《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)6作者：花都區(qū)培新中學(xué)江《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2010年10月20日(一課時(shí))班級(jí)：初一(6)班

科目：語(yǔ)文授課教師：江雪婷

授課章節(jié)：第四單元第19課授課內(nèi)容：《月亮上的足跡》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與能力：

①了解宇航和月球的科學(xué)知識(shí)，理解人類登月成功的偉大意義。

2.過(guò)程與方法：

①學(xué)習(xí)本文按時(shí)間順序，清楚明白地?cái)⑹鍪录�發(fā)生過(guò)程的寫作方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

①培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太空探索的興趣和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的速讀能力，準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點(diǎn)。

難點(diǎn)：對(duì)登月技術(shù)的理解，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括登月的四個(gè)階段。

三、教法與學(xué)法

前半節(jié)課進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生自讀為主，后半節(jié)課重點(diǎn)進(jìn)行討論(包括課文最后一句話)，補(bǔ)充一些有關(guān)太關(guān)方面的知識(shí)，以培養(yǎng)興趣、增長(zhǎng)知識(shí)。

四、教具

多媒體課件、錄音機(jī)、示范朗讀帶、投影儀等。

五、教學(xué)過(guò)程

課前準(zhǔn)備1、收集關(guān)于登月的資料。

2、查字典解決"讀一讀、寫一寫"和注釋中的問(wèn)題。

1、課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)，有助于學(xué)生的情感體驗(yàn)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，便于課堂上關(guān)于課文的學(xué)習(xí)。

2、課前解決生字詞，掃除閱讀障礙。

教學(xué)過(guò)程教法學(xué)法和依據(jù)

新課講授環(huán)節(jié)一

導(dǎo)語(yǔ)激趣今天，我?guī)��?lái)了一些圖片，想請(qǐng)大家看一看。你們知道這些珍貴的圖片資料拍攝的是什么嗎?對(duì)，是我們的宇航員探索外星球的圖片。那么，你們想了解人類成功地踏上月球的全過(guò)程嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)《月亮上的足跡》。

(板書(shū)課題、作者。)

圖片的導(dǎo)入，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

環(huán)節(jié)二

快速閱讀課文，完成下列各題。請(qǐng)同學(xué)們帶著兩個(gè)問(wèn)題速讀課文(①登月的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段?②宇航員登上月球后做了哪幾件事?速讀時(shí)要注意速讀的要求。)

1.這是一篇記實(shí)報(bào)道，是記敘文的一種，請(qǐng)找出文章中所交代的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。(引導(dǎo)學(xué)生回答。)

2.本文所敘之事是登月，那它是分幾個(gè)部分描述登月的全過(guò)程的呢?教師根據(jù)學(xué)生的回答，擇其要點(diǎn)板書(shū)。

登月的全過(guò)程可分為四個(gè)部分：

①升空準(zhǔn)備(3、4)升空前的氣氛、登機(jī)。

②飛向月球(5-9)檢查、點(diǎn)火、升空、飛行。

③登月成功(10-15)登月、在月球上工作、登上飛船。

④返回地球(16-20)起飛、歸航、回到地球、暢談感受。

3.宇航員登月，不僅開(kāi)創(chuàng)了人類的首次載人探索外星球的新紀(jì)元，而且還肩負(fù)著特定的任務(wù)，那宇航員登上月球后做了做了些什么?：

①檢查登月器的著陸情況。

②采集月壤和月巖。

③樹(shù)立登月紀(jì)念碑。

④安裝電視攝像機(jī)、太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測(cè)。

⑤插上美國(guó)的星條旗。

⑥與美國(guó)總統(tǒng)尼克松通電話。

4.提問(wèn)：從登月準(zhǔn)備、飛向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么順序來(lái)報(bào)道這一過(guò)程的?

明確：按事情發(fā)展的時(shí)間順序，將有關(guān)表示時(shí)間的短語(yǔ)在書(shū)上圈點(diǎn)。1、帶著問(wèn)題閱讀時(shí)提高解題速度的好方法。

2、用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能迅速找出答案。

3、培養(yǎng)學(xué)生在文中找答案的良好習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)用時(shí)間順序來(lái)敘述一件事。

環(huán)節(jié)三組織討論1.我這里有一組數(shù)字，它們是從本文中節(jié)選出來(lái)的，請(qǐng)大家看一看，有關(guān)于時(shí)間的，有關(guān)于速度的，也有關(guān)于高度的。(邊展示解說(shuō))作者在文章中用了這么多數(shù)字，有什么作用呢?(學(xué)生回答后切換課件)

因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，而太空探索，對(duì)數(shù)字的精確度要求十分高，這些數(shù)字主要是體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報(bào)道的特點(diǎn)。

2.文章最后寫阿姆斯特朗談到登月的意義時(shí)說(shuō)："這一小步，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨大的飛躍。"你是怎樣理解的?

"一小步"是指宇航員們從飛般跨到月球表面的一小步，對(duì)一個(gè)人來(lái)講確實(shí)很容易，毫不費(fèi)力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開(kāi)創(chuàng)了人類對(duì)宇宙探索的新紀(jì)元，這意義就非同小可，因此說(shuō)這是巨大的飛躍。

3.人類第一次成功地探訪月球已是三十多年的事了。時(shí)光飛逝，時(shí)至今日，人類向宇宙邁進(jìn)的步伐從沒(méi)停止過(guò)，你想知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎?哪就請(qǐng)搜集了相關(guān)材料的同學(xué)為大家介紹一下吧?(學(xué)生介紹)

人類向宇宙邁進(jìn)的步伐從未停止過(guò)，不僅成功地登上了月球，拜訪了火星，而且在金星、土星等行星上，也留有人類進(jìn)駐的足跡。我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，一只沉睡多年的東方雄獅，在航空航天方面的情況又是怎樣的呢?請(qǐng)聽(tīng)介紹(學(xué)生介紹，)

4.先介紹最后一幅圖片，然后再說(shuō)："人類在航空航天方面取得了如此令人矚目的成就，聽(tīng)完這些介紹，你有些什么感受?"

1、用具體例子分析列數(shù)字這種說(shuō)明方法的作用，讓學(xué)生更好理解。

3、抓住重點(diǎn)字詞，理解文章的深層含義。

4、讓學(xué)生展示已收集的資料，滿足他們的表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛。促使學(xué)生以后做好課前預(yù)習(xí)和精心準(zhǔn)備課前資料。

5、引導(dǎo)學(xué)生談感受，以激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

5.大家說(shuō)得很好。眾所周知，當(dāng)前美英聯(lián)軍運(yùn)用高科技對(duì)伊拉克實(shí)行的軍事打擊，向我們提出一個(gè)更具時(shí)代性的問(wèn)題：我們不僅要進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的研究，而且要和平利用科研成果，不能讓伊拉克災(zāi)難在歷史上重演，不要讓高新技術(shù)，破壞我們的生存環(huán)境，危害人類，甚至毀滅地球。6、主題升華。

環(huán)節(jié)四

小結(jié)《月亮上的足跡》以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程。文章按照事情發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確，體現(xiàn)了新聞報(bào)道的準(zhǔn)確性、真實(shí)性、科學(xué)性。(奏響歌曲《我的中國(guó)心》)希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，立志成為明天學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，并和平利用科學(xué)的新型建設(shè)者。

1、概括性小結(jié)，知識(shí)條理性強(qiáng)，學(xué)生容易掌握。學(xué)生的情感體驗(yàn)得到升華。

作業(yè)布置1.抄寫生字詞。

2.《優(yōu)化設(shè)計(jì)》第19課。

1、作業(yè)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，及時(shí)鞏固新課的知識(shí)，有利于鞏固重難點(diǎn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)月亮上的足跡

①升空準(zhǔn)備(3、4)

②飛向月球(5-9)

③登月成功(10-15)

④返回地球(16-20)

1、板書(shū)設(shè)計(jì)具有生動(dòng)性、形象性、實(shí)用性、直觀性，幫助學(xué)生系統(tǒng)把握和理解課文。

六、教學(xué)反思

1、這是一篇記實(shí)報(bào)道。作者以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過(guò)程。字里行間透露著作者對(duì)登月成功后所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對(duì)于人類聰明才智的贊吧嘆。這篇記敘文將記敘的要素和順序交代得清清楚楚，值得學(xué)生品味。

2、由于學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，課堂的氣氛比較活躍。課后的熱情也較為高漲。

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