教研教改工作計(jì)劃
本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。以下是本學(xué)期的教研教改計(jì)劃: 一、 做好自己教師角色的定位 明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價(jià)值觀,我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人,在幫助造就成功的人生。認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。 二、制定本學(xué)期教研課題 把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時(shí)的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期的教研課題是“激發(fā)閱讀興趣,形成閱讀策略”。 三、多讀書,善思考,勤積累 多讀書,多學(xué)習(xí),善于思考,勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路。有了開放的視野,理論知識(shí)的增長,新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并寫好每月的教學(xué)隨筆。 四、關(guān)注自我反思 繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每周寫一反思。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)發(fā)現(xiàn)了的問題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 五、做好自己的成長記錄 把自己的反思,教學(xué)課件,讀書筆記,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)案例和論文等記錄下來,記錄自己的成長足跡,關(guān)注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天,為的是明天的輝煌。 六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流 同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,與教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會(huì)誰善于合作,誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評(píng)。積極參加聽課、評(píng)課的教研常規(guī)活動(dòng)。從提高自己的教學(xué)水平出發(fā),積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動(dòng)。【教研教改工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
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