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牛津小學(xué)英語4A Unit8教案 教學(xué)設(shè)計
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Greetings. 2. Sing a rhyme:《 Fly ,fly my kite 》 B. Presentation and practice 1. 介紹生詞open ,read . 2. 介紹句型Open your books,please .Don’t open the door . 1) 請事先安排的一位學(xué)生進教室，說：Sorry ,I’m late .May I come in ? 教師回答： That’s all right .Come in ,please. Don’t be late again .（多重復(fù)此句，讓學(xué)生理解意思并學(xué)說）。 2) 教師說指令，學(xué)生做相應(yīng)的動作，同時教師多用boys and girls稱呼全班學(xué)生。 T：Boys and girls ,stand up ,please /Sit down,please /Open your books,please . 其間穿插引入新內(nèi)容Read the new words /Draw in your book. 3) 教師出示教學(xué)圖片，放錄音，整體呈現(xiàn)對話內(nèi)容。對Don’t draw in your book .這句話稍作解釋，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 4) 在能流利朗讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生四人一組表演對話。 C Read and say . 1. 出示本文掛圖，請學(xué)生看圖再聽對話錄音，告訴他們接下來會聽到一些跟課文內(nèi)容有關(guān)的句子，要他們正確判斷這些句子是否與對話內(nèi)容相等。 1） Liu Tao is late for class . 2） Miss Li says: “That’s all right .Come in ,please .” 3） Mr Green says: “Don’t be late again .” 4） Mr Green says: “Stand up ,Nancy.” 再放一次錄音，錄音放完后，可把以上句子重復(fù)一遍給學(xué)生聽，讓他們檢查自己的答案是否正確。最后，教師投影出示上面的句子，再讓學(xué)生聽一遍錄音。這樣學(xué)生便可一邊聽錄音一邊看句子。 2．學(xué)生自己朗讀課文，教師巡視并給予個別輔導(dǎo)。 3． 生表演對話。 D Consolidation . T: Simon says: “Stand up .” (執(zhí)行命令)。 S：聽聽做做。 T：Open your books.(不執(zhí)行。) Simon says: Open your books (執(zhí)行) Very good .Close your books (不執(zhí)行) （有部分同學(xué)執(zhí)行了命令） T：Sorry ,you’re out /Sorry ,you’re wrong . E Assign homework . 1. 聽錄音，朗讀和表演對話。 2. 根據(jù)所學(xué)對話內(nèi)容自編小對話。 板書設(shè)計： Unit 8 In class . open Open your books ,please . read Don’t read the new words . 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： B Look ,read and learn . C Look ,choose and say 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞eat ,drink,write ,read ,close ,open . 2． 能在適當(dāng)?shù)膱龊险_使用祈使句。 教學(xué)進程： A Free talk . 1.Greetings . 2.Sing a song 《This is the way 》 3. Simon says(結(jié)合復(fù)習(xí)open ,close ,turn on ,turn off ,read ,draw and so on .) B Look ,read and learn . 1. T: (出示時鐘模型，自問自動自答)： Look ,this is a clock ,What’s the time? Oh, it’s six thirty .It’s time to get up .Get up ,get up .Let’s get up .(引導(dǎo)學(xué)生說并做動作)。 T：（轉(zhuǎn)動時鐘）Now ,what’s the time? It’s seven o’clock .It’s time to have breakfast .Yes ,Yes ,Let’s eat an egg ,a hamburger. (Ask a student) A hamburger ? S: Yes ,please . T: Here you are . S: Thank you . T: You’re welcome (Say to another one ) A hot dog?… 引出eat ,drink . 2. 介紹并學(xué)習(xí)draw ,write ,read ,copy ,close ,open . C Look ,choose and say . D Consolidation . Play a game . 找兩個男孩兩個女孩到板前，面向?qū)W生，教師出示單詞卡片（動詞），同學(xué)們不準(zhǔn)說話，只準(zhǔn)做動作，四個學(xué)生首先猜出單詞者獲勝。 E Assign homework . 1. 抄寫eat ,drink ,write ,read ,close ,open四遍。 2. 抄寫A 4中的句子。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容： D Look and say G Play a game . F Listen and repeat . 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過復(fù)習(xí)，能熟練掌握本單元所學(xué)單詞和正確使用祈使句。 2． 進一步掌握句型Don’t … 3． 能初步了解輔音字母r和s在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)進程： A Prepare for the class . 1. Say a rhyme : Don’t be late again . 讓學(xué)生隨著錄音有節(jié)奏地朗讀，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)英語的課堂氛圍。 2. Free talk . B Revision . 復(fù)習(xí)單詞及有關(guān)的日常交際用語。 C Look and say 1. 讓學(xué)生仔細(xì)看圖，在教師指導(dǎo)下說出每幅圖的內(nèi)容，并對祈使句的肯定句和否定句進行比較�？隙ň錇椤� please . 否定句Don’t ……. 2. 在能用祈使句正確表達(dá)圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進行同桌操練，一個說，另一個做動作，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對方提出的命令，請求，建議做出正確應(yīng)答。如： S1：Open the copybook,please . S2: Yes /All right ./Ok . S1: Drink the milk ,please . S2: Ok /All right ./Thank you . D: Play a game . Simon says是一個聽聽做做的游戲，學(xué)生根據(jù)發(fā)指令者說的要求做出相應(yīng)的動作。在這個游戲的過程中，學(xué)生必須遵守一個原則：只有當(dāng)發(fā)指令者說了Simon says學(xué)生才執(zhí)行這個命令，如果不說Simon says ,則不執(zhí)行。如果學(xué)生做錯了，發(fā)指令者就說Sorry,you are out或Sorry ,you are wrong .讓學(xué)生出局。如： S1（發(fā)令者）： Stand up ( 不執(zhí)行) S1 ： Simon says: Stand up !(執(zhí)行) E Listen and repeat . 本部分是語音訓(xùn)練部分。 1． 了解輔音字母r在單詞中的發(fā)音。 red ,orange ,rubber ,ruler ,read ,rabbit ,brush ,right . 2. 了解輔音字母s在單詞中的發(fā)音。 say ,sit ,six ,seven ,sorry . 3. 聽錄音。 4．邊看圖片邊讀句子 。 F Copy the following . eat ,drink ,write ,read ,close ,open G Assign homework . 1. 默寫本單元所學(xué)的單詞。 2. 用祈使句說話。 板書設(shè)計： Unit 8 In class ……, please All right /Ok . Don’t …… Ok /Yes . 第四課時 教學(xué)內(nèi)容： E Read and act . G 1. Look and read . 3. Say a rhyme: Don’t be late again. 教學(xué)目標(biāo)： 1． 通過復(fù)習(xí)，能熟練掌握本單元所學(xué)詞語及日常交際用語。 2． 能有節(jié)奏地誦讀歌謠《Don’t be late again》. 教學(xué)進程： A Prepare for the class . Say a rhyme: Don’t be late ,again . (讓學(xué)生跟著節(jié)奏誦讀兩遍，同時配合歌謠內(nèi)容做相應(yīng)的動作。) B Free talk .. 用祈使句說話。 S1：（to S2）Open your book ,please . S2: All right ..(to S3) Stand up, please . S3: OK.(to …) Don’t … C. Read and act . 1讓學(xué)生聽錄音兩遍，理解意思。 2跟錄音讀對話。 3同桌同學(xué)分角色表演對話。 4請同學(xué)上臺表演。 D Look and read 這是一個小幽默，以本單元所學(xué)的祈使句為主。 1． 學(xué)生獨立看圖，朗讀句子，理解意思。 2． 同桌討論，理解其中的幽默內(nèi)涵。 3． 練習(xí)朗讀，注意隨著情節(jié)發(fā)展的變化，劉濤的語氣及表情要不同。【牛津小學(xué)英語4A Unit8教案 教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
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