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一冊拼音及一二三單元教案(十)
巴蜀小學(xué)( 語文 )學(xué)科教案 人教版 一 冊 漢語拼音 單元 教師:楊真 課題 復(fù)習三 第 1 課時 教 學(xué) 目 標 1、復(fù)習鞏固已學(xué)韻母,區(qū)別易混韻母。 2、鞏固音節(jié)拼讀,正確拼讀音節(jié)詞并看圖連線。 3、復(fù)習生字,能正確認讀詞語。 4、能借拼音讀兒歌,動腦、動手,進行拼圖練習。 教學(xué)重點 復(fù)習鞏固已學(xué)韻母,區(qū)別易混韻母。 教學(xué) 難點 借拼音讀兒歌,動腦、動手,進行拼圖練習。 教學(xué)準備 聲母、韻母、整體認讀音節(jié)、生字卡片,教學(xué)掛圖,畫紙 板書設(shè)計 yā zi x yī fu mā ma x zo bà ba wán qiú xio huá huà huà 教學(xué)過程 教學(xué)修改 一、復(fù)習 1、指名說說我們學(xué)了哪些聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)。 2、出示卡片認讀已學(xué)聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)及生字。 二、教學(xué)新課 (一)我會讀 1、個小動物舉的牌子上都寫著什么?(兩個韻母)每組的兩個韻母都有什么特點?(字形相似) 2、誰會一口把這些韻母讀準?自己練一練;指名讀。 3、分別指名說說ie和ei、iu和ui、ei和er的異同處。(字形、讀音) 4、抽讀、齊讀,記熟。聽寫這些易混韻母,矯正。 小游戲:把六個韻母的卡片發(fā)給六個學(xué)生(上講臺),老師隨意念其中的韻母對應(yīng)的學(xué)生馬上高高舉起卡片,并領(lǐng)小朋友們大聲讀三遍。 (二)我會連 1、這里有幾幅圖?分別畫的是什么?有幾個音節(jié)詞,會拼讀嗎? 2、指導(dǎo)看懂例子,明白怎么連。烏龜圖 wū guī 3、學(xué)生自己獨立完成拼讀、連線。指名上黑板做。 4、集體訂正,(注意把線畫直)讀熟音節(jié)詞語。 (擴展)語言訓(xùn)練:利用圖,選擇自己喜歡的詞練習說話,比比誰說的句子最美、最生動、最精彩。 (三)我會認 1、自己快速認讀一遍這些詞語。 2、分小組開火車朗讀詞語;齊讀;指名讀。 3、誰注意到這三行詞語是分類寫的?分成的哪幾類?(人物稱呼、動物、做事情) 4、擴展:這三類事物你還能說出哪些?學(xué)生充分發(fā)言。 (四)讀讀拼拼 1、師教讀兒歌,學(xué)生跟讀。 2、生讀兒歌,理解兒歌的意思。找到右上角的三個圓圈、三條直線。 3、在已拼出的圖中找到哪是小鴨,哪是小兔?你怎么知道的? 4、仔細看看,第三幅圖中少了什么?添上一個小扁圓,你能拼出什么?試試看。學(xué)生自己動腦動筆拼圖;匯報,評議 5、用所給的三個圓圈、三條直線,你還能拼出什么來?聰明的小朋友,快快開動你們的腦筋,充分想象,比比誰最能干! (可以在紙上畫;也可以先剪出基本圖形,再進行拼圖) 6、匯報成果,充分表揚拼得好拼得多的小朋友。 三、檢測 1、讀書1-4題 2、抄寫2題中的6個音節(jié)詞。 3、連詞成句: yā zi x yī fu mā ma x zo bà ba wán qiú xio huá huà huà 四、師小結(jié) 今天我們學(xué)了復(fù)習三,小朋友們學(xué)得認真,積極動腦筋,表現(xiàn)得真棒! 教學(xué)反思: 作業(yè)設(shè)計: 巴蜀小學(xué)( 語文 )學(xué)科教案 人教版 一 冊 漢語拼音 單元 教師:楊真 課題 an en in un vn 第 1 課時 教 學(xué) 目 標 1、學(xué)會前鼻韻母an、en,整體認讀音節(jié)yuan及四聲。 2、會拼讀韻母是an、en的音節(jié),介母是u、ü的三拼音。 教學(xué)重點 掌握前鼻韻母的發(fā)音和拼讀 教學(xué) 難點 掌握前鼻韻母的發(fā)音和拼讀 教學(xué)準備 漢語拼音卡片和教學(xué)掛圖 板書設(shè)計 an en yuan d—an→dan zh—en→zhen 教學(xué)過程 教學(xué)修改 一、復(fù)習 抽讀卡片:a、e、n。問:a、e叫什么?n叫什么?又叫什么?(鼻音) 這一課我們要學(xué)習幾個鼻韻母,它們都帶有鼻音n這個字母。 二、教學(xué)新課 (一)學(xué)習鼻韻母an 1、出示圖片問:圖上畫著什么?(首都北京的天安門) 2、出示卡片an,明確:an的讀音和天安門的“安”讀音相同。 3、示范發(fā)音,講解:an是前鼻音,又叫前鼻韻母,它的尾音是鼻音n。發(fā)音時,先發(fā)a的音,然后用舌尖頂住上牙的背后(上牙床),使氣流從鼻腔出來,就是an的音。(可以指導(dǎo)學(xué)生先發(fā)鼻音n,口形微微張開,舌尖頂住上牙的背后,發(fā)出的音是聲母n去掉e的音。) 4、學(xué)生練習,老師正音。 5、練讀an的四聲。 (二)學(xué)習鼻韻母en 方法同an。觀察圖畫時,先要教會學(xué)生用普通話說“摁門鈴”。“摁”是第四聲,然后示范,教學(xué)第一聲。 (三)學(xué)習整體認讀音節(jié)yuan 1、出示圖片問:圖上畫著什么? 2、出示卡片yuan,告訴學(xué)生“圓”讀第一聲就是yuan的音,要注意讀準鼻尾音。 3、老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀。指名讀。 4、分析記憶yuan。(讓學(xué)生說說怎么記。)(先寫yu,再寫an) 5、學(xué)習yuan的四聲,并分別組詞。 (四)指導(dǎo)書寫。 1、學(xué)習聲母與鼻韻母an、en的拼音。 (1)兩拼的 d—an→dan zh—en→zhen 要求:復(fù)習兩拼的方法。 t—an→tan ch—en→chen 注意讀準翹舌音。 n—an→nan sh—en→shen 基礎(chǔ)好的嘗試直呼。 (2)三拼的 g guan j juan k—u—an kuan q— v—an quan h huan x xuan 要求:(1)復(fù)習v上兩點省寫規(guī)則。(2)復(fù)習三拼連讀的方法。 2、出示36頁上面六種物品:轉(zhuǎn)筆刀、字典、文具盒、鉛筆、圓珠筆、寫字本。 問:你們認識這些東西嗎?誰來說說?學(xué)生回答后出示音節(jié)詞(如書上36頁所寫),讓學(xué)生認讀。個別讀、齊讀、開火車讀。(注意三拼音節(jié)和v上兩點省寫規(guī)則。) 三、檢測 1、讀本課已學(xué)部分,及時矯正。 2、針對性抽認前鼻韻母、整體認讀音節(jié)及其四聲、音節(jié)、音節(jié)詞 3、正確抄寫六個音節(jié)詞。 四、師小結(jié) 今天的學(xué)習真不容易,小朋友學(xué)得怎樣?你學(xué)會了什么? 教學(xué)反思: 作業(yè)設(shè)計:【一冊拼音及一二三單元教案(十)】相關(guān)文章:
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