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幼兒園拼音教案2《d,t,l》教學設計上

時間:2023-04-25 21:51:32 教案 我要投稿
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幼兒園拼音教案精選2《d,t,l》教學設計(上)

教學目標:   1、學會d t n l四個聲母,讀準音,記清形,正確書寫!  2、學會d t n l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)。   3、初步學會朗讀音節(jié)句,懂得詞語連讀,能有感情地朗讀兒歌。    4、認識“大、米、土、地、馬”5個生字,并能在一定的語境中使用! 〗虒W重點:聲母d t n l的發(fā)音及d t n l與韻母拼讀音節(jié)。  教學難點:n l的發(fā)音及n l與韻母的拼讀。  教學準備:一根筷子、投影片、聲母卡片、一把雨傘、磁帶   教學時間:3課時 第一課時  課時目標:    1、學會d t兩個聲母,能讀準音,記清形。   2、學習d t與單韻母的拼音!  3、能夠看圖說一句完整的話! 〗虒W過程:  。ㄒ唬⿵土暀z查! 1、卡片認讀聲母:b p m f,這些字母我們稱它們什么?(聲母)聲母一般都站在音節(jié)的最前面! 2、認讀韻母卡片,這些字母我們稱它們?yōu)槭裁?(單韻母)再人帶調韻母,教師講解:聲調都標在韻母上面。   3、復習帶調音節(jié)bá pá bà mā mù bù mǒ等。  4、認讀生字和詞語:爸、媽、我、爸爸、媽媽 。ǘ⿲胄抡n。   這節(jié)課,我們要學習兩個聲母和它們的拼音。比一比,看哪個小朋友最認真,最聰明,學得最好,讀得最準。  。ㄈ┙虒W聲母d! 1、看投影說話引出d:圖上畫了什么?它會發(fā)出什么聲音?說話:鼓棒敲鼓,咚咚咚。  師引出:鼓聲“咚”的聲母就是d,板書:d。   2、教學d的發(fā)音,記清形! 。1)聽:教師示范發(fā)音,舌尖頂住上顎,堵住氣流,然后舌尖突然離開,讓氣流沖出來。  。2)看:教師范讀時的口形,發(fā)音部位! 。3)讀:領讀,齊讀,正音。  。4)記:馬蹄聲響d d d 像個反6 d d d 左下半圓d d d  3、教學d的書寫! 。1)范寫:兩筆寫成,半圓也在2樓! 。2)書空:作業(yè)本上寫三個! 4、教學d與單韻母組成的音節(jié)。  。1)板書d,聲母是→d。板書ì,韻母是→ì。聲音不中斷,緊接著帶出ì,直呼→dì。板書:dì! 。2)開火車讀di的四聲,組詞讀! 。ㄋ模┳稣n中操。  。ㄎ澹┙虒W聲母t! 1、出示雨傘,引出t:請同學看彎彎的傘柄,今天我們要學的第二個聲母“t”的樣子就像一把彎彎的傘柄。板書:t,將雨傘打開,傘面張開后,在傘柄上加一橫,就是t了。   2、教學t的發(fā)音,記清形。 。1)看、聽:用薄紙放在嘴前,示范d t的區(qū)別。(發(fā)t時,嘴里有一股氣送出。)p、t一樣! 。2)讀、記:領讀、輪讀、正音。順口溜記:傘柄朝下t t t! 3、指導t的書寫! 4、拼讀t與單韻母組成的音節(jié)! 。1)t---ī---tī誰會讀?t---ū---tū?  。2)拼讀ta te ti tu及四聲連讀! 。╈柟虖土。   1、卡片讀d t! 2、對比讀:b---p---d f---t (念順口溜,做動作強化記憶。)  3、看實物猜字母。   拿一把小花傘,傘柄朝上,(f),傘柄朝下,(t),學生讀字母。

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