公開課活動簡報(bào)精華[14篇]

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，大家一定沒少看到過簡報(bào)吧，簡報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡報(bào)的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那么你有了解過簡報(bào)嗎？以下是小編收集整理的公開課活動簡報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

公開課活動簡報(bào)1

　　為進(jìn)一步提升我區(qū)英語教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有效提高八年級新教材課堂教學(xué)效率，我區(qū)于20xx年11月14日在開發(fā)區(qū)第十二中學(xué)成功舉辦了初中英語公開課活動。本次活動邀請了第十二中學(xué)的連良鵬老師、第十三中學(xué)的匡艷老師、第十四中學(xué)的孫曉玲老師進(jìn)行精彩紛呈的課堂展示。區(qū)英語教研員張老師以及各校七、八年級備課組長和基礎(chǔ)年級骨干教師也參與了本次教研活動。

　　三位老師分別執(zhí)教了新目標(biāo)英語八年級上Unit6 Section A，Section B以及Reading部分，他們在課堂教學(xué)中展現(xiàn)出豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)功底。他們在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高課堂教學(xué)效率，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍等方面做出了積極有效的探索和嘗試。

　　經(jīng)過一上午的上課評課活動，老師們積極參與，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和困惑展開了深入的探討交流。這次活動讓我們受益匪淺，激發(fā)了我們教師教學(xué)、教研的熱情，有助于推動教師的專業(yè)發(fā)展，不斷完善課堂教學(xué)，有效提高英語新教材課堂教學(xué)的質(zhì)量。最后，區(qū)教研員張老師對如何促進(jìn)教師的`專業(yè)提升和英語新教材的使用進(jìn)行了有益的指導(dǎo)。張老師還就基礎(chǔ)年級和九年級的命題內(nèi)容和模式提出了要求和指導(dǎo)。

　　本次活動通過舉辦公開課，為全區(qū)初中英語教師提供了一個提升專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會。教師們通過研討會獲益良多，相信這將有助于推動英語教育教學(xué)工作邁向更高水平。

公開課活動簡報(bào)2

　　為了提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)老師進(jìn)一步的快速成長，華生幼兒園在第七周和第八周開展了全園教師數(shù)學(xué)公開課展示活動。此次公開課活動包括講課、聽課、評課三個階段，幼兒園所有教師在此過程中都表現(xiàn)得非常積極認(rèn)真，無論是活動內(nèi)容的選擇、活動創(chuàng)意的構(gòu)思、活動流程的組織，還是教具的準(zhǔn)備以及課件的運(yùn)用，他們都全身心投入，追求做到最完美。

　　此次公開課活動只展示了幼兒園的一部分精彩課程，但也足以看出我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，就讓我們一起來走進(jìn)華生的課堂，見證一下吧！

　　此次公開課活動中，老師們在此過程都獲益匪淺。他們吸收了別人的成功經(jīng)驗(yàn)，他們看到了自己的不足，雙向體悟讓他們變得更加成熟，讓他們成長更加迅速。更讓人開心的'是，通過此次公開課活動，教師間的教學(xué)研討氛圍變得更加濃郁，教師間的感情變得更加親密，教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力變得更加強(qiáng)大！

　　每節(jié)課結(jié)束后，教師們都會進(jìn)行活動點(diǎn)評，集思廣益，取長補(bǔ)短。

　　公開課展示活動圓滿結(jié)束！對于教師來說是一次挑戰(zhàn)，一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，有付出就會有收獲；通過長達(dá)兩周的公開課展示活動，提高了教師的聽課、評課水平；教師們更懂得如何有效設(shè)計(jì)和組織高效的教學(xué)活動，合理運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓孩子們真正在玩中學(xué)，學(xué)中玩！

公開課活動簡報(bào)3

　　為了落實(shí)新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，長須干瑪鄉(xiāng)中心校積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召，聚焦課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行了語文公開課活動。開展公開課觀課活動，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。

　　于20xx年11月6日下午，我們學(xué)校的根呷曲絨老師向我們展示了一節(jié)精彩的語文公開課《我要的是葫蘆》。在上課前，根呷曲絨老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的.教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采。

　　課后進(jìn)行評課，教師們各抒己見，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。

　　本次活動有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人議課的。濃厚教研氛圍。

公開課活動簡報(bào)4

　　為全面落實(shí)新課改的目標(biāo)任務(wù)，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的教學(xué)水平，促使教師專業(yè)化成長。12月1日，語文組初三年級組織了二節(jié)公開課。全校部分語文教師參加了聽評課活動。

　　本次公開課，由鐘曉艷老師執(zhí)教《那些年，那些人，那些事》，袁莉老師執(zhí)教《一葉飄零知深秋》。她們精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，重視激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)熱情，重難點(diǎn)處理得當(dāng)，彰顯了過硬的基本功和出色的`綜合素質(zhì)，取得了良好的課堂效果。

　　聽完課后，參與的語文教師進(jìn)行了評課活動，首先各位老師對自己的設(shè)計(jì)理念和效果進(jìn)行了自我評價(jià)，然后所有教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了評課活動。聽課教師踴躍發(fā)言，結(jié)合課堂的亮點(diǎn)和不足，圍繞“如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率”紛紛發(fā)表了自己的見解和主張。既看到了各位老師值得借鑒的方面，同時(shí)也提出了一些不同的看法，通過此次活動，促進(jìn)我校語文教師的相互學(xué)習(xí)和探討。

公開課活動簡報(bào)5

　　為了促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升幼兒園整體教學(xué)水平，萬寶鎮(zhèn)幼兒園利用了9月20日和9月21日兩天，開展了教師公開課觀摩活動。

　　教學(xué)內(nèi)容以五大領(lǐng)域?yàn)橹鳎�教師們運(yùn)用多樣化的教學(xué)模式，注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，引領(lǐng)幼兒快樂的參與教學(xué)活動，通過直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情、姿勢優(yōu)美的動作等，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。孩子們的積極表現(xiàn)，也讓授課教師受到了很大的鼓舞。此次公開課充分展示出教師良好的'專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力，每一位老師都能結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動。其中柳春麗老師的《小手變變變》、滕瑩老師的《哈巴狗》深受其他教師好評。

　　此次公開課使幼兒園教師的教學(xué)水平得到了磨練、提升，同時(shí)也推進(jìn)幼兒園整體教學(xué)水平的不斷提高。

公開課活動簡報(bào)6

　　為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，10月24日至31日，江蘇省盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行了全園教師公開課活動。整個活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一個環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個環(huán)節(jié)為課后點(diǎn)評。讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍。

　　活動中，各班老師們都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境及考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，通過PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鳌�動靜相結(jié)合的教學(xué)理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺。

　　接下來，在董園長的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對所有公開課進(jìn)行探討活動，較好地體現(xiàn)了《指南》的.精神。

　　通過這次全園教師聽評課活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)

公開課活動簡報(bào)7

　　為了促進(jìn)教師之間的交流與合作，提升教學(xué)水平，盱眙縣管鎮(zhèn)中心幼兒園于10月24日至31日舉辦了全園教師公開課活動。這次活動分為兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)是公開課展示，第二環(huán)節(jié)是課后點(diǎn)評。通過這樣的形式，教師們可以相互學(xué)習(xí)，相互切磋，培養(yǎng)出主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍。

　　活動中，老師們經(jīng)過精心準(zhǔn)備，充分利用了周圍的自然環(huán)境和考慮到幼兒的特點(diǎn)，通過PPT、實(shí)物、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹�、動靜結(jié)合的'教學(xué)理念。孩子們在整個過程中獲益良多。

　　接下來，在董園長的帶領(lǐng)下，我們開展了教學(xué)研討活動。老師們懷著敞開心扉、共同探討、樂于分享的態(tài)度，針對所有公開課展開討論，充分體現(xiàn)了《指南》的精神。

　　通過這次全園教師聽評課活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)

公開課活動簡報(bào)8

　　自上周四至本周末，小語組組內(nèi)公開課已全部結(jié)束，現(xiàn)就本次活動作簡單小結(jié)：

　　一、本次公開課活動采取的形式是同一年級進(jìn)行集體備課后以常態(tài)課的方式展示出一篇課文的完整教學(xué)流程。

　　主要目的是想通過常態(tài)課結(jié)合開學(xué)以來所聽的隨堂課及第一次月考來發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，以利于“對癥下藥”。

　　二、本次授課的老師如下：

　　上周四六年級組x，所授課文《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》。

　　上周五一年級組x所授課文《一去二三里》。

　　本周二四年級組x，所授課文《開天辟地》。

　　本周三五年級組x，所授課文《在大海中永生》。

　　本周四二年級組x，所授課文《小鷹學(xué)飛》。

　　本周五三年級組x，所授課文《東方之珠》。

　　三、本次活動采取當(dāng)天課當(dāng)天評的形式。

　　并要求及時(shí)整理出課堂實(shí)錄及評課稿上傳。雖然本周的工作量多了許多，但大家都能及時(shí)完成聽、評、整理的工作，相信不管是授課老師還是記錄整理的老師都能有所收獲。

　　四、反思：

　�。�1）一輪常態(tài)課下來發(fā)現(xiàn)我們的語文課堂最缺少的就是

　　“靈氣”，學(xué)生的靈氣來自于老師，老師的靈氣來自于教學(xué)智慧，教學(xué)智慧從哪里來？在學(xué)習(xí)與積累中生成。如果課堂為考試所累，那教學(xué)一定只停留在文本表面，我們的課堂缺少的正是這種深度與廣度，對孩子能力的訓(xùn)練不是安排在哪一個課時(shí)，而是該落實(shí)到每節(jié)課中去，講詞語也好，朗讀課文也好、分析課文也好，理解能力、表達(dá)能力、概括能力、寫作能力等都可以貫穿其中。

　�。�2）教學(xué)目標(biāo)該如何制定？老師們都認(rèn)為來自于課標(biāo)和教參，但我覺得更應(yīng)適合本班學(xué)生。我認(rèn)為每位老師最應(yīng)該研究的是本班學(xué)情，只有把學(xué)情分析透了，找到本班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)后再來制定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)才能真正給孩子所需要的。

　�。�3）教學(xué)一定要有屬于自己

　　教學(xué)特色。別停留在一昧的模仿中，努力打造屬于自己風(fēng)格的課堂才能做到真正的突破，每個人都會有這樣那樣的'缺點(diǎn)，但如果優(yōu)點(diǎn)夠強(qiáng)大，就會使人忽略缺點(diǎn)。當(dāng)課堂形成了自己的風(fēng)格，那些小的缺陷自然會化為虛無。

　�。�4）學(xué)生的朗讀越到高段越不行，究其原因是老師缺少了相應(yīng)的指導(dǎo)，提高學(xué)生首先要從提高自身開始；學(xué)生的寫作水平令每位老師頭疼，究其根源仍在課堂，如果每節(jié)課都有相應(yīng)的口頭表述及相關(guān)訓(xùn)練，將學(xué)生的思路打開，一節(jié)節(jié)、一天天、一年年，日積月累那寫作何難之有？

　　五、跟進(jìn)措施：通過這一輪常態(tài)課。

　　老師們都能知道自己的長短板，也初步了解了其他老師，下半學(xué)期的聽課應(yīng)該做到取長補(bǔ)短，有針對性地去學(xué)、去聽；思考如何將“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練貫穿到每一節(jié)課中去，對典型課堂要及時(shí)整理、反思；三到六年級作文訓(xùn)練計(jì)劃的制定將在近期內(nèi)展開。

公開課活動簡報(bào)9

　　為了為教師提供更多展示、交流的平臺，努力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力推進(jìn)課程改革，真正打造規(guī)范化、特色化、高效化的自主課堂。經(jīng)過本人申報(bào)，學(xué)校推薦，共同體評選上報(bào)。從4月19日—4月21日我縣開展中小學(xué)、幼兒園教學(xué)能手評選活動。本次選拔賽活動包括上課、說課答辯兩個部分，采取隨機(jī)抽取班級，當(dāng)堂下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，評委當(dāng)堂打分評價(jià)的方式進(jìn)行。我和劉婧擔(dān)任了本次活動數(shù)學(xué)組評委工作，參與小學(xué)、初中、高中共13位老師的`課堂教學(xué)及說課答辯。

　　兩天半的時(shí)間里，雖然很累，但收獲頗豐。對我來說，每一次的。工作經(jīng)歷都?xì)v練我成長。領(lǐng)導(dǎo)的信任、選手的期待、周邊壞境的壓力考驗(yàn)了我。

　　選手們精細(xì)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的師生互動場景以及獨(dú)具匠心的重難點(diǎn)突破技巧，讓我欣喜地看到我們定邊教育的希望！同時(shí)，年輕教師們的領(lǐng)悟教材、研讀教材的能力也令我擔(dān)憂！浪費(fèi)孩子們的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間著實(shí)令人著急！希望大家腳踏實(shí)地，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地為我們的教育事業(yè)盡一份自己的力量。

公開課活動簡報(bào)10

　　為增強(qiáng)全民消防法制觀念和消防安全意識，普及消防安全知識，調(diào)動全社會參與消防工作的積極性，提高全社會尤其是農(nóng)村抗御火災(zāi)的整體能力，經(jīng)黎平縣人民政府同意，自8月3日開始，由貴州黎平消防部門在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)開展一期農(nóng)村消防業(yè)務(wù)專項(xiàng)培訓(xùn)。

　　此次培訓(xùn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)根據(jù)時(shí)間安排，召集本轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)及干部職工;村兩委負(fù)責(zé)人;義務(wù)消防隊(duì)員;各村消防安監(jiān)員、消防協(xié)管員和鳴鑼喊寨人員以及90個傳統(tǒng)村落志愿消防隊(duì)員在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人民政府(辦事處)所在地接受黎平消防專人培訓(xùn)。

　　在培訓(xùn)中，消防宣傳員通過組織觀看《黔東南州火災(zāi)警示教育片》理論講座的`形式，將農(nóng)村火災(zāi)預(yù)防;消防安全基本常識;如何開展農(nóng)村消防宣傳;組建農(nóng)村志愿消防隊(duì)的意義、作用等方面對參訓(xùn)干群進(jìn)行了傳授。

　　在滅火技能培訓(xùn)中，消防官兵從滅火器材裝備的原理到操作方法，從開展火災(zāi)撲救到組織人員疏散，官兵們手把手地逐一向參訓(xùn)人員進(jìn)行講解和示范。特別是手抬機(jī)動泵操作和水帶鋪設(shè)環(huán)節(jié)，消防官兵通過現(xiàn)場模擬、技術(shù)示范和隊(duì)員間配合意識等環(huán)節(jié)，逐一對火災(zāi)撲救程序進(jìn)行分解和演示。并通過參訓(xùn)人員的參與和實(shí)地操作，對火災(zāi)撲救的基本技能進(jìn)行指導(dǎo)。在整個培訓(xùn)過程中，參訓(xùn)人員踴躍參加，培訓(xùn)達(dá)到了較好的促進(jìn)效果。

　　目前，已對7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)8場次，受訓(xùn)650余人;還有18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)，25場次培訓(xùn)未開展，預(yù)計(jì)在9月中旬培訓(xùn)結(jié)束。

公開課活動簡報(bào)11

　　為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺，提升教師的教學(xué)水平，4月25日至29日我園進(jìn)行了為期一周全園公開課活動。整個活分為兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個環(huán)節(jié)課后點(diǎn)評。讓老師們相互學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動氛圍。

　　活動中，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的`實(shí)際自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種輔助教助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹�、動靜相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺，比如楊宇老師組織的美工課，《制作漂亮的拖鞋》， 孩子們利用自己的想象力，對自己的拖鞋進(jìn)行設(shè)計(jì)，興致極高。黃春洪老師組織的音樂活動《洋娃娃和小熊跳舞》，讓孩子們學(xué)會傾聽音樂節(jié)奏自由表演，黃秋珍老師組織的語言活動《金雞冠的公雞》，在孩子們體驗(yàn)故事中，培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力。

　　公開課展示后，每位老師都積極進(jìn)行評課和自評活動，虛心聽取別人的意見，取長補(bǔ)短。

　　通過這次全園教師聽評課活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。

公開課活動簡報(bào)12

　　為了提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)老師進(jìn)一步的快速成長，華生幼兒園在第七周和第八周開展了全園教師數(shù)學(xué)公開課展示活動。此次公開課活動包括講課、聽課、評課三個階段，幼兒園所有教師在此過程中都表現(xiàn)得非常積極認(rèn)真，無論是活動內(nèi)容的選擇、活動創(chuàng)意的構(gòu)思、活動流程的組織，還是教具的準(zhǔn)備以及課件的運(yùn)用，他們都全身心投入，追求做到最完美。

　　這次公開課展示了幼兒園部分精彩課程，充分展示了我們幼兒園的教學(xué)特色和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。讓我們一起走進(jìn)華生的課堂，親身見證吧！

　　在本次公開課活動中，老師們都受益匪淺。他們傾聽了他人的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了自身的'不足之處，這種雙向的體悟讓他們變得更加成熟，成長更加迅速。更令人欣慰的是，通過這次活動，教師們之間的教學(xué)研討氛圍變得更加濃厚，彼此間的感情也更加親密，整個教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)！

　　每節(jié)課結(jié)束后，教師們都會進(jìn)行活動點(diǎn)評，集思廣益，取長補(bǔ)短。

　　公開課展示活動已經(jīng)順利結(jié)束！對于教師們來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這個活動中，教師們不僅提高了自己的聽課和評課能力，還學(xué)會了如何有效地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動，合理運(yùn)用各種教學(xué)方法。他們深刻認(rèn)識到，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。這次活動的舉辦，為教師們提供了一個展示自己教學(xué)成果、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺，也為學(xué)生們帶來了更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

公開課活動簡報(bào)13

　　為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。我校兩位小學(xué)語文教師葉英、張全麗分別開展了“我的模式我的課”。

　　葉英老師和張全麗老師分別向各位教師獻(xiàn)上了一堂精彩紛呈的小學(xué)語文課《帽子和鳥窩》和《小馬過河》。整個教學(xué)活動中，兩位教師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的`語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。

　　同時(shí)，我校為了讓新教師在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高自身的教學(xué)水平，幫助新教師迅速成長，我校9月23日(周三)上午第一、二節(jié)課，小學(xué)語文教師張翌杰、秦李分別在一(1)、一(6)教室開展亮相課《看圖說話學(xué)拼音7》和《看圖說話學(xué)拼音6》.本次亮相課，兩位老師備課認(rèn)真，仔細(xì)研讀教材，確立教學(xué)目標(biāo)明確，把握重難點(diǎn)準(zhǔn)確，突破較好。課堂上，采用有目的的閱讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師把課堂交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動口動腦的能力和自主探究的能力，有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

　　本次亮相課，兩位老師備課認(rèn)真，仔細(xì)研讀教材，確立教學(xué)目標(biāo)明確，把握重難點(diǎn)準(zhǔn)確，突破較好。課堂上，采用有目的的閱讀、小組讀、個人讀、齊讀等多種形式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師把課堂交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動口動腦的能力和自主探究的能力，有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

公開課活動簡報(bào)14

　　X月X號，實(shí)驗(yàn)幼兒園大二班開展了主題活動《我是大班哥哥姐姐》之《大家一起畫》，旨在讓幼兒與自己小時(shí)侯進(jìn)行對比、布置新教室、自己的事情自己做，體驗(yàn)成長的自豪感，建立初步的責(zé)任感。

　　本次活動將孩子們3—5人分成一組，小組成員先一起商量畫什么，然后第一個作畫的小朋友在紙上畫一個喜愛的圖像，如花朵，房子，動物等。計(jì)時(shí)器時(shí)間一到，把自己的圖畫傳給右邊的同伴，同伴在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)添畫，依次循環(huán)傳遞，直至小組成員共同認(rèn)可作品完成。最后大家一起分享合作創(chuàng)作的作品以及交流合作作畫的感受。

　　這個活動，孩子們最大的收獲是通過嘗試將自己的想法與同伴的想法結(jié)合在一起，一起創(chuàng)作。他們學(xué)會在與同伴合作繪畫的過程中，互相啟發(fā)，共同完成一幅作品，體驗(yàn)到了合作的樂趣。同時(shí)，通過創(chuàng)造性地為同伴的繪畫作品增添自己的部分，培養(yǎng)了幼兒的想象力和合作精神。這樣的活動為幼兒營造了一個情境，讓他們能夠靈活運(yùn)用各種裝飾方案，提高了他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作能力。

　　幼兒的成長是一個逐漸長大，逐步走向獨(dú)立的`過程，是幼兒自尊、自信、自主意識逐步形成的過程。這個過程需要家園共同攜手，為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。隨著時(shí)間的推移，幼兒將逐漸展現(xiàn)出自己獨(dú)特的個性和能力，變得更加自信和獨(dú)立。在這個過程中，家園的支持和關(guān)愛至關(guān)重要，共同為幼兒的成長助力。

【公開課活動簡】相關(guān)文章：

《傷仲永》公開課的教學(xué)簡案05-01

《羅布泊，消逝的仙湖》公開課簡案05-01

食品安全健康活動簡案05-01

公開課活動簡報(bào)05-27

公開課活動總結(jié)12-20

公開課活動總結(jié)05-15

學(xué)校公開課活動方案04-28

小學(xué)公開課活動方案11-12

音樂活動公開課教案01-21

小學(xué)公開課活動計(jì)劃04-30