心理課教案
韓湘壩小學(xué)三（1）班 教員：蔣靜 2009年12月3日 一、教學(xué)目標： （1）學(xué)會做“友誼接龍”、“偶像哈哈鏡”、“抓與逃”、“戴高帽子”這四個游戲； （2）通過游戲鍛煉學(xué)生的觀察能力，模仿能力，反應(yīng)能力以及語言表達能力； （3）在游戲及相應(yīng)的思考中，促進學(xué)生的相互了解，推動同學(xué)間的友誼，增強班級的凝聚力。 二、教學(xué)策略： 1． 教學(xué)內(nèi)容：（1）活動游戲：“友誼接龍”、“偶像哈哈鏡”、“抓與逃”、“戴高帽子” (2 )在活動中學(xué)生的思考與體會； 2．教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生間信任，促進學(xué)生的相互了解； 3．教學(xué)難點：四個游戲模仿能力較強，需要學(xué)生耐心地觀察，積極地配合； 4．教學(xué)方法：故事化，形象化，游戲化； 5．教學(xué)準備：一本故事書，幾張報紙； 三、教學(xué)過程： 1．教學(xué)導(dǎo)入：（1）師生問好； （2）教師由最近天氣變化較大，感冒病情多發(fā)，提醒學(xué)生注意保護身體，關(guān)注身體健康的同時，更要注重“心理健康”； （3）為了保證課堂活動持續(xù)有效的進行下去，和學(xué)生“約法三章”： ①安靜地上下樓，不能大聲喧嘩；②在老師教授游戲時，耐心，安靜地觀察；③按照老師說的要求去做，不能調(diào)皮搗蛋，不能欺負同學(xué)； 2． 活動組織：（1）“友誼接龍”： 老師做示范，邀請一位學(xué)生協(xié)助，師生見面先問好“你好”，再握手，接著介紹自己“叫什么”“最喜歡誰”“最喜歡做什么”，如“我叫蔣靜，我最喜歡我媽媽，最喜歡畫畫”，然后兩人“石頭，剪子，布”，輸?shù)囊环綄墒执钤谮A得一方的肩上，贏的一方再找下一個同學(xué)握手，介紹，直至形成一條首尾相連的“龍”； （2）“偶像哈哈鏡”： 讓學(xué)生形成一條“龍”，手搭肩，圍著場地走兩圈后站定，然后向內(nèi)轉(zhuǎn)，請一個學(xué)生向四面做一套動作，然后請五個學(xué)生猜動作的含義，觀點可不盡相同； 思考與討論：讓學(xué)生們發(fā)言從這個活動中學(xué)到了什么（觀察與傾聽）。 （3）“抓與逃”； ①學(xué)生圍城一個圈，張開雙臂，雙手握拳，右手伸出食指向上， 左手手心向下； ②老師在圓心，讀《麻雀》一文，當讀到“雀”字時，學(xué)生的左手要抓住相鄰?fù)瑢W(xué)的伸出的食指，同時該同學(xué)的右手指要逃； 思考與討論：文章讀完后，請?zhí)拥米畛晒σ淮味紱]被抓到的同學(xué)和被抓到手指最多次數(shù)的同學(xué)談?wù)劯惺堋? （4）“戴高帽子”： 老師準備幾張報紙，將所有的學(xué)生分成六組，每組一張報紙，讓學(xué)生以最快的速度做完一個可以戴在頭上的帽子，讓學(xué)生分別依次戴上帽子，其他的同學(xué)則講講戴帽子同學(xué)的優(yōu)點。 3． 總結(jié)所做的活動。 4． 按常規(guī)下課，師生道別。 教學(xué)心得 這是我第一次給一個班級上課，雖然只是三年級，所教授的內(nèi)容有限，而且現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬廣，單純的知識傳授顯得單調(diào)，為了豐富學(xué)生的知識面，給他們留下難忘的一次教學(xué)，我可是做了充分的準備，教案準備詳細，生動有趣。 這次課程主要是以別開生面的心理游戲為主，通過四個游戲鍛煉學(xué)生的觀察能力，模仿能力，反應(yīng)能力以及語言表達能力，同時在游戲及相應(yīng)的思考中，促進學(xué)生的相互了解，推動同學(xué)間的友誼，增強班級的凝聚力。 在整個課堂教學(xué)中，大部分的學(xué)生還是比較配合的，表現(xiàn)得非常積極，活動中笑聲不斷。雖然還出現(xiàn)了一段小插曲，但還是能圓滿的解決，很有成就感。三年級的小學(xué)生明顯地表現(xiàn)出活潑好動，表現(xiàn)欲強，所以活動中不能壓抑學(xué)生的個性，盡量讓學(xué)生們展現(xiàn)自己，照顧到每個學(xué)生的感受。 這次教學(xué)已達到了預(yù)期的教學(xué)目標，讓學(xué)生學(xué)習(xí)我，模仿我做游戲，學(xué)生都表現(xiàn)出了積極性與熱情，游戲設(shè)置四個，也完成了三個，在穿插的“思考與討論”中，學(xué)生的想象力都非常豐富，在課程結(jié)束時，學(xué)生的反應(yīng)也比較好，期待下一次把剩下的游戲做完。 當然教學(xué)中也有不足，因為人數(shù)多，在整理隊形方面浪費了點時間，單個活動時間有點長。因為是三年級，耐心不夠，產(chǎn)生容易厭倦情緒，注意力不夠集中，所以下次的活動必須簡潔有趣，增加小組合作環(huán)節(jié)。【心理課教案】相關(guān)文章：
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