漢語(yǔ)拼音教案
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)“足”“走”“左”、“右”4個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě),漢語(yǔ)拼音·識(shí)字·聽(tīng)話說(shuō)話19。
2、初步學(xué)會(huì)分辨左和右。
3、懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),鍛煉身體。
課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)“足”“走”2個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、指名用卡片認(rèn)讀音節(jié):zú、zǒu、zuǒ、yòu。
2、用卡片“開(kāi)火車(chē)”認(rèn)讀熟字:大、土、口。
二、看圖說(shuō)話,學(xué)習(xí)字詞。
1、學(xué)習(xí)“足”。
(1)圖上兩個(gè)小朋友在干什么?(兩個(gè)小朋友在踢足球)。
。2)出示音節(jié)zú(集體讀,注意讀準(zhǔn)平舌音)。
。3)講解字義。足:就是“腳”,“足球”就是用腳踢的球。
(4)分析、識(shí)記字形。
足:先寫(xiě)一個(gè)“口”,下面有四畫(huà),先寫(xiě)豎和短橫,再寫(xiě)一個(gè)小“人”,“人”的一捺要長(zhǎng)些。
2、學(xué)習(xí)“走”。
。1)圖上的小朋友在干什么?(這個(gè)小朋友在往前走)。
誰(shuí)來(lái)走一走給大家看?(走時(shí)應(yīng)挺胸、肩平、不搖來(lái)晃去。)
。2)出示音節(jié)zǒu(集體讀,注意讀準(zhǔn)平舌音)。
(3)分析、識(shí)記字形。
出示生字“走”,說(shuō)說(shuō)怎樣記。繌纳系较,上面是“土”字,下面是“ ”,先寫(xiě)豎和短橫,一豎和“土”字的一豎對(duì)齊,再寫(xiě)一個(gè)小“人”,“人”的一捺要長(zhǎng)些。
。4)練習(xí)書(shū)空。數(shù)一數(shù)“走”一共幾筆?
三、鞏固字詞。
1、看拼音擺識(shí)字卡片,讓音節(jié)與漢字對(duì)上號(hào)。
2、形近字區(qū)別。
走——足
3、看拼音把漢字補(bǔ)寫(xiě)完整。
zǒu zú
土 口
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)“左”、“右”2個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
2、初步學(xué)會(huì)分辨左和右。
3、懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),鍛煉身體。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、指名認(rèn)讀生字卡片:走、足。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字:走、足。
二、自學(xué)課文。
要求:看圖畫(huà),講圖意,讀準(zhǔn)音節(jié),分析字形。
三、看圖說(shuō)話,學(xué)習(xí)字詞。
1、看圖說(shuō)話,理解詞義。
圖上畫(huà)著兩個(gè)小朋友在干什么?圖上畫(huà)著兩個(gè)小朋友在打乒乓球。左邊一個(gè)是女孩,右邊一個(gè)是男孩。左、右是一組意思相反的詞。
。1)讓學(xué)生舉起左手和右手,再說(shuō)說(shuō)自己座位的左、右各是哪位同學(xué)。
可用下列句式練習(xí)說(shuō)話:我的左邊是( ),右邊是( )!痢镣瑢W(xué)的左邊坐的是( ),右邊坐的是( )。
2、出示生字“左”、“右”。正音。
3、分析。識(shí)記字形。
說(shuō)說(shuō)“左”“右”兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
用兒歌幫助記憶:“左下一個(gè)工,右下一個(gè)口!
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
四、綜合看全課的圖,讓學(xué)生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是鍛煉身體。我們都要鍛煉身體。
五、復(fù)習(xí)鞏固。
1、看拼音擺識(shí)字卡片,讓音節(jié)與漢字對(duì)上號(hào)。
2、音近字區(qū)別。
zǒu zuǒ zú zhú
走——左 足——竹
3、形近字區(qū)別。
左——右
4、說(shuō)說(shuō)本課生字,哪兩個(gè)意思相反的?
你知道還有哪些意思相反的字?
(上——下、長(zhǎng)——短、來(lái)——去、快——慢)
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