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1《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-25 12:33:32 教案 我要投稿
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1《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。

1《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語言、神情細(xì)致描寫,表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。

3、有感情地朗讀課文。

4、認(rèn)識"槐、摻、澀、撩、俊"等5個(gè)生字,會寫"摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐"等詞語,并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義。

教學(xué)重點(diǎn):

從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語言、神情細(xì)致描寫,表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會本課生字、新詞。

2、練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、能根據(jù)文章內(nèi)容給文章分段,并能簡單說說段落大意。

教學(xué)重點(diǎn):

練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):

在語言環(huán)境中理解、體會新詞。

教學(xué)準(zhǔn)備:

演示文稿(字詞卡片)

教學(xué)過程:

一、明確本單元學(xué)習(xí)任務(wù)

1、導(dǎo)語:今天,我們開始新學(xué)期第一個(gè)單元的學(xué)習(xí),在這個(gè)單元,我們將讀到哪些有趣的文章呢?還要掌握哪些讀懂課文的本領(lǐng)呢?讓我們一起打開書,讀一讀"單元導(dǎo)讀"吧!

2、學(xué)生自主讀"單元導(dǎo)讀"。

3、交流體會。

4、引導(dǎo)學(xué)生提煉學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1)學(xué)會體會情感的方法。(2)學(xué)習(xí)做人做事的道理。

二、談話引入

1、板書課題,談話導(dǎo)入

同學(xué)們,你們見過種子嗎?看看這兩包樹種,說說有什么不同?今天我們一起學(xué)習(xí)第一課《種子》。

三、自讀課文,整體感知

1、學(xué)生自由朗讀,教師提醒學(xué)生借助拼音把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順。

2、說說課文講了一件什么事。誰給你留下了深刻的印象。

四、學(xué)習(xí)生字、新詞

1、默讀課文,邊讀邊畫出生字。

2、讀準(zhǔn)生字字音,認(rèn)清字形,同桌合作識字。

3、學(xué)生交流識字方法。教師針對學(xué)生容易讀錯(cuò)和認(rèn)錯(cuò)的字作適當(dāng)指導(dǎo)。

4、認(rèn)讀詞語,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞義。

摻雜羞澀慚愧凝望惟恐小心翼翼

五、練習(xí)朗讀,初步感知課文的主要內(nèi)容

1、根據(jù)投影出示的內(nèi)容,練習(xí)按事情發(fā)展的順序,用歸并自然段的方法給課文分段。

投示出示:根據(jù)下面的意思把課文分成三段。

(1)望著交上來的樹種,我想說點(diǎn)什么。

(2)小女孩交的樹種不多,卻是經(jīng)過精心挑選的。

(3)"我"深受感動(dòng)。

各組討論后,在全班匯報(bào)。各組派代表發(fā)言,如果有意見分歧,老師可以適當(dāng)點(diǎn)撥:先找出重點(diǎn)段,即哪幾個(gè)自然段是描寫小女孩交樹種的?讓同學(xué)再討論。

按照事情的發(fā)展順序,將課文分為三段。

第一段是課文的第1自然段,寫每個(gè)同學(xué)交來的樹種都挺多,我想說點(diǎn)什么。

第二段是課文的第2~8自然段,寫班上一個(gè)女孩交的樹種不多,卻是經(jīng)過精心挑選的。

第三段是第9自然段,寫"我"和全班同學(xué)深受感動(dòng)。

六、練習(xí)朗讀課文

1、輪讀

2、自由練讀

3、同桌互讀

七、布置作業(yè)

1、抄寫生字,把學(xué)會的新詞放入"詞語花籃"。

2、繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。

2、學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語言、神情細(xì)致描寫,表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):

從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認(rèn)真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)抓住人物外貌、動(dòng)作、語言、神情細(xì)致描寫,表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。

教學(xué)過程:

一、談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、請同學(xué)們回憶一下,《種子》這一課主要寫了什么事?

2、讀課文

二、細(xì)讀課文,感悟理解。

1、學(xué)習(xí)第一自然段

(1)自由讀第一段,說說讀懂了什么?

(2)見到同學(xué)們交上來很多樹種,我準(zhǔn)備說點(diǎn)什么,老師會說什么呢?為什么?

經(jīng)過教師的啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生明白:因?yàn)?講桌上堆放的洋槐樹籽有淺黃的,甚至還有豆綠的。籽粒里摻雜著莢皮和角柄。""淺黃"、"豆綠"什么意思?說明從顏色上看出種子不成熟,不飽滿。

"摻雜著莢皮和角柄"寫出了從成色上看不純,雜質(zhì)多。一些同學(xué)只追求上交的樹種的數(shù)量,而不注意質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)第2-8自然段。

(1)默讀,思考:小女孩交的樹種和大家的有什么不同?

(2)默讀課文第二段,思考:從書中找出描寫小女孩的外貌、動(dòng)作、語言的句子,談?wù)勀愕母惺,同學(xué)邊說教師邊板書:

外貌:略帶羞澀、低下頭(感到愧疚)臉?biāo)⒌丶t了站著(深深自責(zé))

動(dòng)作:掏出、展平、凝望、抖(認(rèn)真專注)

樹種:一般大小、飽滿、烏黑光澤(精心挑選)

(3)你們喜歡這位小女孩嗎?為什么?有感情地朗讀。

(4)為什么小女孩的種子少,卻令我很感動(dòng)?用"因?yàn)椤浴?說說。

3、學(xué)習(xí)最后一段

(1)有感情地朗讀。

(2)說說從全班同學(xué)的神態(tài)和那位老師的動(dòng)作中,你體會到了什么?

三、積累語言

1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、把自己喜歡的句子和段落多讀幾遍。

四、鞏固生字、新詞,指導(dǎo)書寫

1、讀生字卡片、詞語卡片。

2.指導(dǎo)書寫。

五、總結(jié)全文,深化體會

如果你是這個(gè)班集里的一員,你會對小女孩說些什么?

六、布置作業(yè)

有感情地朗讀課文。

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