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快樂學習國旗下講話稿
在日常生活和工作中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的快樂學習國旗下講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂學習國旗下講話稿1
老師們、同學們大家好。今日我國旗下發(fā)言的題目是《歡樂學習好好生活》首先，我想問一問大家，你們覺得學習歡樂嗎?
大家或許都會認為不歡樂吧?的確啊，成天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，學習的沉重壓力、老師的諄諄教育、父母的語重心長……你們甚至間或會埋怨：學生時代的生活為什么就這樣的苦呢?
但是，學習真的是一種苦行僧般的生活嗎?當然不是。
學習的歡樂與否，與你學習的內容并無關，而是與你對待學習的心態(tài)有關。所以我們須要弄清晰學習的最終目的是什么?學習僅僅是為了變更自己的無知而已。學習可以讓你上知天文，下知地理;學習可以讓你博古通今，學貫中西。想到這里，學習莫非還不是歡樂的嗎?
學習是個由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過程。之所以是發(fā)展的，因為它是多數(shù)歡樂的累積。當你獲得學問的時候，你是歡樂的;當你追求勝利的時候，你是歡樂的;當你體驗到追求的艱辛而磨煉了你的意志時，你也是歡樂的。
在語文課上，你能與宏大的心靈和宏大的作品進行溝通，看到美景時或許還能吟誦一兩句詩詞;在數(shù)學課上，你的腦筋轉的飛速，熬煉著你的邏輯思維實力，經過嚴密思索得出的每一個答案都讓你雀躍;在英語課上，你了解了世界各地豐富的文化，享受著另一種語言的漂亮，讓我們更加貼近國際;……至于音、體、美、信息等科目就更不用說啦，它們有的帶給你美的享受，有的幫助你拓寬學問面，讓你全面發(fā)展。因此，只要有了歡樂的心態(tài)，我們就不會覺得學習是生活彩虹中的'黑色，而是靚麗的紅色。
況且，我們的學習生涯又有幾年，我們是不是應當充分的把握住美妙的今日，才能讓將來缺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)消逝呢!在我們的四周——早晨，僅需幾分鐘，校內的美景盡入眼簾，呼吸簇新的空氣，感受生命的脈搏多么的跳動;乏累的學習后，幾分鐘時間，靜下心來，思索一下，我們在學習中獲得了什么。你會體會到學習帶給你的充溢和美妙。
因此，同學們，不要再埋怨學習驚慌、勞碌，學習不是用來填滿時間，而是用來充溢心靈。當你遇到問題時，你能享受開發(fā)大腦的契機;當你遇到挫折時，你能享受堅實毅力的體驗;當你勝利時，你能抱著收獲會心一笑;當你失敗時，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來。
投入歡樂的學習中吧，同學們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探究思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受學問的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領悟，于領悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜蜜芳香。這正是學習的歡樂，至善至美的歡樂。
我的演講到此結束，感謝大家!
快樂學習國旗下講話稿2
各位老師，各位同學：
早上好。今日我國旗下講話的題目是：讓學習成為歡樂的事。說起“歡樂”，你會想到哪些事呢?玩耍、跑步、跳繩、手工、畫畫等等。但信任很少會有同學想到學習。
古人的話可以作證：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟;頭懸梁、錐刺股;凳子要坐十年冷等等，這些名言無一不告知我們學習是一件苦差事，要學好更是要付出數(shù)倍的時間、精力。但是，宏大的科學家愛因斯坦說過：“愛好是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了深厚的愛好，就會主動去求知、去探究、去實踐，并在求知、探究、實踐中產生開心的心情和體驗。所以我們要培育對學習的愛好。當你對學習產生愛好時，當你對它有著肯定的期盼時，當你把它做為自己的事情時，無論它們要花費你多長的時間、多大的經驗，你都會不在乎了!
是的，學習本身不是一件簡潔的事，也會遇到各種困難、坎坷。比如：遇到不會做的題目、很難背誦的課文、學習習慣差、家庭變故影響了你的學習心情等。但是，你千萬不能放棄，人最大的敵人就是你自己。在挫折面前，不要總是示意自己：我不行。恰恰相反，我們要不斷地告知自己：我，可以的。沒有人生下來就喜愛學習，但是愛好是可以培育的。當你有了學習的愛好，不喜愛它都難。
一、歡樂學習，發(fā)覺喜悅
學習是一件歡樂的事情，學習歡樂才能成長的歡樂，今日歡樂學習，將來才能歡樂工作，歡樂學習和工作是一個人精神優(yōu)秀的體現(xiàn)�，F(xiàn)在大多數(shù)同學的`學習是歡樂的、主動的，但也有部分同學學習被動，精神不佳。學習不歡樂的根源有兩個：一是恐驚，部分同學學習目標性不強，決心不大，對所學學問還沒嘗試就有畏難心情，擔驚受怕，恐驚使人的學習狀態(tài)極差，學習效果根本談不上，高二、高三、初三的同學都進行過65公里野營拉練，假如你一起先就抱著對65公里野營拉練擔驚膽怯的心理，你基本上就走不下來，即使走了下來，你也是苦痛的，只有堅決、堅持、堅毅、歡樂、英勇，才能享受遠足的華蜜，學習也是這樣。二是自卑，有些同學總是懷疑自己的實力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過于當心，結果不僅把展示、點評、質疑的機會白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振�？煮@和自卑是同學們給自己戴上的精神枷鎖。只有打破這些枷鎖，學習才能夠真正好玩好玩，才能進入學習的自由王國。
二、與大家一起學習
在《孟子》這本書中，有這樣一段對話，孟子問梁惠王：“獨樂樂與眾樂樂，孰樂?”梁惠王堅決果斷的回答：“不若與眾�！彼囊馑际钦f，一個人觀賞音樂不如與眾人一起觀賞音樂歡樂。這段話啟示我們，自己獨立歡樂不如與大家一起歡樂，歡樂只有彼此共享才是真正的歡樂。我�！�271高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗，幫助同學們在合作探究中解決自主探究中遇到的問題，因此同學們要充分發(fā)揮學習小組的戰(zhàn)斗堡壘作用，大膽探究，互幫互助，共同成長。幫助每一個同學，讓每一個同學學習歡樂;幫助每一個同學，讓自己在幫助別人中更歡樂。
讓我們在歡樂的學習中，運用智力，發(fā)展實力，強壯心靈吧!
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