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圓的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識(shí)目標(biāo)：了解圓的周長(zhǎng)的含義，通過動(dòng)手操作，測(cè)量圓的周長(zhǎng)和直徑，計(jì)算出周長(zhǎng)與直徑的比值，理解圓的周長(zhǎng)的意義；
（二）能力目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式正確解決有關(guān)圓周長(zhǎng)的實(shí)際問題。
（三）思想目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)圓周率的有關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生愛祖國情感和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：理解圓周率的意義，總結(jié)出圓周長(zhǎng)計(jì)算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：通過動(dòng)手操作，理解圓周率的意義。
三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 圓形實(shí)物若干 剪刀、線繩、直尺、計(jì)算器若干 課堂檢測(cè)本
四、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，交待目標(biāo)
１、教師在黑板上板畫出一個(gè)圓后提問
（１）這是一個(gè)什么圖形？（圓形）
（２）誰能到黑板上標(biāo)出它的圓心，直徑和半徑？（指名板畫）
（３）如果它的直徑是10厘米，那么它的半徑應(yīng)該是多少厘米？（５厘米）你是根據(jù)什么算出來的？（因?yàn)橹睆剑剑脖兜陌霃剑?/p>
２、導(dǎo)言：這些知識(shí)是上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的，下面我們來繼續(xù)探究和圓有關(guān)的知識(shí)——圓的周長(zhǎng)（教師板書）
３、課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、探究新知
（一）了解圓的周長(zhǎng)含義
１、師：先讓我們（來完成第一項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)）了解圓的的周長(zhǎng)的含義。讓我們結(jié)合黑板上的這個(gè)圓想一想它的周長(zhǎng)是指什么？誰能用紅筆畫出來？（指名到黑板上用紅線畫出）
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