《我給圖片化化妝》教案

  教學目的和要求： 1 掌握對圖片進行修改的一般方法 2對PS軟件的初步認識及常用工具的操作 3能從校網(wǎng)上下載圖片 教學重點： 1圖片對比度的調整 2從校園網(wǎng)站上下載圖片 教學準備：上此節(jié)課前，將所需圖片上傳到學校網(wǎng)站上 教學過程 一 下載圖片 （教師打開課前“化妝”好的圖片，與沒有“化妝”的圖片進行對比，讓學生感覺哪種圖片效果更好，以激發(fā)學生對本節(jié)的學習興趣。） 1導入語：同學們，看了這二幅圖，你們有何感覺呢？ （等學生回答后借機導入本節(jié)課主題） 我們知道，人們喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的，那么你知道，圖片它也愛打扮。今天我們就讓同學們當一次美容師，給圖片也來化個妝，怎么樣？ 2打開學校網(wǎng)站首頁，找到圖片“夕陽”或“春水”，然后點擊其縮略圖到顯示圖片地址的頁面。 （讓學生知道此種圖片顯示方式為我校園網(wǎng)站的一種方式，與其他網(wǎng)站的顯示方式有所區(qū)別） 3把鼠標移到圖片上，圖片的左上角會顯示一個小工具條。然后把鼠標順著圖片稱到工具欄上“保存”按紐上，點擊“保存”按紐會出現(xiàn)一個選擇保存地址的對話匡，為了方便上課操作，保存地址選擇“桌面”。 （此種保存方式又與其他圖片的保存方式有所區(qū)別，其他的網(wǎng)站上圖片保存方式一般選擇“右鍵”——“圖片另存為”——選擇一個保存地址，這時順便和學生解釋一下這種區(qū)別。） 4下載完畢，回到桌面，檢查圖片是否確實下載。 （此下載圖片環(huán)節(jié)為本節(jié)課的基礎內容，在于讓同學們從網(wǎng)絡任意一張圖都能下載用于“化妝”。此過程教師邊示范邊講解，等示范完畢，放開教鞭讓學生自己操作。不宜整堂課示范完畢后再放開教鞭，這樣學生不易記住所有的操作細節(jié)。） 二 打開PS軟件，再在軟件里打開剛才下載的圖片 1打開PS軟件。 （這時，教師可進一步提升學生的興趣，可形象化對PS軟件進行比喻，將它比作一個化妝室，這時學生馬上就有當化妝師的強烈欲望） 2簡單介紹一下PS界面，主要是“文件”的下拉菜單中常見工具項目 （介紹這部分內容的時候可把里面的某些常用工具繼續(xù)與化妝室的某些設備相比擬，讓學生更形象地了解掌握PS中常見工具的功能。） 3讓我們請出剛才的演員，到這個化妝室來吧！示范“文件” →“打開” →“桌面” →“圖片”，果然，剛才下載的圖片被調到“化妝室”來了。  （這個內容的操作，一定要邊解釋邊操作，讓學生看清教師的每一步操作過程。） 到此為止，教師再放開教鞭，讓學生模仿操作，操作過程步驟不多也不繁雜，以便學生記住其過程。 三 設置圖片亮度和對比度 1這樣的“演員”比較暗淡，如何給它加亮些呢？可以點擊“圖像” →“調整” →“亮度/對比度”，然后在出現(xiàn)的屬性框里選擇適當?shù)臄?shù)字（建議亮度為30，對比度為25） （這個操作是同學們第一次在PS里看“演員”化妝，這個“化妝”將會讓學生初步了解PS功能的強大和神秘。） 2調整之后，讓學生觀察其圖片效果，然后再打開原先未調整的圖片， 看看其效果，學生會驚奇地發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的圖片效果要好看些了，此時，再放開教鞭，讓學生在PS里調整圖片的亮度和對比度。 （對于每一步的操作，教師都應及時放開教鞭讓學生親自操作體驗，一方面便于學生記住操作過程，另一面，更增加學生的興趣。） 四 給圖片配上相應的文字 1圖片已經被我們化妝的非常漂亮了，但現(xiàn)在老師還想教大家一招：如何在這美麗的圖上，寫上自己的名字？ （教會學生寫上自己的名字，讓學生產生一種強烈的成就感。） 2點擊：“T”按紐，調整其相應的屬性，（顏色，大小，字體等）。教師一邊操作一邊講解。 3把鼠標移到圖片適當?shù)奈恢�，然后，點擊一下，圖片就會出現(xiàn)閃動的光標，然后輸入自己的名字（也可其他文字，只作圖片名字而已）。 （這時學生看到教師輸入的名字，興趣和動手操作的愿望已經激發(fā)到最高點。） 3選擇PS里的“選擇工具”，然后將鼠標移以文字上，點擊鼠標左鍵，將剛輸入的文字移到適合的地方。（也可用鍵盤的方向鍵上下左右移動） （此時，在學生的興趣高點放開教鞭，讓學生模仿老師剛才的操作，是最好的時機。） 五 保存 1點擊“文件” →“存儲為”，在出現(xiàn)的對話框將圖片的格式選為“JPG”，然后在文件名稱欄輸自己的名字，再在保存地欄上選擇“桌面”，再點確定，此化妝后的圖片即被自己操作者的姓名為名被保存下來了。 （這部分內容是本節(jié)課的重要操作過程，學生往往容易忽視保存，教師要強調沒有保存的圖片，將不會在PS外被查看到的。） 2再回到桌面檢查剛才被“化妝”的圖片效果。 （最后，放開教鞭，讓學生練習保存圖片的方法與過程，引導學生養(yǎng)成保存文件的好習慣） 3教師巡視，有操作錯誤的當場糾正。（雖然每個操作步驟都已詳細講解和示范，但難免有電腦基礎差的同學，不容易接受，這時教師還要作個別輔導） 4如若還有部分同學操作過程不是很清楚，教師可適當重復示范一遍。 本課主要是教會學生從校園網(wǎng)站下載圖片，然后再在PS插入圖片，并對插入的圖片進行簡單的調整，這些操作包括“調整圖片亮度和對比度”、“給圖片添加文字”和“學會保存”。本課我分為兩個模塊進行教學，第一個模塊是下載圖片，操作較為簡單，但也很重要，因為此環(huán)節(jié)在于教會學生從網(wǎng)絡下載圖片。第二個模塊是在PS里調整圖片的屬性，這部分內容是重點也是難點。教師重點講解，讓學生集中注意力聽課。經過這樣安排本節(jié)課內容都順利完成。

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