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線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2023-03-09 10:14:23 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿

線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用14篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。那么你有了解過簡(jiǎn)報(bào)嗎?以下是小編為大家整理的線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)通用14篇

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇1

  為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)班主任育人能力,提高班主任心理疏導(dǎo)水平,我校于2022年4月25日開展線上班主任專題培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)由“融和”班主任工作室周維紅老師和學(xué)生科何楊老師主講,學(xué)生科科長(zhǎng)李艷主持。紀(jì)委書記徐婷、德育主任、學(xué)生科以及全體班主任參加本次培訓(xùn)。

  紀(jì)委書記徐婷向所有班主任疫情期間的辛苦付出表示感謝,對(duì)各位班主任的生活和工作情況表示關(guān)心,期待通過本次培訓(xùn),結(jié)合4月24日中等職業(yè)學(xué)校班主任能力提升培訓(xùn)會(huì)對(duì)班主任提出的`新要求,進(jìn)一步提升班主任工作水平,幫助班主任做好班級(jí)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì),不斷創(chuàng)造健康積極的線上育人氛圍。

  “融和”班主任工作室成員周維紅主講市級(jí)班主任基本功大賽備賽工作。周老師從背景緣由、案例撰寫、注意事項(xiàng)和心得體會(huì)四個(gè)方面展開詳細(xì)闡述。通過解讀教育部辦公廳關(guān)于2021年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽通知,引出比賽項(xiàng)目和以往的區(qū)別,介紹案例撰寫的組成部分,包括案例背景、原因分析、教育過程、教育成效和總結(jié)反思。周老師提示每位班主任在撰寫案例時(shí)務(wù)必做好六個(gè)“一”,即選定一個(gè)好主題、起好一個(gè)好題目、突出一個(gè)好辦法、達(dá)到一個(gè)好成效、形成一個(gè)好經(jīng)驗(yàn)、撰寫一個(gè)好文本。周老師還向各位班主任分享班主任工作心得體會(huì),建議班主任日常多閱讀、多思考、多實(shí)踐,不斷積累,實(shí)現(xiàn)從可寫到會(huì)寫到寫好的螺旋式上升,提升班主任專業(yè)能力和水平。

  學(xué)生科何楊分享學(xué)生心靈疏導(dǎo)的策略和經(jīng)驗(yàn)。何老師從咨詢案例、原因分析和疏導(dǎo)方法三個(gè)方面展開詳細(xì)闡述。通過疫情期間的咨詢案例,引出學(xué)生心理主要問題,即親子關(guān)系不和諧、原本心理問題被放大,提醒班主任注意疫情期間學(xué)生可能出現(xiàn)病理性焦慮、抑郁、極端情緒等問題。何老師結(jié)合問題產(chǎn)生的原因提出三個(gè)心理疏導(dǎo)方法:與學(xué)生建立好關(guān)系、滿足合理要求、及時(shí)調(diào)整認(rèn)知。何老師建議班主任對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行線上家訪,開展有效指導(dǎo),穩(wěn)定學(xué)生情況,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,做好危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。

  學(xué)生科科長(zhǎng)李艷感謝所有德育主任和班主任的全程參與,希望通過本次班主任專題培訓(xùn),不斷提升班主任工作的廣度、深度、力度和顆粒度,把建班育人要求落實(shí)到班級(jí)建設(shè)中。各位班主任表示獲益匪淺,收獲頗多,干貨滿滿,將把學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法應(yīng)用到今后學(xué)生管理工作中去。本次培訓(xùn)進(jìn)一步強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),拓展班主任工作思路,提升班主任專業(yè)素養(yǎng),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,相信疫情之下,每位教師都能同“心”共濟(jì),為學(xué)生全面發(fā)展攜手賦能。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇2

  為了推廣使用全國(guó)通用的普通話,正確使用祖國(guó)的語言文字,促進(jìn)廣大農(nóng)民朋友喜歡普通話,愛講普通話,進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)和普通話水平,形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣,栗川鎮(zhèn)杜公小學(xué)在20xx年5月12日于五年級(jí)教室進(jìn)行了《云壩村青壯年普通話》的知識(shí)培訓(xùn)。

  本次培訓(xùn)由彭老師組織和培訓(xùn),彭老師在培訓(xùn)前不僅制作了精美的課件,還準(zhǔn)備了豐富的板書以及精彩的.語言故事,力爭(zhēng)把本次培訓(xùn)做的`更好,更完善!

  雖然只有短短的一個(gè)小時(shí),但是卻收到了良好的評(píng)價(jià)和夸贊,大家紛紛表示:自己收獲很多,受益匪淺,希望以后學(xué)校能多次組織這樣的活動(dòng)。這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野,對(duì)他們來說是一次難得成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。對(duì)彭老師來說也是一次契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇3

  為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應(yīng)用向融合創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。20xx年7月10日南關(guān)小學(xué)組織教師通過網(wǎng)絡(luò)參加保定市中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平與信息技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。

  通過此次培訓(xùn),我們對(duì)學(xué)校推進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”有了更明朗的認(rèn)識(shí),對(duì)如何制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及后期整校推進(jìn)有了一定的'思路。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,要構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的教育體系,要在人工智能與教育教學(xué)深度融合中推進(jìn)能力提升工程2.0,推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“讓教育資源全程伴隨每個(gè)人,讓教育成果平等面向每個(gè)人,讓教育過程全面發(fā)展每個(gè)人,讓教育效能深度助力每個(gè)人”。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇4

  為促進(jìn)心理健康教師身心健康和諧發(fā)展,提升教師專業(yè)化水平,將心理輔導(dǎo)技術(shù)落實(shí)到學(xué)生心理教育之中,更好地維護(hù)和指導(dǎo)學(xué)生筑牢心理安全防護(hù)墻,5月20日,市第十四中學(xué)小學(xué)部組織教師參加線上心理健康教育培訓(xùn)。

  培訓(xùn)由國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中學(xué)心理學(xué)正高級(jí)教師孫曉青主講。孫老師圍繞教師的心理狀況、教師壓力緩解之對(duì)策、家校及師生溝通藝術(shù)和教師的情商修煉等方面展開詳細(xì)講解。答疑環(huán)節(jié),孫老師就學(xué)生心理健康教育中的難點(diǎn)問題及心理教育策略工作和教師進(jìn)行了交流。

  孫老師從心理學(xué)的專業(yè)角度,結(jié)合真實(shí)的案例剖析了教師壓力緩解對(duì)策和家校及師生溝通藝術(shù),講解過程深入淺出,貼近實(shí)際,老師們虛心聽講,獲益匪淺。

  理想就在崗位上,信念就在行動(dòng)中。心理健康教師引領(lǐng)著學(xué)生的心理健康教育,對(duì)學(xué)生的`全面發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校將在今后工作中持續(xù)開展教師心理健康教育培訓(xùn),提升學(xué)校心理育人水平,凝聚心理育人合力,共同助力校園心理健康教育工作平穩(wěn)向上發(fā)展。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇5

  為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,全面提高教師教育教學(xué)能力。我校根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,xx月xx日召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)。

  啟動(dòng)會(huì)上,信息辦楊進(jìn)主任從提升工程2.0的內(nèi)涵理解、整校推進(jìn)的實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)的解讀和下階段的.工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、完成方式等幾個(gè)方面做了詳細(xì)解讀,幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關(guān)鍵內(nèi)容,提升了對(duì)信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識(shí)。閻xx校長(zhǎng)提出要求:按照上級(jí)統(tǒng)一安排部署,以校為本,整校推進(jìn),服務(wù)教育教學(xué)改革;確立研修方案,名師先行,打造信息化創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì),全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo)。

  為了更好的推進(jìn)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”工作,我校在啟動(dòng)會(huì)結(jié)束后就立即組織學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)所有人員進(jìn)行集中研討,制定了學(xué)校信息化提升2.0整校推進(jìn)工作規(guī)劃,從學(xué);厩闆r、學(xué)校發(fā)展愿景與績(jī)效目標(biāo)、研修計(jì)劃和工作制度等方面做了詳細(xì)的介紹和安排,并對(duì)所有信息化管理團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行了任務(wù)分工和選點(diǎn)培訓(xùn),最終選擇出適應(yīng)校情和教師需求的微能力點(diǎn),為下一步的各教研組培訓(xùn)和制定教研組計(jì)劃明確了思路和方向。

  xx月xx日語文、數(shù)學(xué)、英語、理化、政史體生和體藝學(xué)科多個(gè)教研組分別精心策劃、組織本組教師進(jìn)行了二次培訓(xùn),對(duì)后期工作和要完成的具體任務(wù)做了詳細(xì)介紹和具體部署,并通過集體討論研究最終確定了適合各教研組不同學(xué)科的微能力點(diǎn),為下一步即將開始的網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修指明了具體方向和目標(biāo)。培訓(xùn)結(jié)束后各學(xué)科組依照不同學(xué)科教師選出的微能力點(diǎn),與學(xué)校制定的“信息化提升2.0整校推進(jìn)工作規(guī)劃”進(jìn)行整合,制定了適合各教研組不同學(xué)科的“信息化提升2.0”研修計(jì)劃,并督促所有老師在4月10日之前結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科要求制定適合自己的個(gè)人研修方案和任務(wù)單。

  我校將以此為契機(jī),認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù),努力提升教師信息化教學(xué)能力,使現(xiàn)代化信息推動(dòng)教學(xué)全面發(fā)展,構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教學(xué)模式。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇6

  20xx年12月17日、18日,“國(guó)培計(jì)劃”雙清區(qū)心理健康教育骨干教師提升培訓(xùn)線上集中研訓(xùn)順利進(jìn)行。

  集中研訓(xùn)分別由研修班的四位老師為大家做心理健康教育的實(shí)踐分享。給大家?guī)砹艘惶镁实男睦斫】到逃ぷ髦v座——《靠近我,溫暖你》,主要講述了四個(gè)方面的內(nèi)容,分別是心理健康教育教師的角色定位、心理健康教育的課程設(shè)計(jì)和設(shè)置、心理健康教師的個(gè)案咨詢和學(xué)校心理普查工作的探索。講座深入淺出,結(jié)合實(shí)際案例把抽象的理論講得繪聲繪色,淺顯易懂。勤奮好學(xué)的學(xué)員們聽得津津有味,積極地就自己的實(shí)際工作中的`問題與袁老師交流互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

  本次的線上集中研修活動(dòng),對(duì)于所有學(xué)員來說,是一次很好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì),學(xué)員們有所學(xué),有所悟,對(duì)于以后的心理健康教育工作更有所期待。相信,通過這次研修培訓(xùn),大家會(huì)把學(xué)校心理健康教育工作做得更出色。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇7

  為幫助新教師盡快適應(yīng)工作要求,邁好職業(yè)成長(zhǎng)的第一步,20xx年8月31日至9月8日,教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部將對(duì)20xx年考錄的35名新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)、新時(shí)期師德修養(yǎng)、班級(jí)管理、教師心理健康等。通過培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的師德修養(yǎng),提高對(duì)新課改的理解和認(rèn)識(shí),豐富教育方法和手段,樹立正確的人才觀、教育觀、評(píng)價(jià)觀,熟悉教育政策法規(guī)和本市教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),形成為xx教育的騰飛而努力的責(zé)任感和使命感,讓新教師們?cè)谂嘤?xùn)中充實(shí)、在培訓(xùn)中鍛煉、在培訓(xùn)中提升。

  8月31日新教師培訓(xùn)開學(xué)典禮在xx市第五小學(xué)舉行,教育局教師教育科邢斌科長(zhǎng)和教研培訓(xùn)中心培訓(xùn)部張麗主任參加了此次開學(xué)典禮。邢科長(zhǎng)做了專題發(fā)言,向新教師明確提出本次培訓(xùn)的目的,并期望大家珍惜所在的'工作環(huán)境,把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),發(fā)展自身,在xx的教育平臺(tái)上找到屬于自己的一方舞臺(tái)。

  集中培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)部和教研部成員將組成聽評(píng)課小組,負(fù)責(zé)對(duì)新教師一年內(nèi)在各自學(xué)校的教育教學(xué)情況跟蹤考核。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇8

  近日,金色悅城幼兒園全體教師參加了《停課不停學(xué)——濟(jì)南幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)》的線上學(xué)習(xí)。

  上午崔英久老師引導(dǎo)幼兒教師正確看待壓力和應(yīng)對(duì)壓力的策略等,并舉例說明進(jìn)行詳細(xì)講解。幼兒園教師是一項(xiàng)需要專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技巧以及師德師風(fēng)的職業(yè),承擔(dān)著對(duì)幼兒和家庭的責(zé)任,對(duì)老師存在一定的要求。因?yàn)橐咔榈牡絹,給我們大家也帶來了不同的影響。

  下午謝文雯老師在班級(jí)管理策劃中與我們分享了很多,提到幼兒教師應(yīng)是最具親切感、信賴感和敬佩感的'典范。還讓我們了解了班級(jí)常規(guī)形成的步驟,根據(jù)各年齡段建立班級(jí)常規(guī)的方法等。

  教師們充分利用此次線上直播學(xué)習(xí),靜心聆聽、認(rèn)真記錄,利用居家期間給自己充電賦能。一臺(tái)電腦、一部手機(jī),一個(gè)筆記本、一支筆,開始了教師們的線上居家學(xué)習(xí)之路,讓我們一起,看看教師們的“充電”時(shí)光!

  培訓(xùn)結(jié)束后,教師們受益匪淺并進(jìn)行了總結(jié),在釘釘教師直播群里大家紛紛分享自己的收獲及反思,大家各自有了理念上的更新和沖擊,再結(jié)合實(shí)際讓自己的所學(xué)落地生根,定將把自己所學(xué)所思,用到工作實(shí)踐中去,為孩子們創(chuàng)造美好的明天!

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇9

  本網(wǎng)從濱州市人民網(wǎng)站獲悉,近日,濱州市編辦印發(fā)了《信息網(wǎng)絡(luò)安全管理暫行規(guī)定》、《信息化設(shè)備管理辦法》等文件,對(duì)進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)濱州市編辦信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)安全管理工作做出了部署。

  一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立信息網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由濱州市編辦主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管信息網(wǎng)絡(luò)安全工作的辦領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),各科室、單位負(fù)責(zé)人為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,有關(guān)工作由機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理中心承擔(dān)。

  二是明確責(zé)任分工。機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理中心統(tǒng)籌負(fù)責(zé)濱州市編辦網(wǎng)絡(luò)安全管理工作,負(fù)責(zé)做好內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)維護(hù),機(jī)構(gòu)編制綜合管理信息系統(tǒng)軟硬件的管理維護(hù),會(huì)同各科室、單位做好機(jī)構(gòu)編制網(wǎng)的信息維護(hù)。綜合科、機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理中心會(huì)同有關(guān)科室、單位對(duì)辦公計(jì)算機(jī)及系統(tǒng)軟件、工具軟件、應(yīng)用軟件進(jìn)行管理。各科室、單位負(fù)責(zé)人為本部門計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的`安全、保密工作責(zé)任人,并指定專人承辦具體事務(wù)。

  三是細(xì)化工作措施。對(duì)濱州市編辦網(wǎng)絡(luò)信息化設(shè)備擅自改裝拆卸、強(qiáng)行關(guān)閉系統(tǒng)、修改IP地址等違規(guī)操作行為作出明確規(guī)定,對(duì)違規(guī)操作造成泄密、財(cái)產(chǎn)損失和網(wǎng)絡(luò)重大故障者,視情節(jié)輕重,追求有關(guān)人員責(zé)任。對(duì)信息化設(shè)備的購置、維修及耗材更換、報(bào)廢等,堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、從嚴(yán)控制、厲行節(jié)約的原則。并對(duì)信息化設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一登記、建賬,并定期進(jìn)行核查,確保濱州市編辦信息化設(shè)備使用的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇10

  為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況,初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級(jí)管理的基本素質(zhì)與能力,昆山市教育局于8月19日至8月21日開展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓(xùn)。我校14位新教師參與了此次培訓(xùn)。

  本次培訓(xùn)包含四個(gè)模塊,分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)與教育技術(shù)、班級(jí)管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個(gè)方面開設(shè)了八個(gè)專業(yè)講座。培訓(xùn)第一天,新教師們聽取了金濤老師的安全知識(shí)講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上,大家觀看了教育電影《一個(gè)老師的學(xué)校》,影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅(jiān)韌和堅(jiān)持為山里的孩子帶來希望,給新教師們帶來了莫大的激勵(lì)與鼓舞。

  培訓(xùn)第二天,新教師們分別聽取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個(gè)講座。曹青梅老師細(xì)致入微的班級(jí)衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場(chǎng)的新教師肅然起敬!鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法,現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。最后,于潔老師《我怎樣把班級(jí)帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼!隨著幻燈片鏡頭的`切換,各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會(huì)等做法,充滿了教育機(jī)智,飽含了一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的無限愛心。

  通過這次培訓(xùn),新教師們獲得了一次完美的洗禮,正如于潔老師所說,讓我們做一個(gè)辛勤耕耘的農(nóng)夫,用山泉水澆灌祖國(guó)的未來,讓鮮花茁壯成長(zhǎng)!

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇11

  為了提高教師們的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,全面提高保教質(zhì)量,1月7日,饒河農(nóng)場(chǎng)幼兒園在負(fù)責(zé)人王利敏的帶領(lǐng)下開展了假期全體教師線上培訓(xùn)活動(dòng)。

  此次培訓(xùn)由億童教育的李孟慧老師進(jìn)行授課,同老師們一起解讀科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容?茖W(xué)是幼兒多元發(fā)展的五大智能之一,知識(shí)較抽象,李老師對(duì)科學(xué)活動(dòng)的三維目標(biāo):科學(xué)情感態(tài)度、科學(xué)方法技能、科學(xué)知識(shí)進(jìn)行了深入的`解讀,并通過“熱脹冷縮的”視頻教育課件,生動(dòng)易懂的對(duì)科學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)入、探究、拓展、結(jié)束的內(nèi)容進(jìn)行了全面的講述,授課中老師們積極互動(dòng)交流,認(rèn)真記錄整理,氣氛十分活躍。結(jié)束前,李老師提醒老師們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中為幼兒提供的材料要因地制宜、講究適宜性、數(shù)量及擺放要能夠支持每個(gè)幼兒的探索,通過“問、猜、做、記、分享”的活動(dòng)方式讓幼兒領(lǐng)會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。

  通過本次科學(xué)領(lǐng)域教研培訓(xùn)活動(dòng),老師們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)有了更深入的理解。為今后老師們備好每一節(jié)科學(xué)教育活動(dòng)課,將所學(xué)創(chuàng)新知識(shí)巧妙的運(yùn)用到幼兒課堂上奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇12

  炎炎夏日,阻擋不了幼教人學(xué)習(xí)的熱情,為全面推進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育工作,進(jìn)一步提高我區(qū)學(xué)前教育教師專業(yè)化水平,提升教學(xué)實(shí)踐能力,7月20日至21日寧夏教育廳教研室聯(lián)合北京師范大學(xué)教師教育研究所舉辦全區(qū)學(xué)前教育教師線上培訓(xùn)班,我園設(shè)立分會(huì)場(chǎng),積極組織全園教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。

  本次培訓(xùn)北京專家、教授以及優(yōu)秀幼兒園的園長(zhǎng),分班從《核心價(jià)值觀條件下的兒童全面發(fā)展及其教育目標(biāo)重構(gòu)》、《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展》、《本土資源的'開發(fā)與利用》、《幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施》不同領(lǐng)域進(jìn)行的講座。

  培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)老師們仔細(xì)聆聽、認(rèn)真記錄、積極互動(dòng),在專家的引領(lǐng)下碰撞出一個(gè)個(gè)思想的火花,使我們腦“洞”大開,深受啟發(fā)。

  相信在培訓(xùn)活動(dòng)中我們會(huì)不斷突破,每一次的培訓(xùn)我們都能成長(zhǎng),每一次的成長(zhǎng)我們都會(huì)積淀,我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步將會(huì)是學(xué)前教育事業(yè)進(jìn)步的一大步。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇13

  幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活中必不可少的內(nèi)容。靈活多樣的活動(dòng)形式,豐富的`操作材料深受幼兒喜愛。如何提高區(qū)域活動(dòng)的有效性,我園20xx年12月6日組織全體教師進(jìn)行線上教研活動(dòng)。

  今天我們幼兒園玉潔老師,佐合熱老師,潘艷艷園長(zhǎng)開展“做好幼兒園區(qū)域活動(dòng)” “如何有效開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)” “如何提高區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義”等內(nèi)容詳細(xì)的解釋。

  今天的教研對(duì)我們幼兒老師來說確實(shí)是很好的一次培訓(xùn),老師們認(rèn)識(shí)到了區(qū)域活動(dòng)的意義合重點(diǎn)內(nèi)容,認(rèn)真聽,認(rèn)真寫筆記。

  線上培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 篇14

  為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和整體素質(zhì),特別是教師的專業(yè)水平能力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育理論動(dòng)態(tài)的理解,進(jìn)一步更新教師觀念,深化教學(xué)改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),全面提高保教質(zhì)量。近日,鴻鑫幼兒園組織開展了教師寒假培訓(xùn)活動(dòng)。

  本次億童培訓(xùn)以“有效促進(jìn)假期家園共育,著力提升教師指導(dǎo)能力”為核心,涵蓋親子運(yùn)動(dòng),音樂、美術(shù),閱讀等各個(gè)方面,旨在提升教師在假期親子活動(dòng)中的專業(yè)指導(dǎo)能力,讓孩子度過一個(gè)充實(shí)的假期。26日上午9點(diǎn)鐘培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開始,老師們都準(zhǔn)時(shí)參加,積極互動(dòng),學(xué)習(xí)熱情高漲。課程結(jié)束后,將自己的學(xué)習(xí)筆記同所有的小伙伴分享、完善,以備內(nèi)化并實(shí)踐。

  培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識(shí),這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)提升的有效途徑。只爭(zhēng)朝夕擔(dān)使命,不負(fù)韶華再前進(jìn),學(xué)習(xí)從來無捷徑,循序漸進(jìn)登高峰!短短兩天的線上學(xué)習(xí)讓老師們收獲滿滿,我們相信一切的美好都將隨著春天的.到來破土而出,老師們定會(huì)做好有準(zhǔn)備的教育,把更專業(yè)的知識(shí)運(yùn)用到教育工作中,為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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