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Module5第一單元的教案
Module 5 Unit 1 I get up 7 o’clock in the morning. 【教學(xué)內(nèi)容】： 1、 I get up 7 o’clock in the morning. 2、 I go to school at 8 o’clock. 3、 I have lunch at 12 o’clock. 【教學(xué)目的】： 1、 能談?wù)撘惶斓纳睢?2、 學(xué)會(huì)表達(dá)自己干什么。 【教學(xué)重難點(diǎn)】： 1、 Get up. 2、 Go to school. 3、 Have lunch. 4、 Go to bed. 【教學(xué)過(guò)程】： 1、 熱身復(fù)習(xí)。 教師熱情的和學(xué)生打招呼，師生或?qū)W生之間相互問(wèn)好。復(fù)習(xí)上一節(jié)課講的韻句。然后請(qǐng)全班學(xué)生一起拍手說(shuō)韻句；接著，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行男女組比賽，以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生帶著飽滿的情緒學(xué)習(xí)新課。 2、 課文導(dǎo)入。 在復(fù)習(xí)完韻句之后，教師可以拿出事先準(zhǔn)備好的表示時(shí)間的圖片（圖片顯示7點(diǎn)、8點(diǎn)、12點(diǎn)、4點(diǎn)、5點(diǎn)、9點(diǎn)），為新課做鋪墊，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)的時(shí)間表達(dá)。接著告訴學(xué)生Sam制作了一張關(guān)于自己一天的生活海報(bào)，我們來(lái)看一看Sam的一天是怎么過(guò)的，它是怎么安排的吧？ 3、課文教學(xué)。 （1）、把本課的掛圖貼在黑板上，讓學(xué)生看圖，聽錄音。 （2）、聽完一遍錄音之后，教師對(duì)每一幅圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹 引出生詞“get up、go to school、have lunch、go to bed.并把這些詞組寫在黑板上。讓學(xué)生和老師一起做動(dòng)作，學(xué)習(xí)并操作這些詞組。教師最好用生動(dòng)的動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生理解。 （3）教師說(shuō)指令，讓學(xué)生作相應(yīng)的動(dòng)作。例如，老實(shí)說(shuō)“Get up！”學(xué)生則做起床的動(dòng)作。分幾個(gè)小組來(lái)比賽，做得好的來(lái)加分，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，并且能夠幫助孩子加深理解這幾個(gè)詞組。 （4）學(xué)生再聽錄音并跟讀，然后讓學(xué)生模仿課文來(lái)介紹自己一天的作息安排。這個(gè)活動(dòng)也可以給大家介紹，也可以進(jìn)行問(wèn)題回答練習(xí)，如：“What time do you get up ?I get up at 7 o’clock�！� 4、游戲。 我是“配音小演員”。教師提前準(zhǔn)備一些時(shí)間卡片，教師做示范，一邊展示時(shí)間卡片，一邊做一些動(dòng)作，如起床(get up)、踢足球（play football）等，教師做表達(dá)這個(gè)句子的口型，讓學(xué)生大聲說(shuō)出這個(gè)句子，給配音表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng) 5、 總結(jié)本節(jié)課，復(fù)習(xí)。 【板書設(shè)計(jì)】： Unit 1 I get up 7 o’clock in the morning. I get up 7 o’clock in the morning. I go to school at 8 o’clock. I have lunch at 12 o’clock. 【家庭練習(xí)】： 、聽讀第18頁(yè)的內(nèi)容，做一張自己一天作息的海報(bào)，用上相應(yīng)的英語(yǔ)【Module5第一單元的教案】相關(guān)文章：
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