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小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第五模塊教案
Module 5 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 單詞 句型的運(yùn)用 1） Do you want some…? Yes, please. / No, thank you. 2）Have you got…? Yes, we have. / No, we haven’t . 難點(diǎn): 1.問(wèn)題提出后如何回答，學(xué)生易混淆。 2.如何將三個(gè)主要語(yǔ)言點(diǎn)綜合掌握應(yīng)用。 Do you…?; Have you got…? What ’s he (are you) doing ? 重、難點(diǎn)的突破 1. 多讀、多聽(tīng)。 2. 多樣的句型練習(xí)方式。 如：課件上展示食物圖片讓學(xué)生用Do you want…? 循序漸進(jìn)來(lái)提問(wèn),師問(wèn)生答,生問(wèn)生答。 Have you got ….? 3. 創(chuàng)設(shè)情境,在語(yǔ)境中理解與練習(xí)。 通過(guò)學(xué)生小組合作，分角色來(lái)練習(xí)。 將What are you doing ? I’m….. Have you got …? Do you want some…? 等句型綜合起來(lái)靈活運(yùn)用。 4. 書(shū)面練習(xí)要跟上。 A:---What are you making? B:---I’m making dumplings. Do you want some? A:---Yes, please . I love dumplings. B:---Have you got chopsticks? A:---No, I haven’t. B:---Here you are. A:---Thank you. 在學(xué)習(xí)本模塊時(shí),應(yīng)將以前學(xué)生學(xué)過(guò)的食物單詞復(fù)習(xí)再現(xiàn),以幫助新授句型的學(xué)習(xí). unit1 Do you want some rice? 一．教學(xué)目標(biāo) 1）能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：Chinese、fast food、chopsticks、difficult 、want、make,some 2)能使用句子：Do you want some...?且能做出正確回答Yes,please.No,thank you. 3)掌握并能運(yùn)用句型：Do you want some...? 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握句型Do you want some...?Yes,please.No,thank you.并能就食物的選擇向他人提問(wèn)或回答他人。 2.教學(xué)難點(diǎn)： chopsticks、difficult的發(fā)音及新句型的運(yùn)用。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物圖片、磁帶、單詞卡 四、教學(xué)過(guò)程 step1、Warming up 1 、Greetings 2、 Play a game: gussing game T:Hello,boys and girls. Ss:... T:Today we will learn the new lesson Module5 Food. First, lets play a guessing game.( 復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的食物的單詞)引導(dǎo)學(xué)生要用句型：Have you got _____? Yes ,I have. No, I haven’t. step2、presentation and practice 1、Do you like the food? I like noodles and rice. I like Chinese food. 教學(xué)Chinese (小組讀，個(gè)人讀) 2、T:duplings、noodles and rice are Chinese fast food . Do you like Chinese fast food? Ss:... （教學(xué)fast food）小火車(chē)讀 Do you want some rice?(引出課題) 用duplings、noodles 替換rice練讀句型Do you want some...?并讓學(xué)生用此句型向老師提問(wèn)。老師回答Yes,please.No,thank you. 3、T:I like noodles. But I dont know making noodles.Do you know making noodles? Ss:... T:（出示圖片）Look, hes making noodles.(隨機(jī)教學(xué) making noodles) 4、T:Im hungry. I want to eat some noodles.I need chopsticks.(用體態(tài)語(yǔ)幫助學(xué)生理解句意，同時(shí)拿出筷子) 教學(xué) chopsticks (把單詞為兩個(gè)部分chops \ticks)告訴學(xué)生這個(gè)詞語(yǔ)永遠(yuǎn)要用復(fù)數(shù) 5、T:Chopsticks are easy for me. But chopsticks are difficult for Amy.(出示圖片) 教學(xué) difficult （個(gè)人讀-小組讀，齊讀） 6、教授句型Do you want some...?Yes,please.No,thank you. T:Mm,the food is very nice. Do you want some...? 1）板書(shū)Do you want some...? 2）引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,please.No,thank you并板書(shū) 7、practice 1）老師輪流指著實(shí)物圖片提問(wèn)Do you want some...? 2）全班開(kāi)火車(chē)操練 8、聽(tīng)課文錄音 全班跟讀3遍 分角色跟讀 step3 extension 創(chuàng)設(shè)去飯館的情境表演對(duì)話(huà)（一名服務(wù)員、兩名顧客） 讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)： A: Excuse me , can I help you? B: I want to east fast food. A: Do you want some _____? B: Yes, please. \No, thank you. A: Anything else? B: That’s all, thank you A: You’re welcome. step4、eluvasion step5、homework 1) Ask your parents and friends what kind of food they want 2)write the new words 板書(shū)設(shè)計(jì)： Module5 unit1 Do you want some rice? Do you want some_____? Yes, please. No, thank you. Unit2 I’m making dumplings. 學(xué)習(xí)任務(wù)：What are you doing ? I’m making dumplings/ I’m cooking vegetable. Do you want some ? Yes , please . / No , thank you . 教具：實(shí)物：餃子，蔬菜，勺子，圍裙 卡片，磁帶，CD-ROM ，錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程 一．Warming up Greeting Good morning . How are you ? Can you …? 二．Chant : left foot ,right foot ,left foot right 三．Review 展示卡片 T：What’s this ? Ss : cake, rice , noodles , fish(學(xué)生快速讀出) T: Do you want some … Ss: Yes ,please . / No , thank you. 四．實(shí)物導(dǎo)入 1.T：老師今天帶了二種好吃又有營(yíng)養(yǎng)的東西，大家猜猜是什么？（學(xué)生猜） 師拿出餃子教學(xué)dumpling ① 全班讀 ② 個(gè)別讀 ③ 小組讀 2．同法教學(xué)vegetable ①唱反調(diào)（師大聲讀單詞，生小聲；反之師小聲生大聲） ②全班讀單詞 五．鞏固單詞 Play a game猜單詞 師把剛剛復(fù)習(xí)的單詞和新授單詞的卡片藏起來(lái)，給學(xué)生三次機(jī)會(huì)猜猜藏的是哪兩張，如果學(xué)生兩張都猜錯(cuò)了，師說(shuō)“no”。如果猜對(duì)一張師說(shuō)“YES”但是不給學(xué)生看卡片，兩張都猜對(duì)了給學(xué)生看卡片讀出單詞，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。 六．情境中學(xué)句型 1． I’m making dumplings. T：今天老師非常高興，所以要大展廚藝（帶上圍裙，包餃子），now ,look here ,What am I doing? 想不想知道老師在干什么嗎？要用英語(yǔ)怎么問(wèn)呢？ Ss：What are you doing ?(板書(shū)) T：I’m making dumplings. Do you want some?(板書(shū)) 采用不同形式讀句型I’m making dumplings.( 如：師讀快，生讀慢；師讀慢，生讀快) 2． I’m cooking dumplings. T:接下來(lái)，老師要展示每二樣廚藝，Look here(師抄菜)，想知道Miss Lin 正做什么要用英語(yǔ)怎么問(wèn) Ss: What are you doing? (板書(shū)) T： I’m cooking vegetables.Do you want some.(板書(shū)) 采用不同形式讀句型I’m cooking dumplings.（如：男女分開(kāi)讀，小組讀） 七．學(xué)課文 (1)學(xué)生對(duì)話(huà)第一部分 1．T：Now open your book ,turn to page20.今天Sam 和Amy去Darming家做客，我們來(lái)看看Daming 一家做了什么好吃的請(qǐng)他們。（播放CD—ROM） T：他們來(lái)到Daming 家，看到Daming正在making dumplings,他們兩個(gè)不知道Daming在干嘛，他們是怎么問(wèn)？ S1：What are you doing ,Daming? T: Daming 是怎么回答？ S1： I’m making dumplings? 全班跟著CD—ROM讀。 2． 情境表演 師去學(xué)生家做客，學(xué)生正在包餃子 T： What are you doing ? Ss: I’m making dumplings . Do you want some ? T: Yes ,please. （2）學(xué)生第二部分 1．T：Daming家除了Making dumplings 還做了什么好吃的？ Ss: Cooking vegetables. T: Daming 急匆匆來(lái)到廚房里，看到媽媽正在cooking dumplings 他是怎么問(wèn)的？ SS: What are you doing? T: mother是怎么回答的？ Ss: I’m cooking vegetables. Read after the CD-ROM 2.鞏固練習(xí) ①師做抄菜動(dòng)作 Ss: What are you doing ? T: I’m cooking vegetables. Do you want some ? Ss: Yes ,please./ No, thank you . ②Play a game 聽(tīng)音樂(lè)傳勺子,音樂(lè)一停，拿到勺子的學(xué)生做抄菜的動(dòng)作，其他學(xué)生問(wèn) What are you doing ?此生回答I’m cooking Vegetables. Do you want some ?操練對(duì)話(huà)。 3． 表演課文對(duì)話(huà) 小組合作，表演課文對(duì)話(huà)。【小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第五模塊教案】相關(guān)文章：
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