給予是快樂的教案
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、正確理解課文的主要內(nèi)容,能聯(lián)系上下文理解課文中重點句子的意思。能聯(lián) 系全文,掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。 3、憑借課文的具體語言材料,獲得“給予是快樂”的真切感受,激發(fā)助人為 樂、無私奉獻的思想情操。 教學重難點從小男孩的言語行為體會小男孩的心理活動,理解保羅的心理感受。 教學過程 一、激趣導入 1.同學們都會笑吧,那我們就來笑一笑吧。(生笑) 我看見了同學們有的是微笑,有的是抿笑,有的是哈哈大笑。 那當我們在笑時,心情又是怎樣的呢?(生:高興、快樂、愉快……) 板書:快樂 2.當我們認識一位新朋友時是快樂的,得到一件禮物時是快樂的,受到表揚時是快樂的,可今天我們學習的課文作者卻得出了這樣一個結論。 板書:給予是快樂的 大家齊讀課題。 提示:給予 給字讀jǐ 3.理解“給予” 有誰知道“給予”是什么意思嗎?(生答) 大家理解得很好,我們都知道得到什么東西往往是快樂的,可付出,給別人什么又怎么會是快樂的呢?那就讓我們先來讀讀這個故事吧。 二、初讀課文,明確學習目標。 1.聽讀課文。(課件出示) 同學跟著讀一讀課文,注意讀準字音。 2.剛才同學們都讀得非常的認真,都被故事給吸引了。 那老師還告訴大家,在課題的前面還有一個星號,這是什么意思呢? (這是一篇自讀課文,需要同學們自主學習。) 那老師給大家一點自學的提示。 (課件出示) (1)保羅和小男孩發(fā)生了幾次對話?分別是在什么時候發(fā)生的?他們在說話時分別是怎樣的心情? (2)在對話中,保羅和小男孩想的一樣嗎?請用——勾出他們各自的想法。 (3)在整個事情中,保羅懂得了什么?你從哪些語句中感受到的?請用~~~勾出來。 (4)你能從課文中找到多少答案來補充下面的句子。 _____把____給予______。 三、再讀課文,合作學習。 1.接下來請大家到小組里再讀課文,討論這些問題,爭取弄明白每一個問題。 2.全班交流。 (1)保羅和小男孩發(fā)生了幾次對話?分別是在什么時候發(fā)生的? 提示:兩次對話,在看車時和坐車出去時。 (課件出示對話) 他們在說話時分別是怎樣的心情呢? 指名答,并讀一讀,注意讀出其感情。 全班齊讀。 (2)那在對話的過程中,保羅和小男孩想的一樣嗎?(不一樣。) 那他們各自的想法是什么呢?(指名答) (課件出示) 齊讀句子 保羅錯了幾次?他錯在哪兒? (3)保羅錯誤的理解了小男孩兩次,那在整個事情中,保羅懂得了什么? 提示:給予是快樂的。 齊讀最后一個自然段。 你從哪些詞語或是句子里感受到保羅從內(nèi)心里懂得了給予是快樂的? (課件出示) a 保羅吃驚地看著這個男孩,不由自主地問了一句:“你愿意坐我的車兜一圈嗎?” 說明保羅對小男孩由敬而生愛,所以想到了要帶他坐車出去玩玩。 其中有一詞最能說明保羅是從內(nèi)心里感受到的,請找出來作上▲。 理解“不由自主”。 b保羅的眼睛濕潤了。 說明保羅被小男孩善良、無私的言行,深深地打動了,激動得快要流淚了。 c 他下了車,把小弟弟抱進了車里。 這說明保羅想把快樂給予小男孩的弟弟,這樣做他自己也會快樂。 齊讀這三句話。 (4)從剛才的語句中,我們感受到了保羅從內(nèi)心里感受到了給予是快樂的。那你能從課文中找到多少答案來補充下面的句子。 _____把_____給予______。 板書:保羅的哥哥→保羅→小男孩→小男孩的弟弟 你認為哪一個給予是最珍貴的? (小男孩要把歡樂給予弟弟。) 你從哪些語句感受到小男孩要把歡樂給予弟弟? 指名答。 (課件出示) 小男孩在說這些話時,心里在想些什么呢? 同學們有什么想對小男孩說的嗎? 先同桌互相說說,再指名答。 齊讀句子。 4.保羅也被小男孩的話語所感動了,他用哥哥送他的新車載著兄弟倆一起過了一個難忘的夜晚。 大家想想,他們?nèi)齻人分別因為什么而難忘? (課件出示) 保羅和小男孩、弟弟在一起度過了一個夜晚,為什么“難忘”? 因為 而感到難忘。 同桌討論、交流,再全班交流。 四、聯(lián)系實際,情感深華。 1、那確實是一個難忘的夜晚,特殊的夜晚,在那里他們一起共同體會著給予帶來的快樂。那么你有過幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎? (課件出示) 我也曾因為____而感到快樂! 2、同學們,在我們的生活中這樣的故事還有很多很多,發(fā)生在別人身上的同時,也發(fā)生在我們的身上,給予是一種高尚的快樂。希望同學們能在以后的生活中多給予別人一絲關懷,多給予別人一份幫助,同時也獲得一份真正的快樂,讓我們的世界才會處處都充滿愛。 (播放《愛的奉獻》這首歌) 下面請同學們閱讀課后“閱讀鏈接”中的小短文《給,永遠比拿愉快》,然后交流各自的理解和感受。 板書設計 給予是快樂的 保羅的哥哥→保羅→小男孩→小男孩的弟弟【給予是快樂的教案】相關文章:
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