- 幼兒園中班蒙氏數(shù)學(xué)教案 推薦度：
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蒙氏數(shù)學(xué)教案
區(qū)別“一”和“許多” 活動目標(biāo)： 1． 區(qū)別“1”和“許多”。 2． 在操作活動中體驗“1”和“許多的關(guān)系。 3． 喜歡動手操作。 活動準(zhǔn)備： 1． 教具準(zhǔn)備：小兔頭飾；“超市游戲”；音樂“拔蘿卜”。 2．學(xué)具準(zhǔn)備：“超市游戲”。 3．《操作冊》。 活動過程： 一： 預(yù)備活動。 師幼互相問候。走線，線上游戲。 師：12345，小朋友們上午好！幼兒：老師上午好！ 師：今天呢陳老師要和小朋友一起做游戲，我來扮演兔媽媽，請小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧�。ù黝^飾） 師：小兔子平時都會和兔媽媽散步，你們看這里有條藍(lán)色的線，請你們把你們的小腳踩在線上，聽著好聽的音樂來散步吧！看看誰走得又平又穩(wěn)。 師：兔寶寶們走得可真好��！現(xiàn)在讓我們停下來跳一跳，呼吸一下新鮮的空氣，動動我們的身體，一起來玩?zhèn)�游戲吧！請你們跟著兔媽媽唱兒歌，還可以和我一起做動作好嗎？ 幼兒：好！師幼:“一只小兔子，跳跳跳，搖搖尾巴點點頭；許多小兔子，跳跳跳，拉個圓圈快快跳�！保�3遍） 二：集體活動： 1． 復(fù)習(xí)1和許多。 師：請兔寶寶輕輕的坐下來，我們來玩?zhèn)�問答游戲。 師：小朋友，告訴我，現(xiàn)在兔媽媽有幾個？幼兒：有1個。 師：小朋友，告訴我，現(xiàn)在兔寶寶有多少？幼兒：有許多。 師：小朋友，告訴我，天上月亮有幾個？幼兒：有1個。 師：小朋友，告訴我，天上星星有多少？幼兒：有許多。 2． 學(xué)習(xí)1和許多的關(guān)系。 師站起來（摸摸肚子）：哎呀，剛才玩了這么久，都有些餓了，我們?nèi)グ涡┨}卜帶回家吃好嗎？ 幼兒：好。師：那就請寶寶們輕輕的站起來，一個一個的跟在媽媽身后去拔蘿卜吧。 師：這里有多少蘿卜？幼兒：許多。師：現(xiàn)在我們要拔蘿卜了，因為蘿卜地太小，我們不能一起進(jìn)蘿卜地，請寶寶們一個一個跳進(jìn)去，每次只能拔一個蘿卜。（放音樂） 幼兒邊拔邊說：我拔了一個蘿卜。 師：地里的許多蘿卜都被寶寶們拔走了，許多蘿卜變成了什么樣？幼兒：一個一個。 師：請你們說說，你們手上有多少蘿卜？幼兒：我手里有一個蘿卜，他手里也有一個。 小結(jié)：許多可以分成一個一個。 3． 進(jìn)一步學(xué)習(xí)“1”和“許多”的關(guān)系。 師：時間不早了，兔寶寶們要回家了，請每個兔寶寶找到一個位子坐下來，兔媽媽要去給你們做飯，先把蘿卜給媽媽好嗎？幼兒：我放了一個蘿卜。 師：你們把一個一個的蘿卜給我以后，我就有多少蘿卜了呢？幼兒：許多。 小結(jié)：一個一個又組成許多。 4.黑板布置掛滿蘋果的蘋果樹和分散的橙子加深幼兒對1和許多的了解. 三：分組活動。 師：我要趕著做飯可還有許多事情沒做完，兔寶寶們你們愿意幫我嗎？幼兒：愿意。 師：那好，現(xiàn)在媽媽要將寶寶們分成三組來完成接下來的工作。 第一組：涂色。給“1”涂上紅色，給“許多”涂上黃色。 第二組：買菜。師生互動，要求：買進(jìn)“1”和“許多”。 第三組：賣水果。幼兒互動，要求：賣出“1”和“許多”。 驗證：請幼兒用自己的語言表述所完成的工作。表現(xiàn)最好的3名兔寶寶可以摸獎品。 收拾學(xué)具。 四：交流小結(jié)。 師：今天我們學(xué)了什么？幼兒：今天我們學(xué)了“1”和“許多”。 師：“1”和“許多”有什么關(guān)系呢？幼兒：一個一個組成許多，許多可以變成一個一個。 師：非常棒！請小朋友們在平時認(rèn)真觀察身邊的“1”和“許多”，比如一只雞媽媽帶著許多小雞，一間教室許多小朋友等等。好，請小朋友們輕輕的站起來，時間過得真快，短暫而又愉快的一節(jié)課就要結(jié)束了，小朋友們開心嗎？幼兒：開心。師：小朋友們這么乖，老師也很開心。 師（唱）：小朋友們再見啦，再見啦，再見啦！ 幼兒（唱）：親愛的老師再見啦，再見再見啦！ 師：好，請教室里的許多小朋友，一個一個的靜悄悄的離開教室。【蒙氏數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
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