有關(guān)于績(jī)效的管理制度
現(xiàn)如今，制度起到的作用越來越大，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。大家知道制度的格式嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)于績(jī)效的管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
績(jī)效的管理制度1
一、項(xiàng)目資金績(jī)效管理總體目標(biāo).
建立以績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向、以績(jī)效評(píng)價(jià)為手段、以結(jié)果應(yīng)用為保障、以優(yōu)化財(cái)政資源配置、提升糧食倉儲(chǔ)設(shè)施維修改造工程項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量、提高資金使用效率為目的的糧食倉儲(chǔ)設(shè)施維修改造工程項(xiàng)目資金績(jī)效管理評(píng)價(jià)體系。
二、項(xiàng)目績(jī)效管理的基本原則。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)�？h政府負(fù)責(zé)糧食倉儲(chǔ)設(shè)施維修改造工程項(xiàng)目資金績(jī)效管理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)工作，成立項(xiàng)目績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、安排、部署糧食倉儲(chǔ)設(shè)施維修改造工程資金項(xiàng)目績(jī)效管理工作，縣財(cái)政局負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目單位開展績(jī)效管理工作，縣糧食局是項(xiàng)目績(jī)效管理的責(zé)任主體單位，負(fù)責(zé)具體實(shí)施項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)工作。
2、科學(xué)規(guī)劃、公開透明。建立科學(xué)規(guī)范的項(xiàng)目制度管理體系和工作流程，按照真實(shí)、客觀、公平、公正的要求，做到指標(biāo)科學(xué)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、方法合理，并依法公開項(xiàng)目績(jī)效信息，接受社會(huì)監(jiān)督。
3、績(jī)效掛鉤、激勵(lì)約束。建立以績(jī)效為導(dǎo)向的預(yù)算分配機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)，將資金使用效果與資金分配掛鉤，督促項(xiàng)目主管部門和項(xiàng)目建設(shè)單位切實(shí)承擔(dān)起項(xiàng)目績(jī)效管理的責(zé)任。
三、項(xiàng)目績(jī)效管理工作程序。
1、編制項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)。項(xiàng)目法人單位根據(jù)省財(cái)政廳、省糧食局下達(dá)的年度項(xiàng)目申報(bào)指南和績(jī)效目標(biāo)要求，將項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)及完成績(jī)效目標(biāo)的保障措施納入項(xiàng)目年度實(shí)施方案，在項(xiàng)目勘察、設(shè)計(jì)時(shí)，按照“績(jī)效優(yōu)先”的原則，編制項(xiàng)目建設(shè)具體內(nèi)容，確定項(xiàng)目預(yù)期績(jī)效目標(biāo)，加強(qiáng)項(xiàng)目論證，確�？�(jī)效目標(biāo)的科學(xué)性。
2、縣財(cái)政局、縣糧食局建立項(xiàng)目績(jī)效管理評(píng)審專家?guī)�，�?jī)效評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)實(shí)行財(cái)政、糧食局或委托中介機(jī)構(gòu)任意一方組織績(jī)效評(píng)審，對(duì)項(xiàng)目法人單位申報(bào)的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)文本及項(xiàng)目實(shí)施方案，組織有關(guān)專家按照績(jī)效目標(biāo)清晰、量化、符合實(shí)際的要求對(duì)項(xiàng)目設(shè)定的主要技術(shù)指標(biāo)和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、環(huán)境等績(jī)效目標(biāo)，進(jìn)行評(píng)審并提出績(jī)效目標(biāo)評(píng)審意見。
3、項(xiàng)目法人單位根據(jù)績(jī)效專家提出的評(píng)審意見，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施方案、標(biāo)準(zhǔn)文本進(jìn)行修改和完善，報(bào)縣財(cái)政局、縣糧食局審定后，聯(lián)合上報(bào)省財(cái)政廳、省糧食局廳。
4、省級(jí)財(cái)政部門、糧食局部門對(duì)項(xiàng)目年度實(shí)施方案，標(biāo)準(zhǔn)文本評(píng)審并項(xiàng)目批復(fù)后，縣財(cái)政、糧食局部門按政府信息公開的要求，將項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行公開，接受社會(huì)監(jiān)督。
5、項(xiàng)目建設(shè)單位按照項(xiàng)目工程“四制”管理的要求，組織項(xiàng)目實(shí)施，并實(shí)行縣級(jí)財(cái)政報(bào)賬制、國(guó)庫集中支付制、
政府采購制管理，縣財(cái)政部門對(duì)建設(shè)單位的.報(bào)賬資料進(jìn)行審核，項(xiàng)目資金支出實(shí)行績(jī)效評(píng)價(jià)管理。
6、縣財(cái)政部門和糧食局部門對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況實(shí)行跟蹤問效管理，定期和不定期的對(duì)項(xiàng)目資金的使用及項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。對(duì)項(xiàng)目實(shí)施單位不按規(guī)定用途使用資金，財(cái)政部門應(yīng)停止資金撥付，并責(zé)令項(xiàng)目主管和項(xiàng)目實(shí)施單位予以整改，確保項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
7、項(xiàng)目實(shí)施完工后，項(xiàng)目建設(shè)單位對(duì)照項(xiàng)目績(jī)效目標(biāo)的實(shí)行情況形成績(jī)效評(píng)價(jià)自評(píng)報(bào)告，報(bào)縣財(cái)政、糧食局部門，縣財(cái)政、糧食局部門組織相關(guān)部門和有關(guān)績(jī)效專家對(duì)照項(xiàng)目的實(shí)施方案和績(jī)效目標(biāo)、建設(shè)單位的自評(píng)報(bào)告進(jìn)行實(shí)地查看，查閱資料，檢查工程建設(shè)是否按項(xiàng)目實(shí)施方案內(nèi)容執(zhí)行，建設(shè)內(nèi)容是否完成，績(jī)效目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，收益對(duì)象是否滿意等方面，進(jìn)行績(jī)效評(píng)審，提出績(jī)效評(píng)價(jià)審核意見，存在的問題責(zé)令項(xiàng)目建設(shè)單位進(jìn)行整改后，形成項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)報(bào)告，報(bào)省財(cái)政廳和省糧食局廳。 四、項(xiàng)目績(jī)效的保障措施。
1、建立項(xiàng)目績(jī)效管理體系�？h要建立和完善政府主導(dǎo)，財(cái)政局、糧食局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、項(xiàng)目建設(shè)單位共同參與的項(xiàng)目績(jī)效管理體系，縣糧食局部門要充分發(fā)揮主體作用，制定具體措施，確保完成績(jī)效目標(biāo)�？h財(cái)政部門要認(rèn)真履行職責(zé)，制定項(xiàng)目績(jī)效管理的總體思路和工作方案，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目績(jī)效管理工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2、完善項(xiàng)目績(jī)效管理評(píng)價(jià)體系�？h財(cái)政局制定項(xiàng)目績(jī)效管理的具體實(shí)施細(xì)則，規(guī)范績(jī)效目標(biāo)、績(jī)效監(jiān)控、績(jī)效評(píng)價(jià)、結(jié)果運(yùn)用等各項(xiàng)管理流程，增強(qiáng)可操作性，確保項(xiàng)目績(jī)效管理與項(xiàng)目實(shí)施方案編制、執(zhí)行、監(jiān)督的有效銜接。
3、實(shí)施績(jī)效審計(jì)和監(jiān)察�？h監(jiān)察、審計(jì)部門要對(duì)績(jī)效管理工作審計(jì)和監(jiān)督。審計(jì)、監(jiān)察結(jié)果依法向社會(huì)公開。對(duì)不能按要求履行績(jī)效管理職責(zé)、項(xiàng)目支出績(jī)效達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)的部門和建設(shè)單位實(shí)行績(jī)效問責(zé)。
4、加強(qiáng)宣傳。充分利用各類新聞媒體、政府網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，積極宣傳糧食倉儲(chǔ)設(shè)施維修改造工程建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效管理理念，強(qiáng)化項(xiàng)目績(jī)效意識(shí)，創(chuàng)新項(xiàng)目管理方式，增強(qiáng)項(xiàng)目管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高項(xiàng)目績(jī)效管理工作水平。
績(jī)效的管理制度2
為激發(fā)大家的工作積極性，提高整體工作效率，促進(jìn)公司的效益提升，根據(jù)公司實(shí)際，現(xiàn)制定員工績(jī)效考核辦法，由于公司考核尚屬初試，故較粗糙，需待日后逐步完成，并且此方案主要適合非部門經(jīng)理人員。
主要考核內(nèi)容有一下幾條，各部門依據(jù)此條款意向細(xì)化具體本部門的考核要求：
一、能力考核
由于我們公司還非常年輕，我們公司的成員大多數(shù)也非常年輕，大家就業(yè)務(wù)能力方面都還需要廣泛鍛煉，因此將能力考核納入績(jī)效考核十分必要;能力考核分成一下幾個(gè)等級(jí)，各等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如何：
A、優(yōu)：立完成管理、項(xiàng)目開發(fā)、測(cè)試、施工或商務(wù)溝通;
B、良：獨(dú)立完成部分事項(xiàng)，但還需要部門經(jīng)理指導(dǎo);
C、差：基本上要靠部門經(jīng)理或同事協(xié)助，才能完成所分配任務(wù);或處事不牢靠，容易做錯(cuò)事，影響部門業(yè)績(jī);
二、業(yè)績(jī)考核
業(yè)績(jī)是公司的`生命，考核的目的也是為此，因?yàn)橛斜匾獙�(gè)人業(yè)績(jī)成果納入考核內(nèi)容;業(yè)績(jī)考核的各級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：
A、優(yōu)：按時(shí)按量按質(zhì)或超過預(yù)期的完成上級(jí)主管交代的任務(wù)和計(jì)劃，同時(shí)給同事或部門帶來示范性借鑒;
B、良：按時(shí)按量按質(zhì)的完成上級(jí)主管交代的任務(wù)和計(jì)劃，但沒有給同事或部門帶來示范性借鑒，即屬于一種常規(guī)性的完成;
C、差：沒有按時(shí)按量按質(zhì)的完成上級(jí)主管交代的任務(wù)和計(jì)劃，或者發(fā)生較大差錯(cuò)，影響業(yè)務(wù)計(jì)劃的進(jìn)程;
三、態(tài)度考核
態(tài)度反映員工對(duì)計(jì)劃執(zhí)行的心態(tài)問題，也反映對(duì)部門對(duì)公司各層面的認(rèn)知和接受問題，這些均影響著公司的整體執(zhí)行力，這點(diǎn)目前對(duì)公司很重要，因此也有必要納入考核范圍，態(tài)度考核標(biāo)準(zhǔn)如下：
A、優(yōu)：主動(dòng)積極為部門、團(tuán)隊(duì)或公司進(jìn)言獻(xiàn)策，努力做好本職工作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，積極維護(hù)公司利益，積極上進(jìn)，虛心學(xué)習(xí)者為優(yōu)秀;
B、良：積極完成本職工作，積極上進(jìn)、虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作均較為順利，但對(duì)部門和團(tuán)隊(duì)的整體關(guān)注不是很積極，或說不是很明顯，對(duì)公司的利益關(guān)注一般;
C、差：完成本質(zhì)工作比較被動(dòng)，進(jìn)取心不強(qiáng)，不善于團(tuán)隊(duì)合作，工作分配協(xié)調(diào)關(guān)注自己個(gè)人，對(duì)部門和團(tuán)隊(duì)的整體不太關(guān)注;
四、制度執(zhí)行考核
因公司初創(chuàng)時(shí)間不長(zhǎng)，目前又面臨制度規(guī)范建設(shè)，因此，很有必要將其納入考核條款，并實(shí)施一項(xiàng)否決制，即出現(xiàn)此項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，總成績(jī)不能得優(yōu)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
A、合格：嚴(yán)格遵循公司所有規(guī)章制度，每月沒有一項(xiàng)違越行為;
B、不合格：不認(rèn)真遵循公司的一些規(guī)章制度，月統(tǒng)計(jì)有一項(xiàng)以上違越行為，給公司造成一些不良影響。
總體考核
姓名能力考核業(yè)績(jī)考核態(tài)度考核制度執(zhí)行考核總成績(jī)
XX優(yōu)良良合格優(yōu)
YY良良良合格良
GG良差良合格差
CC良良良不合格良
DD差優(yōu)差不合格差
總成績(jī)算法：
(1)、制度執(zhí)行考核合格,有一項(xiàng)為優(yōu)，無差記錄，可計(jì)為優(yōu);
(2)、制度執(zhí)行考核合格，沒有一項(xiàng)優(yōu)，無差記錄，可計(jì)為良;
(3)、制度執(zhí)行考核合格，有一差，無優(yōu)，可計(jì)為差;
(3)、制度執(zhí)行考核不合格，有一差，可計(jì)為差;
(4)、制度執(zhí)行考核不合格，無一差，可計(jì)為良;
績(jī)效的管理制度3
一、現(xiàn)代中小企業(yè)績(jī)效管理制度的現(xiàn)狀
1、對(duì)績(jī)效管理制度認(rèn)識(shí)不到位，績(jī)效管理無法發(fā)揮其作用。很多企業(yè)管理者和員工都認(rèn)為績(jī)效管理制度等同于績(jī)效考核。管理者將績(jī)效考核作為考核、約束員工的一種手段，并沒有在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展層面對(duì)績(jī)效管理有深刻的認(rèn)識(shí)。管理者將其作為人力資源管理的方法途徑之一，在績(jī)效管理的過程中，沒有對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行有效的處理。員工也沒有將自身的績(jī)效考核結(jié)果與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合在一起，只是當(dāng)成公司管理員工的手段。對(duì)績(jī)效管理制度認(rèn)識(shí)不到位，使得績(jī)效管理得到的重視程度不夠，無法全面發(fā)揮其作用。
2、績(jī)效管理制度設(shè)置不合理，不利于激發(fā)員工的工作熱情。絕大多數(shù)中小企業(yè)都有自己的一套績(jī)效管理制度體系，但是有的企業(yè)所設(shè)置的管理制度存在漏洞，使得制度的推行遭到一定的阻礙，更甚者，使得很多員工苦不堪言�？�(jī)效管理制度應(yīng)根據(jù)自己企業(yè)的發(fā)展情況、員工的素質(zhì)等各方面綜合制定，實(shí)際工作中，很多中小企業(yè)都一味地照搬大型企業(yè)的管理制度方法，這樣的管理制度沒有結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況，很多條例規(guī)定無法推行，不僅使得管理工作難度加大，也在一定程度上使得員工無法適應(yīng)。
3、績(jī)效管理考核結(jié)果運(yùn)用不合理。多數(shù)中小企業(yè)的績(jī)效管理考核結(jié)果的應(yīng)用只是單純的與員工的薪資掛鉤。這樣的應(yīng)用方式顯然不夠科學(xué)�？己私Y(jié)果沒有與部門企業(yè)的發(fā)展相結(jié)合，不利于企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)的高層管理人員與普通員工實(shí)行一套考核標(biāo)準(zhǔn)，但是對(duì)于高層管理者而言，更應(yīng)該將考核結(jié)果與企業(yè)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)力的.提高相連，從戰(zhàn)略性的角度分析考核結(jié)果。簡(jiǎn)單的只將考核結(jié)果與員工工資掛鉤，不利于企業(yè)的發(fā)展，也無法全面激發(fā)員工的工作熱情。
二、中小企業(yè)績(jī)效管理制度的創(chuàng)新途徑
1、績(jī)效評(píng)估內(nèi)容的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的績(jī)效評(píng)估關(guān)注與員工最終的績(jī)效，將最終結(jié)果與員工獎(jiǎng)勵(lì)相連，隨著管理水平的提高，管理者也認(rèn)識(shí)到了這種方法的局限性。且中小企業(yè)的文化組織、人員素質(zhì)等方面有所欠缺，這樣的評(píng)估方式，不利于企業(yè)的整體評(píng)估與發(fā)展。因此，績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到人員發(fā)展這方面來，關(guān)注員工個(gè)人的發(fā)展，使得他們感受到努力所帶來的成果，給予他們安全感與自信心。
2、管理者角色的創(chuàng)新。通常員工看來，管理者是管理他們工作，對(duì)他們工作進(jìn)行評(píng)價(jià)的人。很多員工不敢在管理者面前表露自己的想法，有的員工將管理者看做高高在上的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，很少與管理者進(jìn)行交流。公司也缺乏相應(yīng)的溝通機(jī)制，管理人員往往會(huì)脫離員工工作實(shí)際，不了解企業(yè)內(nèi)部員工的工作情況。在績(jī)效管理中，應(yīng)轉(zhuǎn)變管理者的角色，讓他們作為員工實(shí)現(xiàn)績(jī)效評(píng)估目標(biāo)的評(píng)價(jià)者和指導(dǎo)者，由他們指導(dǎo)、引導(dǎo)員工完成績(jī)效評(píng)估目標(biāo)。
3、績(jī)效管理評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新。工作的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)是否與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致，是否與員工工作本身有關(guān)，是否合理明確都是績(jī)效考核能否達(dá)到預(yù)期效果的關(guān)鍵。績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與企業(yè)的發(fā)展組織目標(biāo)一致，只有滿足企業(yè)發(fā)展需求的目標(biāo)的績(jī)效考核才有實(shí)際意義，才能為企業(yè)的發(fā)展提供助力。其次，績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合員工工作的實(shí)際情況，企業(yè)有很多部門，每個(gè)部門應(yīng)有自己的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，不能統(tǒng)一設(shè)定。根據(jù)員工工作性質(zhì)、內(nèi)容，設(shè)定考核目標(biāo)，將其作為督促員工工作的手段之一，激勵(lì)員工工作的積極性。最后，績(jī)效考核中每一個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)有單一的標(biāo)準(zhǔn)、原則，用其規(guī)范考核行為，如果每個(gè)考核項(xiàng)目有不同的標(biāo)準(zhǔn)、原則，會(huì)降低評(píng)估的效果。
4、考核形式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的績(jī)效考核都是管理人員對(duì)基層員工的工作進(jìn)行評(píng)定，這有一定的限制性，考核形式可以采取多樣性，多種方式相結(jié)合，從而達(dá)到全面考核評(píng)定的效果。首先，員工進(jìn)行自我評(píng)定，讓員工對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)定，認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足之處。其次，員工之間進(jìn)行互評(píng)，由同一部門的員工進(jìn)行相互評(píng)定，評(píng)價(jià)員工在部門之中的表現(xiàn)、工作情況。最后，由主管部門人員對(duì)員工進(jìn)行評(píng)估，管理人員根據(jù)員工平時(shí)的表現(xiàn)，了解其工作成績(jī)，對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。這樣多方面的評(píng)定，有利于管理人員對(duì)員工情況的掌握，也有利于員工進(jìn)行自我反省，從而促進(jìn)員工個(gè)人的發(fā)展。
5、對(duì)評(píng)估效果應(yīng)用的創(chuàng)新。評(píng)估結(jié)果不應(yīng)只單純的與員工的績(jī)效相關(guān)聯(lián)，這是在“大材小用”，績(jī)效評(píng)估的結(jié)果應(yīng)與企業(yè)的發(fā)展決策、人事調(diào)動(dòng)、人力資源培訓(xùn)等多方面內(nèi)容相連。將評(píng)估結(jié)果作為對(duì)管理人員、普通員工工作效果的評(píng)定，作為人員職位調(diào)動(dòng)的一項(xiàng)依據(jù)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)落后，從而使得更多的員工努力奮進(jìn)，不斷完善自我�？偠灾行∑髽I(yè)的績(jī)效管理制度關(guān)系著企業(yè)的整體發(fā)展，有效的績(jī)效管理制度有利于提高員工的工作積極性，規(guī)范管理層人員的工作，為企業(yè)選拔優(yōu)秀人才，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。因此，企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新績(jī)效管理制度，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
績(jī)效的管理制度4
為規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，建立長(zhǎng)效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教工的積極性和創(chuàng)造性，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。遵照“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則，以“重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才傾斜”為重點(diǎn)。根據(jù)自大教發(fā)[20xx]20號(hào)文件精神和《李白河小學(xué)人事制度改革方案》，特制定此方案。
一、考核的組織管理
學(xué)校成立績(jī)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)績(jī)效管理的組織協(xié)調(diào)工作。由陳曉波任組長(zhǎng)，倪濤、萬德良任副組長(zhǎng)。成員有楊宗勝、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核組，考核組由學(xué)校行政人員和教研組長(zhǎng)組成，主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)績(jī)效目標(biāo)制定、情況收集整理、績(jī)效考核評(píng)估等具體工作。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容分為學(xué)月工作考核、教學(xué)工作質(zhì)量目標(biāo)考核、校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)三個(gè)部分。
(一）學(xué)月工作考核
1、考核組。
考核組由學(xué)校行政人員組成。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)行政人員的考核，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)組長(zhǎng)的考核，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教職工出勤、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律和過程質(zhì)量的考核，德育主任負(fù)責(zé)對(duì)班主任和下班教師的`考核，辦公室主任負(fù)責(zé)匯總并通報(bào)。
2、考核對(duì)象。
李白河小學(xué)全體在編在崗教職工。
3、考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法。
�。�1）出勤。
①遵守作息時(shí)間。上午有第一節(jié)課的教師8∶20以前到校，無第一節(jié)課的教師9∶00前到校，第四節(jié)課無課的教師可提前20分鐘離校；下午2∶20分以前到校，4∶55分后離校（特殊情況除外）。班主任上午和下午上課前到校（提倡班主任盡早到校）。上班時(shí)間，中途可請(qǐng)假（不超過一節(jié)課時(shí)間），在值周組處請(qǐng)假。課間操（早操）原則上班主任到場(chǎng)，值周組、體育教師必須參加，課間操（早操）時(shí)間，值周行政要安排好負(fù)責(zé)兩個(gè)樓道安全的值周教師。當(dāng)天的值周行政和值周教師早上8∶00前到校，下午1∶20前到校。全體黨政工團(tuán)干部及后勤服務(wù)人員實(shí)行坐班制。無課而又不到校者按曠工處理。
�、谡�(qǐng)假。因公因事因病需持假條向校長(zhǎng)請(qǐng)假，校長(zhǎng)不在向副校長(zhǎng)請(qǐng)假。無特殊情況不得電話請(qǐng)假或他人代為請(qǐng)假。請(qǐng)假批準(zhǔn)后持假條到教導(dǎo)處安排好課程和相關(guān)工作（各類請(qǐng)假經(jīng)批準(zhǔn)后原則上自行調(diào)課，再告知教導(dǎo)處），任何人不得不經(jīng)教導(dǎo)處同意調(diào)課，否則以曠課論處。教導(dǎo)處安排的代課，經(jīng)費(fèi)為1元/節(jié)。
�、圻t到（5分鐘以上）（含上課、會(huì)議、升旗儀式、課間操、教研活動(dòng)等）每次扣月獎(jiǎng)5元。曠課（20分鐘以上）（含會(huì)議、教研活動(dòng)等）每次扣月獎(jiǎng)10元。曠工（半天以上）扣除當(dāng)月所有月獎(jiǎng)，并按工資標(biāo)準(zhǔn)扣除曠工日工資。
�、苁录購恼�(qǐng)假之日的第二天起扣，每天5元，病假從請(qǐng)假之日的第四天起扣，每天3元。病事假超過1月（含1月）者，按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
（2）勞動(dòng)態(tài)度和紀(jì)律。
大力提倡愛崗敬業(yè)精神，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
①穿拖鞋、奇裝異服及酒后上課，上課抽煙，無特殊原因坐著上課等有損教師形象者每次扣月獎(jiǎng)5元。
�、谏险n時(shí)因私事接打手機(jī)，每次扣月獎(jiǎng)5元。
③上班時(shí)間在學(xué)�；蚬矆�(chǎng)所打牌扣除當(dāng)月所有月獎(jiǎng)，并按有關(guān)規(guī)定納入師德考核和年度考核，情節(jié)嚴(yán)重，影響惡劣者作待崗處理。
�、荏w罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)輕者每次扣月獎(jiǎng)5元，情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定另行處理。
⑤在校內(nèi)與其他教職工或?qū)W生家長(zhǎng)爭(zhēng)吵有損教師形象者，每次扣月獎(jiǎng)5元。
�、薨l(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險(xiǎn)或?qū)W生違紀(jì)時(shí)不聞不問者每次扣月獎(jiǎng)5元。
�、甙l(fā)生責(zé)任事故者不享受當(dāng)月所有月獎(jiǎng)，并根據(jù)責(zé)任事故大小按有關(guān)規(guī)定另行處理。
�、嗖话磿r(shí)交資料者，每次扣月獎(jiǎng)5元。
�。�3）過程質(zhì)量。
�、偃w教師必須嚴(yán)格遵守《李白河小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》要求，努力提高各環(huán)節(jié)質(zhì)量。
②在學(xué)月檢查中，發(fā)現(xiàn)有不符合《李白河小學(xué)教學(xué)常規(guī)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》要求的，每一項(xiàng)扣月獎(jiǎng)5元。
�。�4）班主任的考核。
根據(jù)學(xué)校制定的各崗位職責(zé)，考核人將根據(jù)班主任學(xué)月的工作實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行考核。
�、賹W(xué)生教育管理包干經(jīng)費(fèi)，班主任：1元/生?月，下班教師：0.2元/生?月。
�、诰唧w考核細(xì)則由德育處制定。
4、考核經(jīng)費(fèi)。
每年從教職工活工資里提取每人500元，學(xué)校對(duì)等籌集500元，用作教職工學(xué)月工作考核經(jīng)費(fèi)。
�。ǘ� 教學(xué)工作質(zhì)量目標(biāo)考核
1、考核組。
組長(zhǎng)：陳曉波
副組長(zhǎng)：倪濤、萬德良
成員：楊宗勝、陳智明、劉禮奎、郭平、黃建、徐小林、甘容居、鄧緒賓、唐太雷、陳萍、段紅宇。
2、考核對(duì)象。
大山鋪鎮(zhèn)各小學(xué)全體在編在崗教職工（校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)由教育局考核）。
3、考核計(jì)獎(jiǎng)。
對(duì)在編在崗的全體教職員工（不含校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)）學(xué)年度教學(xué)工作情況進(jìn)行考核計(jì)分，滿分100分， 按分計(jì)發(fā)教學(xué)工作質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)。
4、考核計(jì)分。
�。�1）統(tǒng)考學(xué)科教師計(jì)分（分為教師個(gè)人計(jì)分和年級(jí)同學(xué)科集體計(jì)分，各占50分）。
A、教師個(gè)人計(jì)分
依據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)年度末平均分和優(yōu)生率在區(qū)內(nèi)各中心校匯總成績(jī)的名次分項(xiàng)計(jì)分（本校除外）。同年級(jí)同學(xué)科教學(xué)取平均值；不同年級(jí)不同學(xué)科分科計(jì)分，取平均值；統(tǒng)考與非統(tǒng)考學(xué)科兼任教師取平均值（統(tǒng)考學(xué)科工作量不超過一半者）。
統(tǒng)考學(xué)科教師個(gè)人考核質(zhì)量計(jì)分對(duì)照表（單位：分）
名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15-末位
記分 平均分 25 24 23 21 19 17 14 11 9 7 6 5 4 3 0
優(yōu)生率 25 24 23 21 19 17 14 11 9 7 6 5 4 3 0
幾個(gè)特殊問題的處理：
第一，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生。對(duì)經(jīng)學(xué)校同意的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生，按學(xué)生起點(diǎn)計(jì)入或減除班級(jí)成績(jī)核定班級(jí)學(xué)科平均分和優(yōu)生率起點(diǎn)（轉(zhuǎn)入學(xué)生以入校第一學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)，轉(zhuǎn)出學(xué)生以離校的上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn)）。
第二，看起點(diǎn)比提高。班級(jí)學(xué)科起點(diǎn)在三名以后，提高一名按第三名計(jì)分，提高二名按第二名計(jì)分，提高三名按第一名計(jì)分；起點(diǎn)在第六名及其以后者，保持起點(diǎn)名次按第四名計(jì)分；起點(diǎn)在前五名，年度內(nèi)降低三名、四名、五名者將在考核得分中分項(xiàng)扣減2、4、6，降幅超過五名者由學(xué)校另行研究處理。
第三，流失生和缺考生。流失生和因病等未經(jīng)學(xué)校同意的缺考生以0分計(jì)入班級(jí)總分計(jì)算平均分和優(yōu)生率。
第四，同年級(jí)同學(xué)科一人任教，按“考核質(zhì)量計(jì)分對(duì)照表”的記分，再乘以2。
B、年級(jí)集體計(jì)分
取年級(jí)學(xué)科平均分和優(yōu)生率平均名次。
統(tǒng)考學(xué)科同學(xué)科教師年級(jí)集體計(jì)分對(duì)照表（單位：分）
名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15-末位
記分 50 49 48 46 44 42 39 36 33 29 25 21 17 13 0
（2）非統(tǒng)考學(xué)科教師計(jì)分 。
非統(tǒng)考學(xué)科教師（含學(xué)前班）由學(xué)�？己�，根據(jù)教師組織開展課外興趣小組情況（要有活動(dòng)計(jì)劃、興趣小組學(xué)生名單、活動(dòng)記載）、指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上團(tuán)體競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況，評(píng)一、二、三等。分別按統(tǒng)考學(xué)科教師“考核質(zhì)量”校平均的100%、85%、70%計(jì)入個(gè)人總分，對(duì)工作質(zhì)量差師生不滿意者由學(xué)校研究處理。
（3）管理干部計(jì)分 。
專職管理干部管理占100%，兼職管理干部管理與學(xué)科教學(xué)各占50%。學(xué)科教學(xué)按教師類考核計(jì)分；管理工作考核與學(xué)校獲區(qū)績(jī)效考核等級(jí)獎(jiǎng)掛鉤：獲一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)校平均的110%、100%、80%。對(duì)有重大工作失誤及民主測(cè)評(píng)不合格者，由學(xué)校研究處理。
（4）工勤人員計(jì)分。
對(duì)工勤人員由學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際考核評(píng)一、二、三等，原則上分別按教師校平均的100%、85%、70%計(jì)分。對(duì)工作質(zhì)量差師生不滿意者由學(xué)校研究處理。
5、考核經(jīng)費(fèi)。
區(qū)教育局對(duì)我�？�(jī)效考核獎(jiǎng)金的70%用于教學(xué)工作質(zhì)量目標(biāo)考核， 按分計(jì)發(fā)教學(xué)工作質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)。
6、有下列情形之一者，取消年度教學(xué)工作質(zhì)量目標(biāo)考核資格。
（1）曠工、曠課累計(jì)2天以上。
�。�2）病事假總計(jì)20周以上。
�。�3）嚴(yán)重違法違紀(jì)。
（4）較大責(zé)任事故。
�。�5）教學(xué)質(zhì)量特別低劣。
�。ㄈ┬ｉL(zhǎng)特別獎(jiǎng)
1、管理獎(jiǎng)。
學(xué)校獲教育局績(jī)效考核等級(jí)獎(jiǎng)，對(duì)參與學(xué)校管理工作（不含校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)）的黨政工及少先隊(duì)干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)視其年度工作業(yè)績(jī)分別予以個(gè)人300元、200元、100元獎(jiǎng)勵(lì)。如未能獲得區(qū)教育局績(jī)效考核等級(jí)獎(jiǎng)，上述管理干部年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀。
2、集體獎(jiǎng)
學(xué)校獲教育局績(jī)效考核等級(jí)獎(jiǎng)，對(duì)全校在崗教職工進(jìn)行集體獎(jiǎng)勵(lì)，獲一等獎(jiǎng)每人150元，二等獎(jiǎng)每人120元，三等獎(jiǎng)每人100元。
3、畢業(yè)班、抽測(cè)年級(jí)教師專項(xiàng)考核獎(jiǎng)。
�。�1）畢業(yè)班集體獎(jiǎng)
畢業(yè)班統(tǒng)考獲區(qū)第一、二、三名，分別獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)組集體1000元、800元、500元。
�。�2）畢業(yè)班教師個(gè)人考核專項(xiàng)獎(jiǎng)
畢業(yè)班教師個(gè)人考核取所任年級(jí)學(xué)科平均分和優(yōu)生率平均名次。語數(shù)雙班和多學(xué)科教學(xué)者合計(jì)。
畢業(yè)班統(tǒng)考學(xué)科教師個(gè)人專項(xiàng)考核獎(jiǎng)懲對(duì)照表（單位：元）
名次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11-末位
獎(jiǎng)金 250 200 150 100 50 0 -20 -30 -50 -80 -100
�。�3）抽測(cè)年級(jí)按畢業(yè)年級(jí)的二分之一進(jìn)行。
4、突出成果獎(jiǎng)。
為積極構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，營(yíng)造優(yōu)秀教師脫穎而出的工作環(huán)境。學(xué)校大力提倡教師參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)選，積極投身教育科研，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。對(duì)取得突出成績(jī)者予以獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下表：
國(guó) 省 市 區(qū) 校
優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng) 100-80元 80-60元 60-40元 40-20元 30-10元
經(jīng)驗(yàn)論文獎(jiǎng) 50-40元 40-30元 30-20元 20-10元 15-5元
評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng) 50元 40元 25元 15元 10元
輔導(dǎo)學(xué)生成果獎(jiǎng) 個(gè)人 30-20元 25-15元 20-10元 15-5元
團(tuán)體 200-120元 180-100元 160-80元 140-60元
學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng) 研究生 本科生
100元 50元
重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
�。ê蒲谐晒� 50-500元
5、考核經(jīng)費(fèi)。
區(qū)教育局績(jī)效資金的30%用于校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)金，不足部分由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)解決。如未獲得區(qū)教育局績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)，則失去獎(jiǎng)金來源，畢業(yè)年級(jí)、抽測(cè)年級(jí)專項(xiàng)考核獎(jiǎng)取消。
三、其他特殊情況由學(xué)校研究處理。
四、本方案自20xx年起執(zhí)行。
五、本方案解釋權(quán)屬李白河小學(xué)績(jī)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
附二：政教處考核方案及相關(guān)要求
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