寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)(15篇)
在日常生活和工作中,許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧,簡(jiǎn)報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說它是刊物,不如說是“小報(bào)”更恰切些。你所見過的簡(jiǎn)報(bào)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1
近日,金色悅城幼兒園全體教師參加了《停課不停學(xué)——濟(jì)南幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)》的線上學(xué)習(xí)。
上午崔英久老師引導(dǎo)幼兒教師正確看待壓力和應(yīng)對(duì)壓力的策略等,并舉例說明進(jìn)行詳細(xì)講解。幼兒園教師是一項(xiàng)需要專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技巧以及師德師風(fēng)的職業(yè),承擔(dān)著對(duì)幼兒和家庭的責(zé)任,對(duì)老師存在一定的'要求。因?yàn)橐咔榈牡絹,給我們大家也帶來了不同的影響。
下午謝文雯老師在班級(jí)管理策劃中與我們分享了很多,提到幼兒教師應(yīng)是最具親切感、信賴感和敬佩感的典范。還讓我們了解了班級(jí)常規(guī)形成的步驟,根據(jù)各年齡段建立班級(jí)常規(guī)的方法等。
教師們充分利用此次線上直播學(xué)習(xí),靜心聆聽、認(rèn)真記錄,利用居家期間給自己充電賦能。一臺(tái)電腦、一部手機(jī),一個(gè)筆記本、一支筆,開始了教師們的線上居家學(xué)習(xí)之路,讓我們一起,看看教師們的“充電”時(shí)光!
培訓(xùn)結(jié)束后,教師們受益匪淺并進(jìn)行了總結(jié),在釘釘教師直播群里大家紛紛分享自己的收獲及反思,大家各自有了理念上的更新和沖擊,再結(jié)合實(shí)際讓自己的所學(xué)落地生根,定將把自己所學(xué)所思,用到工作實(shí)踐中去,為孩子們創(chuàng)造美好的明天!
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
“預(yù)防為主,防消結(jié)合”,為不斷提高全園教職工對(duì)消防安全工作的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步掌握消防安全知識(shí)以及消防滅火器材的使用方法,為深入吸取近年來國(guó)內(nèi)相繼發(fā)生的一些重大火災(zāi)事故的教訓(xùn),我園于20xx年11月1日星期二下午13:00時(shí),特邀請(qǐng)xx市消防大隊(duì)的宣傳人員采取“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的方式積極開展消防宣傳活動(dòng)。大隊(duì)執(zhí)法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對(duì)我園的教師開展了一次圖文并茂的消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間,消防宣傳員分別從火災(zāi)預(yù)防的'基本概念、火災(zāi)種類、滅火器的種類及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識(shí)及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進(jìn)行了形象、生動(dòng)的講解,敲響了學(xué)校消防安全管理的警鐘。
通過此次消防安全知識(shí)的講解培訓(xùn),不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災(zāi)來臨時(shí)的逃生知識(shí),學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己,提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力,從而取得了良好的消防宣傳效果,讓我園的安全工作做得更細(xì)致、更落實(shí)!
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3
為進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,11月25日,蘇仙區(qū)第二幼兒園開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了郴州第一職中信息技術(shù)專家劉健作指導(dǎo)。劉健以理論指導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合的.方式,結(jié)合老師們的自身實(shí)際情況和需求,對(duì)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工程中的'多個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的介紹,理論講解與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操相結(jié)合,手把手地教老師們?cè)鯓佑米詈?jiǎn)單的方法達(dá)到最好的效果。老師們表示培訓(xùn)干貨滿滿,受益匪淺。
推進(jìn)教育信息化,硬件是前提,資源是基礎(chǔ),教師是關(guān)鍵。蘇仙區(qū)第二幼兒園將會(huì)緊緊依托此次培訓(xùn)活動(dòng),使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,構(gòu)建智慧教育新生態(tài),不斷引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4
為全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力素養(yǎng),提升教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,近日,xx實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“信息技術(shù)工程2.0專項(xiàng)培訓(xùn)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)在馬甜甜老師的組織下有序進(jìn)行,主要圍繞幼兒園實(shí)施信息技術(shù)提升工程2.0的`方案及各階段任務(wù)向老師們進(jìn)行了詳細(xì)地講解,并對(duì)我園選擇的能力點(diǎn)進(jìn)行了分項(xiàng)解讀,使每一位參訓(xùn)的教師能有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過信息技術(shù)提升工程2.0的專題培訓(xùn),切實(shí)幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)2.0的重要性,也對(duì)教師們后期聯(lián)合完成學(xué)習(xí)任務(wù)打下思想基礎(chǔ),有效地推進(jìn)了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施進(jìn)程,使幼兒園的現(xiàn)代化教學(xué)水平得到了更高層次的提升,為信息技術(shù)與教育教學(xué)更加深度融合打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5
隨著信息技術(shù)能力提升工程2.0的不斷推進(jìn),為提升教師信息化教學(xué)能力和多媒體課件制作水平,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合,12月29日,xxx區(qū)xx路第一幼兒園保教主任xxx老師分組對(duì)全體教師進(jìn)行《課件的美化》信息技術(shù)園本研修培訓(xùn)。
一個(gè)優(yōu)質(zhì)PPT課件在教學(xué)活動(dòng)中起著重要作用,不僅能培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎性,更能讓教學(xué)內(nèi)容變得形象直觀,圖文并茂,易于幼兒接受,從而提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn),孔老師主要從圖片的美化、文字的美化、排版的美化以及模板的使用四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。
孔老師以邊講解邊示范的方法演示了圖片美化中“裁剪”、添加”邊框””效果”和”組合”等工具的使用,其中給圖片添加”蒙層”,不僅使標(biāo)題和文字有突出顯示的效果,而且增加了圖片的美感和課件的神秘感。在課件制作中,頁面上好看的字體可以大大提升版面的視覺沖擊力,孔老師通過調(diào)整文字的大小、粗細(xì)、彩色、字形、方向和疊放層次,使整個(gè)畫面重點(diǎn)突出、層級(jí)清晰,達(dá)到一目了然的效果。
模板中的.背景、版式和動(dòng)畫效果可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。下載合適的模板,對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改,使課件制作省時(shí)省力,效果良好!
最后,xx路第一幼兒園園長(zhǎng)陳愛玲鼓勵(lì)老師們平時(shí)要做個(gè)好學(xué)又有責(zé)任心的老師,把學(xué)到的東西能學(xué)以致用,將信息技術(shù)充分應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,通過各種形式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6
為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的文件精神,不斷提升教師信息素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。1月12日,xx大學(xué)特聘專家、xx教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)員趙xx在xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園作題為《極簡(jiǎn)技術(shù)支持下的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力點(diǎn)解讀》的線下送教活動(dòng)。
趙老師結(jié)合教師的興趣,以游戲“爬猴子”為引拉開本次活動(dòng)的序幕,在培訓(xùn)中趙老師詳細(xì)地向我園教師介紹了從“技術(shù)支持的課堂教學(xué)”的作用到課堂教學(xué)中技術(shù)支持的方法以及可借助的工具,并采用各種課堂中運(yùn)用技術(shù)支持的生動(dòng)案例,幫助老師打開了信息技術(shù)視野的大門。趙老師表示信息技術(shù)應(yīng)用能力已成為當(dāng)代教師的必備素養(yǎng),通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0微能力點(diǎn)制作,推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展之路。
xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師將以更飽滿的'熱情、更積極的態(tài)度、更嫻熟的技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)一步投入到教育信息化2.0中,立足學(xué)科、扎根教學(xué)、積極實(shí)踐,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的深度融合,為教學(xué)增值,為幼兒發(fā)展賦能。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神,深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn),提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結(jié)合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神,闡述了幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0的`重要性。隨后,張老師向全體教師詳細(xì)解讀信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0培訓(xùn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。最后,結(jié)合教師操作指南,要求全體教師們結(jié)合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí),完成研修學(xué)時(shí),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的`深度融合。
xx教育集團(tuán)李崢總園長(zhǎng)表示:發(fā)展教育信息化2.0是適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的要求,將信息技術(shù)用于教學(xué),融入活動(dòng),是時(shí)代的趨勢(shì),是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,應(yīng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)會(huì),明確研修要求,將所學(xué)、所思、所悟充分運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng)新點(diǎn),扎實(shí)開展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動(dòng),提高教師信息化素養(yǎng),加強(qiáng)信息技術(shù)運(yùn)用能力,促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
為貫徹“保教結(jié)合,教養(yǎng)并重”工作原則,加強(qiáng)保育員保教意識(shí),提高保育員操作規(guī)范和業(yè)務(wù)能力,12月17日,我園特邀包斯慶圖雅老師組織開展了保育員專項(xiàng)培訓(xùn),全體保育員參加了此次活動(dòng)。
17日上午,包老師對(duì)我園12個(gè)班級(jí)進(jìn)行了全方面的實(shí)地指導(dǎo),就近期衛(wèi)生保健工作與保育員老師們進(jìn)行溝通與交流,肯定了各位保育員開學(xué)以來的工作成績(jī)并給予實(shí)效性的整改意見。
下午3點(diǎn),包老師就《保育員一日工作細(xì)則》圍繞84消毒水及洗潔精的'用量配比、拖布的清洗、班級(jí)衛(wèi)生及幼兒保健等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),并要求保育員在日常工作中,針對(duì)幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都能按規(guī)定制度和流程操作,做到規(guī)范、有序。最后老師們結(jié)合自己在工作實(shí)際中遇到的問題提出疑問,一起積極展開討論,分享心得體會(huì)。
通過這次培訓(xùn),使老師們進(jìn)一步明確了保育工作的重要性,保育員系統(tǒng)地掌握了一些現(xiàn)代化幼兒保健科學(xué)理論知識(shí)及實(shí)際操作能力,并可以根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的目標(biāo)、原則、方法和要求,獨(dú)立地開展各項(xiàng)保育工作,為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護(hù)航!
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)9
為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì),特別是教師的專業(yè)水平能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育理論動(dòng)態(tài)的理解,進(jìn)一步更新教師觀念,深化教學(xué)改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),全面提高保教質(zhì)量。近日,鴻鑫幼兒園組織開展了教師寒假培訓(xùn)活動(dòng)。
本次億童培訓(xùn)以“有效促進(jìn)假期家園共育,著力提升教師指導(dǎo)能力”為核心,涵蓋親子運(yùn)動(dòng),音樂、美術(shù),閱讀等各個(gè)方面,旨在提升教師在假期親子活動(dòng)中的專業(yè)指導(dǎo)能力,讓孩子度過一個(gè)充實(shí)的假期。26日上午9點(diǎn)鐘培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開始,老師們都準(zhǔn)時(shí)參加,積極互動(dòng),學(xué)習(xí)熱情高漲。課程結(jié)束后,將自己的.學(xué)習(xí)筆記同所有的小伙伴分享、完善,以備內(nèi)化并實(shí)踐。
培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識(shí),這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)提升的有效途徑。只爭(zhēng)朝夕擔(dān)使命,不負(fù)韶華再前進(jìn),學(xué)習(xí)從來無捷徑,循序漸進(jìn)登高峰!短短兩天的線上學(xué)習(xí)讓老師們收獲滿滿,我們相信一切的美好都將隨著春天的到來破土而出,老師們定會(huì)做好有準(zhǔn)備的教育,把更專業(yè)的知識(shí)運(yùn)用到教育工作中,為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)10
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于“如何幫幼兒度過充實(shí)快樂的假期”和“以游戲?yàn)橹行摹钡膶W(xué)習(xí),樹立把游戲的自主權(quán)還給幼兒的理念,讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展,同時(shí)提高幼兒教師游戲活動(dòng)組織與實(shí)施的能力,促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,教師們認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄并進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,與同事相互交流學(xué)習(xí)心得,通過交流可以看出老師們都在積極學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,堅(jiān)守著作為一名教師的職責(zé),每一位教師都是那么認(rèn)真且高度負(fù)責(zé)。
通過短短的培訓(xùn),不僅讓大家近距離接觸到游戲的快樂,更讓大家意識(shí)到在游戲中創(chuàng)新的重要性,把握住萬能游戲的.主題思想“舉一反三”。老師們由衷感嘆:真希望這樣精彩的學(xué)習(xí)、提升機(jī)會(huì)多多益善、讓大家齊享幼兒園教育的樂趣,老師們認(rèn)真的記錄起了有用的知識(shí)點(diǎn)。
線上學(xué)習(xí)期間大家都認(rèn)真做好筆記,努力提高自己的專業(yè)水平。
通過此次學(xué)習(xí)老師們都受益匪淺、收獲滿滿。紛紛表示將利用空余時(shí)間,把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和內(nèi)化,不斷賦予區(qū)域活動(dòng)以新的內(nèi)涵,不斷挖掘材料的最大價(jià)值,大家只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才能在教育實(shí)踐中充分地運(yùn)得以更好地開展。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)11
為全面提高教師的信息素養(yǎng),提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,xx區(qū)xx路幼兒園參加了第二批信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn),并于4月26日參加了“xx省學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目直播啟動(dòng)會(huì)”。
本次會(huì)議由中國(guó)研修網(wǎng)的何艷華老師主持,會(huì)議過程主要圍繞“目標(biāo)任務(wù)、工作流程、考核評(píng)價(jià)、服務(wù)保障”四個(gè)環(huán)節(jié)來開展,會(huì)議開始中國(guó)研修網(wǎng)副主編陳昌發(fā)老師向大家宣讀了項(xiàng)目背景,帶領(lǐng)大家進(jìn)一步了解信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的內(nèi)涵。同時(shí)就“三提升兩推進(jìn)一形成”的項(xiàng)目目標(biāo)、以學(xué)校為單位組織的,線上+線下相結(jié)合的50學(xué)分的.混合式研修的培訓(xùn)形式、整校推進(jìn)的實(shí)施步驟、研修任務(wù)、評(píng)價(jià)說明、作業(yè)提交等問題一一進(jìn)行解讀。
本次線上啟動(dòng)大會(huì),拉開了xx幼“教師信息技術(shù)能力提升工程2.0”的培訓(xùn)序幕,后續(xù)全體教師將依照培訓(xùn)方案,全面提升教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力,結(jié)合自身掌握的信息技術(shù)手段,將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)中。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12
凝聚產(chǎn)生了力量,團(tuán)結(jié)誕生希望。和諧的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)習(xí)發(fā)展的基石,團(tuán)隊(duì)建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力,凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。教師是一個(gè)神圣的'職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。我們要不斷學(xué)校,隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。
20xx年11月2日晚上“育兒周刊"的講師團(tuán)來我園進(jìn)行《教師團(tuán)隊(duì)》的培訓(xùn)。培訓(xùn)前王園長(zhǎng)親自跟老師們做音樂互動(dòng)呢?
通過這次的學(xué)習(xí),學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了老師熱愛幼教事業(yè)的激情,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。培訓(xùn)結(jié)束后大家還積極地討論,交流。學(xué)以致用,把這次的學(xué)習(xí)知識(shí)積極運(yùn)用到教育中來,做一個(gè)積極向上的幼兒園教師。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)13
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力,造就一支基礎(chǔ)扎實(shí),業(yè)務(wù)精良,能適應(yīng)幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍,20xx年9月29日至30日,禮縣城關(guān)第一幼兒園組織全體教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)活動(dòng)。
29日組織全園教師學(xué)習(xí)了《幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)》、《教師如何創(chuàng)設(shè)支架性環(huán)境》、《民俗節(jié)日教育浸潤(rùn)》、師德師風(fēng)培訓(xùn)、幼兒園保育工作精細(xì)化培訓(xùn)、創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)等內(nèi)容。
美術(shù)是幼兒教師必備的專業(yè)技能之一,更是一項(xiàng)必不可少的基本功。為了強(qiáng)化教師的基本功,進(jìn)一步豐富教師的'美術(shù)表現(xiàn)技能,促進(jìn)教師更好地開展幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng),30日組織全園教師進(jìn)行了美術(shù)方面的培訓(xùn),包括彩泥制作、折紙、剪紙、布藝制作、手帕折疊等內(nèi)容。
本次培訓(xùn)形式多樣,內(nèi)容豐富,教師們紛紛表示受益匪淺。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但思考不會(huì)結(jié)束,學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,行動(dòng)更不會(huì)結(jié)束。我們將帶著收獲,帶著信念,在幼兒教育這條路上,沉心靜悟,“采他人之玉,納眾人之長(zhǎng)”,走出自己的一路風(fēng)彩。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)14
為提升師德素養(yǎng),塑造師德形象。1月18日,據(jù)都江堰教育局獲悉,普陽幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,提高教師自身修養(yǎng),樹立教師形象,對(duì)全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn)及期末師德測(cè)評(píng)活動(dòng)。
活動(dòng)中,幼兒園肖園長(zhǎng)首先為大家解讀了師德培訓(xùn)的精神,希望全體教師提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。隨后,翁園長(zhǎng)對(duì)全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專題培訓(xùn),幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等,引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的幼兒教師,要學(xué)會(huì)去愛、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)嚴(yán)格、學(xué)會(huì)平等、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)支持,在實(shí)踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后,組織全體教職工對(duì)本學(xué)期師德師風(fēng)進(jìn)行了期末自評(píng)與互評(píng)。
據(jù)了解,通過本次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)的'開展,全園教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),提高了師德修養(yǎng)。同時(shí)希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己,立足本職崗位,用行動(dòng)來塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
寒假教師線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)15
為了貫徹落實(shí)xx省關(guān)于實(shí)施全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的文件精神,不斷提升教師信息素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。1月12日,xx大學(xué)特聘專家、xx教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)員趙xx在xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園作題為《極簡(jiǎn)技術(shù)支持下的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力點(diǎn)解讀》的線下送教活動(dòng)。
趙老師結(jié)合教師的興趣,以游戲“爬猴子”為引拉開本次活動(dòng)的'序幕,在培訓(xùn)中趙老師詳細(xì)地向我園教師介紹了從“技術(shù)支持的課堂教學(xué)”的作用到課堂教學(xué)中技術(shù)支持的方法以及可借助的工具,并采用各種課堂中運(yùn)用技術(shù)支持的生動(dòng)案例,幫助老師打開了信息技術(shù)視野的大門。趙老師表示信息技術(shù)應(yīng)用能力已成為當(dāng)代教師的必備素養(yǎng),通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0微能力點(diǎn)制作,推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展之路。
xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師將以更飽滿的熱情、更積極的態(tài)度、更嫻熟的技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)一步投入到教育信息化2.0中,立足學(xué)科、扎根教學(xué)、積極實(shí)踐,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)活動(dòng)的深度融合,為教學(xué)增值,為幼兒發(fā)展賦能。
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