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二年級上冊教案 練習六 （初稿）
學科 語文第三冊 主備教師 劉蘭 授課時間 第 周 月 日 使用教師 課題 練習６ 教學目標 １、 認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預(yù)報。 ２、 照樣子，練寫鉛筆字。 ３、 熟記四條成語和古詩《長歌行（節(jié)選）》。 ４、 知道所收集標志的意思。 ５、 會和生病的老師進行口語交際。 教學重難點 １、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預(yù)報。 ２、會和生病的老師進行口語交際 教學方法與手段 練習法 實踐法 閱讀法 表演法 教學準備 小黑板 掛圖 教學過程設(shè)計 第一課時 一、教學第一題。 １、 審題 ２、 指導 （１） 討論書中圖標表示什么天氣。 （２） 把圖標與天氣相連。 （３） 討論“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。 ３、 練習 （１） 把雨字頭的字寫出來 （２） 動手畫圖標 （3 ）收集有關(guān)天氣的圖標 ４、 反饋 二、教學第二題 １、 審題 ２、 指導 （1）出示卡片，讓學生認讀“莫 菜 算”。 （2）引導歸納三個字的結(jié)構(gòu)。 （3）指導書寫 （4）學生練習描紅。 3、練習。 教師個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。 4、反饋。 教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出存在地問題，并進行糾正訓練。 第二課時 一、教學第三題 １、審題 ２、指導 （１） 出示標志，學生說在什么地方見過它，并說出它的意思。 （２） 動手畫這些標志 （３） 討論：見到這些標志，我們應(yīng)該怎樣做。 （４） 擴展練習：我們在什么地方還見過什么標志，它代表什么意思，并畫出來，介紹給同學們。 二、教學第四題 （一）熟記成語 １、 審題 ２、 指導 （１） 學生自由讀成語。 （２） 教師范讀。 （３） 學生自讀。 （４） 理解４條成語的意思。 人一己百：別人做一次，自己做一百次。 勤能補拙：勤快能彌補笨拙。 ３、 練習 （１） 學生自由練讀。 （２） 同桌練習背誦。 ４、 反饋�！ � (二）古詩《長歌行（節(jié)選）》 1、審題 （１）、 指名借助拼音讀題目要求。 （２）、 說說要求是什么。 2、指導 （１）、讓學生借助拼音讀句子。 �、僦该囎x。 ②教師范讀。 �、劢忉屢馑肌� �、軐W生練讀、背誦。 （２）、學生讀第二句話。 �、僦该囎x。 ②教師范讀。 �、劢忉屢馑�。 ④學生詩讀、背誦。 （３)、 學生讀第三句話。 �、僦该囎x。 �、诮處煼蹲x。 ③解釋意思。 �、軐W生試讀、背誦。 3、練習 (１)、 學生自由練讀三句話。 (２)、 指名讀。 (３)、 練習背誦。 4、反饋。 第三課時 口語交際 一、審題 二、指導 １、讀題目內(nèi)容 2、丁大勇去看李小燕同學會說些什么？ 3、王小婭優(yōu)勢不能去，請丁大勇帶信，丁大勇該怎樣對李小燕說？ 三、練習 1、小組演練 2、分組匯報，及時進行評議指導 四、反饋 課堂練習設(shè)計 課外練習設(shè)計 同步練 練習六 板書設(shè)計 教學反思【二年級上冊教案 練習六 初稿】相關(guān)文章：
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