女媧補天 教案

第一課時 課時目標： 1、能把課文讀通順，讀準，會認五個生字，會寫3個生字。 2、整體感知課文內(nèi)容，重點學習女媧為什么補天。 3、能初步了解神話的特點。 教學過程： 一、導入新課  同學們，喜歡讀神話故事嗎？（出示孫悟空的圖片）認識他嗎？他有哪些本領(lǐng)？對，他神通廣大，是神話故事《西游記》中的人物。依次出現(xiàn)嫦娥奔月、哪吒鬧海、后羿射日等圖片，這一個個百看不厭的神話故事就是我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造出來的。里面的主人公往往都具有神奇的力量。 2、這是？（出示文中的圖片） 對女媧你們知道多少？是的，女媧又被稱為人類的母親，女媧娘娘等。讓我們親熱地叫一叫——女媧。（傳說中的女媧長著蛇的身子，人的頭，她見大地上沒有人類，就用黃泥捏成了小人，創(chuàng)造了人類。她為人類的生存，不顧辛苦，不怕兇險，不停地工作，為人類造福，創(chuàng)造出了一個個動人故事。《女媧補天》就是其中的一個。今天我們就一起來學習31、女媧補天（板書課題）齊讀 3、 讀著這個課題，你有什么問題想問？（女媧為什么要補天？怎樣補天？……師隨機板書） 俗話說書讀百遍，其義自見。讓我們帶著問題去讀讀課文吧。 二、初讀課文，整體感知 自由輕聲讀課文，要求讀準字音，讀通課文，并標出自然段的序號。 看大家讀得這么投入，一定準備得不錯。先來考考大家。會讀嗎？檢查詞語。（指名讀1人，打亂順序請2人，齊讀，去掉拼音男女賽讀） 這里有一個多音字，找出來了嗎？（掙）強調(diào)“冶”的讀音。 這些紅色的生字就是要求我們會寫的，哪些容易寫錯，難寫的請你找出來提醒大家。 1、 指導書寫（隆、冶、煉） 師范寫，生在抄寫本中各練寫一個。 三、學習課文第一、二自然段 1、誰來說說女媧為什么要補天？（因為天塌了。）（板書：天塌）此時的天空是什么樣子的？你能用課文中的句子來說嗎？相機出示句子：“遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿�！� 2、你有什么感受？你從哪兒體會到了可怕呢？ 誰再來讀讀這句話，讓我們的頭腦里出現(xiàn)那幅可怕的畫面。（指名讀）天哪，太可怕了，咱們一起讀——（師生一起讀） 3、由于天塌了，地面上引發(fā)了一系列的災難？請同學們快速找出。（指名讀）（板書：地裂）你們從哪些詞體會了這種可怕與悲慘？請在重點詞下打上點。（根據(jù)學生回答出示句子：“地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山崗上燃燒著熊熊烈火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎�！保┫胂笠幌�，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（抓“圍困”、“掙扎”來體會） 5、是啊！大地上到處是災難，洪水中，火海里，有多少人家破人亡，妻離子散！來，讓我們再次感受一下那可怕的畫面。（學生有感情地齊讀）   6、我們再來看看在災難之前，人們過著怎樣的生活？快速找出文中的句子。 自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。 7、可是如今呢？大地上再沒有？人們再也不能過著？只能？只能？ 此時，人們多難過啊，女媧肯定更難過，因為她是人類的母親�。。ǔ鍪荆号畫z難過極了。）讀出女媧此時的心情。（引讀）她立刻—— 小結(jié)：正因為“天塌地裂”（指板書），人們處在水深火熱之中，為了救人類，女媧求雨滅火，造船救人。這樣，人們是否就真正脫離了危險？所以，女媧為了徹底拯救人們，決定怎么做？（冒著生命危險，把天補上）那她是怎么補天的呢？我們下節(jié)課再來學習。       板書： 女媧補天   為什么補天？   天塌地陷 怎樣補天？  圍困  掙扎

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