《都有一份愛》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）

品德與社會(huì)  三年級(jí)下冊(cè) 第6課 《都有一份愛》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案） 京山縣羅店鎮(zhèn)敖家小學(xué) 周美華 教學(xué)要求 1、了解雷鋒助人為樂的事跡。 2、知道“一方有難，八方支援”是我們社會(huì)主義國家所倡導(dǎo)的社會(huì)公德。幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會(huì)的責(zé)任。 3、積極參加支援災(zāi)區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會(huì)救濟(jì)活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 在生活中，能將心中的愛化為行動(dòng)，力所能及地去愛他人。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們說“愛”是什么？ 小組交流： 當(dāng)自己生病或在生活上遇到困難時(shí)，最需要的是什么？ 這時(shí)別人對(duì)你的愛意味著什么？ （從學(xué)生身邊的生活入手，在生活中體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受愛是夏日清涼的風(fēng)，是冬日溫暖的陽光，當(dāng)你承受他人愛的滋潤時(shí)，在心底就會(huì)留一絲感動(dòng)。） 二、聽一聽（營造氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。） 1．放音樂：歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 2．想一想：這首歌唱的是什么？ 3．說一說 你都在什么地方、什么時(shí)候聽過這首歌？ 聽了這首歌你有什么感想？ 師：與之相比，我們可以說生活在幸福和快樂之中，那此時(shí)你可曾留心過我們身邊一些生活艱難和不幸的人呢？誰能來說一說？ 我曾經(jīng)遇到  （ ） 我在電視里看到  （ ） 我在報(bào)紙上看到  （ ） 我聽爸爸媽媽說的  （ ） 4．小結(jié)： 我們的周圍有多身體有病或生活上有困難的人，他們需要我們的幫助。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 三、學(xué)一學(xué) 明白為什么要獻(xiàn)愛心，并知道怎樣做一個(gè)有愛心的人。 1．小組交流： 自己遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)心情如何？希望什么？ 討論： （1）有一天晚上，小明看見一個(gè)二年級(jí)的小朋友摔跤了，小明想：“反正我又不認(rèn)識(shí)他，別管他�！蹦阏J(rèn)為他這樣想對(duì)嗎？為什么？ （2）當(dāng)小艷父母身患重病的時(shí)候，在生理和心理上都繪非常痛苦，此時(shí)，我們應(yīng)該做些什么？ 2、討論：如果不幸發(fā)生在我身上，我最希望的是什么？ （通過小組交流，讓學(xué)生明白在困難時(shí)或不幸時(shí)總希望得到別人的關(guān)愛，同情關(guān)心有困難的人，愿意為他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力，倡導(dǎo)“一方有難，八方支援”的美德。同時(shí)激發(fā)學(xué)生共同參與討論的熱情，自己生活上或?qū)W習(xí)上遇到困難，學(xué)會(huì)自己解決，在此同時(shí)別忘了伸出自己的友愛之手。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又深化了對(duì)文本內(nèi)容的理解。） 四、讀一讀 全班帶有感情的朗讀P37頁上的愛心鏈接。 五、總結(jié) 我們是一群幸運(yùn)兒，生活在幸福和快樂之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，別忘了伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛，要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變得更加美好。 1．再次播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》師生同唱。 2．總結(jié)升華：在我們的生活、學(xué)習(xí)都很順利的時(shí)候，我們不要忘了在邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的小學(xué)生，他們?cè)谏�活、學(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難，特別需要我們的愛心、幫助。也許由于我們的愛心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學(xué)、讀書，和我們一樣過上正常人的生活。讓我們也為他們獻(xiàn)上一份愛心。正像歌曲中唱的那樣，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 六、布置活動(dòng) 以小隊(duì)為單位，開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)。 活動(dòng)對(duì)象：本校、本地區(qū)、其他地區(qū)的殘疾人或生活有困難的人。 活動(dòng)形式：寫慰問信，捐送圖書，學(xué)習(xí)用品等，或幫助他們做一件力所能及的事。

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