明白,有些事啊,只能一個(gè)人做;有些關(guān)啊,只能一個(gè)人過(guò);有些路啊,只能一個(gè)人走。還是彼此珍重的好。
有人把這部書(shū)評(píng)為二十一世紀(jì)的《背影》,我完全同意。這部跨三代人共讀的人生之書(shū),用流暢的筆法寫(xiě)出了三代人的心情,寫(xiě)進(jìn)了悲歡離合,讓那個(gè)每個(gè)人都產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴,讓每個(gè)人都有所感悟。
結(jié)尾處用書(shū)中的一句話結(jié)尾:再多的遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程,我們只能往前走,用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口,帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命的和解。請(qǐng),各自珍重。
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