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《 速度、時間和路程之間的關系》教案
速度、時間和路程之間的關系》教案 TITLE=《 教學內(nèi)容： 教材第54頁的內(nèi)容及練習八的部分練習。 教學目標： 1．理解、掌握“速度”的含義，并學會用統(tǒng)一的符號來表示速度。 2、能從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系，并應用這種關系解決問題。 教學重點、難點： 1．重點：關于速度、時間和路程的關系 2．難點：速度概念的理解 教學準備：各種交通工具的速度調(diào)查、投影。 教學過程： （一）從學生生活實際引入新知 同學們乘坐過哪些交通工具，你知道他們的速度嗎？ 學生自由發(fā)言。 出示幾種交通工具的速度： 自行車 每分鐘行駛 225米 公共汽車每小時行駛30千米 摩托車 每小時行駛15千米 小汽車 每小時行駛60千米 “速度”指的是什么？ 學生說一說自己的想法。 小結：“速度”用來表示每分鐘、每小時行的路程 怎樣用簡單的方法表示速度呢？ 學生發(fā)表自己的意見。 速度表示法：225米/分 30千米/時 15千米/時 60千米/時 速度的寫法有什么特點？ 速度表示：路程/單位時間 你還知道其它的速度嗎？ （二）引導探究，自主學習 1、小明騎自行車上學，你能算出他家離學校有多遠嗎？ 學生發(fā)表自己的看法。 自行車的速度是每分鐘225米，不知道他騎的時間，所以沒法算出行的路程。 出示例3： （1）一輛汽車的速度是80千米/時，2小時可行多少千米？ （2）李老師騎自行車的速度是225米/分，10分鐘可行米？ 學生先獨立理解題意，獨立解答。 學生匯報交流自己的解答方法。 80×2=160 225×10=2250 2、總結速度、時間、路程之間的關系式 在上題中，80千米/小時叫速度，2小時叫時間，行的路程叫路程，你能用一個式子表示它們之間的關系嗎？ 學生先在小組內(nèi)說一說，然后匯報交流。 引導學生總結出： 速度×時間=路程 怎樣求時間？ 怎樣求路程？ 教師講解： 有關速度、時間、路程之間關系的問題，叫行程問題，今天我們研究的就是行程問題。 三．練習設計 一、基本練習 1、課本第56頁第5題。 2、課本第56頁第6題。 二、提高練習： 1、課本第56頁第8題。 三、拓展練習： 課本第57頁第9題。 教學效果評價：（小測題） 1、用統(tǒng)一符號表示下列速度 （1）天蛾是一種昆蟲，它飛行的速度每小時可達53千米，可以寫作 。 （2）飛行速度最快的鳥叫尖尾雨燕，它的飛行速度每小時可達120千米，可以寫作 。 2、解決問題 小貓：我一秒跑10米 小鵝：我一分鐘跑30米 它倆誰跑得快呢？為什么？【《 速度、時間和路程之間的關系》教案】相關文章：
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