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獨(dú)立教案 快樂王子

時間:2023-04-25 04:22:22 教案 我要投稿
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獨(dú)立教案 快樂王子

快樂王子 教學(xué)目標(biāo) 1、  默讀課文; 2、  理解課文內(nèi)容,感悟快樂王子的善良之心; 3、  有感情的朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):理解這個城市的丑惡和窮苦,感受王子的不快樂; 難點(diǎn):從王子幫助窮苦人的過程中,感受王子的真誠和善良。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件。 教學(xué)過程:(課前活動:出示寫著一組詞語的課件,讓大家讀 (一) 談話切入主題 1、  簡介作者,讀題 2、  簡介王子,再讀題 (二)初讀課文。 1、  瀏覽課文,說一說文中的王子給你留下了怎樣的印象? 2、  交流。 3、  王子究竟快樂還是不快樂呢?,讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品味。 (三)學(xué)習(xí)課文1——4自然段  你從中感受到了王子此時是快樂還是不快樂?你從哪些句子中讀出來的? 理解這個城市的丑惡和窮苦,進(jìn)一步感受王子的快樂。 (四)學(xué)習(xí)5——19自然段。 1、王子看到了這個城市的哪些丑惡和窮苦? 2、請默讀5——19自然段,畫出相關(guān)句子; 3、交流,根據(jù)學(xué)生交流,板書王子幫助了哪些人,是怎樣幫助的。  (五) 整體感受王子的“求”和“幫”,感受王子的形象。   1、  再默讀5——19自然段,了解王子怎樣求燕子的?又用什么去幫助這些窮苦人的?   2、  出示王子三次求燕子的句子   3 、 比較三次求的不同: 4、  多種形式讀句子,體會王子的品質(zhì)。   5、  學(xué)到這兒,你認(rèn)為王子是快樂還是不快樂呢?  (六)總結(jié): 當(dāng)王子沒有寶石時,他就讓小燕子啄下身上的一片片純金片去送給窮人。王子的雕像變成了一尊難看的石像。為了幫助這些苦難中的人們,王子傾盡了自己的所有,竭盡了自己的全力!看到別人獲得了快了,他也感到快樂。  (七)作業(yè)。 學(xué)到這兒,你想對王子說些什么,寫下來。

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