愛護公物的國旗下講話稿（精選5篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的愛護公物的國旗下講話稿（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
愛護公物的國旗下講話稿1
親愛的同學們：
大家早上好，今天國旗下講話的題目是《節(jié)約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園》。
一所校園，應當是這樣：當你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地面上干干凈凈，一個小小的紙屑也看不見；教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我們看：綠化帶的小草奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目。在我們學校，更不乏有這樣的同學：有時為了圖方便，不顧學校的三令五申，不惜踩過草地；有時為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時水龍頭嘩嘩響……如此種種的情形。同學們：破壞公物是一種不道德，不文明的行為。我們應該提倡愛護公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電行為。具體要求：
首先，全校同學要樹立人人愛護公物，個個節(jié)約用水的意識，作為學校的一員，我們要愛護我們的校園；
其次，每位同學都要規(guī)范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；
第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見或揚長而去應當及時提醒，勸阻并教育他們；
最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物的行為落實到生活中，希望在今后我們能自覺節(jié)約水電，愛護公物，共建美麗和諧校園。
愛護公物的國旗下講話稿2
老師們、同學們：
大家好！
今天我在國旗下講話的題目是：愛護公共財物，從我做起。
伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著嶄新高大的教學樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境。然而，我們有的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地去損壞這些來之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，校園里被攀折的花枝，開放書架里破損的圖書，飲水機里的污水，宣傳畫的劃痕等等……不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。
不過令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學加入到他們的行動中來。在此，特發(fā)出如下倡議：愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡；花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個人的精心呵護下,我們的校園將變得更加美麗。
愛護公物的國旗下講話稿3
敬愛的老師，親愛的孩子們：
大家早上好！
伴隨著每天清晨冉冉升起的`朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看著溫馨的寢室、挺拔的教學樓、寬闊的操場、綠草如茵的運動場、美麗的荷花池等等，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習和生活環(huán)境，我們應該珍惜保護這美好的環(huán)境。而我們的同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物。前幾天，我們在電話亭里撿到一部身首異處的電話；上一周，四年級二班的教室門也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護欄不知道被誰的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門口經(jīng)過，總是會聽到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見一些孩子坐在椅子上也不規(guī)矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來晃去；孩子們進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關(guān)上，震地窗戶上的玻璃都跟著一起顫抖；孩子們再看看教學樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫；微機教室里鼠標、鍵盤、電線不時被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了……我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成為拳王泰森嗎？
當你飛腳踹向護欄或扶手還有一些標志牌的時候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？
當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成為達芬奇嗎？
在墻上題字，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。
那些為我們提供一個舒適的學習環(huán)境的設(shè)施都是多少工人頂著烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛護公物方面有不盡人意之處，不過，令人欣慰的是，在我們的學校里還有一大批愛護公物的優(yōu)秀學生和先進集體，他們或主動清潔樓道，或主動地除掉墻上的污跡，或自覺拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實際行動，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區(qū)、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
愛護公物的國旗下講話稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好。
今天我演講的題目是：愛護公物，以校為家。
紅葉紛飛，我可以珍藏起這個秋天最后一片落葉，卻無法留住似水流年，更留不住和圣園相依相伴的日日夜夜，唯有以心相惜，用行動讓圣園因我們的存在更加美好而溫暖。
以校為家，圣園的公共環(huán)境是我們心中公德的具體體現(xiàn)。每個人都是圣園的主人，圣園是每個人的溫暖港灣，而愛護圣園的每一處公物是我們以校為家的莊嚴責任。試問，和我們朝夕相伴的課桌上，為什么日益增添上新內(nèi)容，水龍頭中的水為何滴滴答答不停流淌，為何教室的門總是無辜地成為不滿情緒的發(fā)泄對象？
細微之處見榮辱，細微之處彰美德。圣園沉默著，她只是靜靜地守望，等待著我們從心底做出的回答。四季輪回，我們的知識一天天地增長，而我們心中的道德是不是也一天天地長大了呢？以愛護公物為榮，以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫？也許只是一個瞬間，在你心情煩悶，忍不住在桌上亂刻亂畫時，停下手中的筆，拿出一張紙，你可以盡情揮灑；榮辱之間有多細微？甚至只是一個小小的動作，擰緊水龍頭，人走燈滅，你的每一份對校園的愛，都將匯聚成一片溫馨；榮辱之間的距離有多小？也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步，垃圾桶邊的干凈整潔，才是我們每個人真正可以引以為豪的瀟灑。反言之，真正受益的又是誰呢？是我們。每個人的心中都有著清晰的判斷標準，圣園是我們大家共同的家園。我們的一個愛護公物的舉動，會讓大家引以為豪，而我們的一個破壞公物的行為，會讓所有人共同承擔恥辱，因為我們的道德層次便是所有圣園人道德層次的體現(xiàn)。一花一世界，一葉一菩提，一個行為便可以帶動整個校園。草木無言，卻清晰地記載著我們圣園學子公德的成長足跡。
以校為家，家留存在我們腦海中的是什么？包容、溫馨、放松、整潔，可是，我們不只會想到這些，我們還會想到，當我們能為家庭作出貢獻，讓它茁壯地發(fā)展下去時，我們才真正地感到驕傲，我們才真正地感受到自己價值的存在，才真正感受到家庭曾給我們巨大的支持，而此時，我終于可以盡微薄之力，獻上自己的一點心意。
圣園的愛是無私的，我們應該對早就習以為常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場充滿感恩之情。我們一直在索取，向?qū)W校索取、向社會索取，我們還不曾創(chuàng)造過什么財富，可學校、社會已經(jīng)無比信任、無比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的，就是付出一點愛心，成就一份公德，在冬天的嚴寒籠罩一切的時候，用公德心凝成一股巨大的力量，溫暖整個圣園大家庭，讓公德與我們結(jié)伴同行！
謝謝大家！
愛護公物的國旗下講話稿5
各位老師、同學：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是：愛護公共財物，從小做起。一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。 但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱，你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學校對公物的維修費用。 不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木，這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學們，愛護公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實在行動上。在此，特如下倡議： 愛護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈; 開門開窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當武器; 潔白墻上不留足跡; 午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹木細心呵護。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。
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