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《6.1 電壓》教案

時(shí)間:2023-04-25 07:27:37 教案 我要投稿
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《6.1 電壓》教案

《電壓》教學(xué)設(shè)計(jì)    【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.初步認(rèn)識(shí)電壓的概念,知道電壓的作用、電源是提供電壓的裝置。 2.能說(shuō)出電壓的單位和一些基本的電壓值,并會(huì)進(jìn)行單位換算。 3.能說(shuō)出電壓表的用途及規(guī)范使用電壓表的方法。 4.相信自己能設(shè)計(jì)用電壓表測(cè)量電壓的簡(jiǎn)單電路圖,初步學(xué)會(huì)使用電壓表。 二、過(guò)程與方法 1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析、討論、總結(jié)、歸納的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、悟物窮理的能力。 3.通過(guò)電壓概念的建立,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)類比這一研究問(wèn)題的方法。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過(guò)介紹伏特故事,激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),樂(lè)于探索自然界的奧秘。 2.通過(guò)認(rèn)識(shí)安全電壓值,滲透“以人為本”的安全教育。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】 重點(diǎn):1.電壓的單位;2.電壓表的使用方法。 難點(diǎn):1.電流的成因;2.電壓表的規(guī)范使用。 【教具】 多媒體,示教板一塊,干電池兩節(jié),燈泡一只,開(kāi)關(guān)一個(gè),電壓表一個(gè),導(dǎo)線若干。 【教學(xué)過(guò)程】 一、實(shí)驗(yàn),提問(wèn),引入新課 實(shí)驗(yàn):(學(xué)生演示)利用干電池、一只燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線連接簡(jiǎn)單電路,使燈泡發(fā)光,并畫(huà)出電路圖。 問(wèn)題:小燈泡為什么能發(fā)光?(電流)沒(méi)有了電源電路中還有電流嗎? 引入新課:為什么電路里必須有電源才會(huì)有電流?電流是怎樣形成的? 二、新課教學(xué) (一)認(rèn)識(shí)電壓 1.水流的形成: (出示課件)思考:(1)水輪機(jī)在什么條件下會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?在什么條件下又停止了轉(zhuǎn)動(dòng)?學(xué)生回答后師生小結(jié):水壓是形成水流的原因。水壓消失水流停止,水輪機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)怎么樣才能得到持續(xù)的水流?用抽水機(jī)提供水壓,就能得到持續(xù)的水流。 板書(shū):抽水機(jī)→水壓→水流。 2.電流的形成: (出示課件)類比水流的形成,得到電流的形成原因──電壓。 板書(shū):電源→電壓→電流。電壓是形成電流的原因。電源是提供電壓的裝置。 3.電壓的單位: (1)實(shí)驗(yàn)探究:怎樣才能改變小燈泡的亮度?(通過(guò)改變電池的節(jié)數(shù),即改變電池兩端的電壓)電壓是有大小的。 (2)單位:(學(xué)生閱讀課文后回答) 在國(guó)際單位制中,電壓的單位是伏特,簡(jiǎn)稱伏,符號(hào)是V,常用的電壓?jiǎn)挝贿有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。它們之間的換算關(guān)系是:1kV=1000V  1v=1000mV  1mV=1000μV。 (3)電源之父:伏特(錄音播出)   伏特是意大利物理學(xué)家。善于思考、喜歡探求、勇于實(shí)踐的他在青少年時(shí)期就開(kāi)始了電學(xué)實(shí)驗(yàn),他讀了很多電學(xué)的書(shū),他的實(shí)驗(yàn)超出了當(dāng)時(shí)已知的一切電學(xué)知識(shí)。1800年3月20日他宣布發(fā)明了伏打電堆,這一神奇發(fā)明,對(duì)電學(xué)的研究具有劃時(shí)代的意義,伏特被稱為“電源之父”。后人為紀(jì)念這位著名的物理學(xué)家,把電壓的單位規(guī)定為伏特。 (4)常見(jiàn)的電壓值:(打出幻燈片) 一節(jié)干電池:1.5V。 一個(gè)蓄電池:2V。 家庭電路:220V。 對(duì)人體的安全電壓:一般不高于36V。 老師特別提示:(學(xué)生齊讀) 國(guó)慶佳節(jié)到,安全最重要;科學(xué)用好電,生命美無(wú)限。 (二)電壓的測(cè)量──電壓表 1.觀察電壓表,你可以獲得哪些信息?(學(xué)生思考后回答) 標(biāo)示:V。在電路圖中的符號(hào)。 三個(gè)接線柱:“-”、3、和15。標(biāo)“-”的表示是“-”接線柱,另兩個(gè)就是“+”接線柱。所標(biāo)的“3”“15”是表示量程的大小,使用時(shí)一定要用“一正一負(fù)”的接線柱。 量程和分度值:接“-”和3時(shí)量程是0~3V,分度值是0.1V。接“-”和15時(shí)量程是0~15V,分度值是0.5V。   2.電壓表的使用   問(wèn)題:電壓表應(yīng)如何使用?電壓表在使用時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?對(duì)比電流表的使用,學(xué)生看書(shū)思考后回答: (1)校零:檢查電壓表的指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度。   (2)并聯(lián):電壓表必須并聯(lián)在待測(cè)電路的兩端,應(yīng)使電流從電壓表的“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出。   (3)被測(cè)電壓的大小不能超出電壓表量程。一般先選用大量程進(jìn)行試觸,如電壓表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi),則改用小量程。   幻燈片打出電壓表使用要做到“一不二要三看清”:   一不:不能超過(guò)電壓表的量程; 二要:電壓表要并聯(lián)在被測(cè)電路兩端;電流要從“+”接線柱流入,從“-”接線柱流出;   三看清:看清所用的量程;看清分度值;看清指針?biāo)傅奈恢谩?  3.實(shí)驗(yàn)探究:小燈泡兩端的電壓  利用你手邊的器材連接電路,進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn): (1)用電壓表測(cè)量小燈泡發(fā)光時(shí)兩端的電壓。 (2)用電壓表測(cè)量小燈泡不發(fā)光時(shí)兩端的電壓。把結(jié)果記錄在表中。 (3)比較(1)和(2)兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及測(cè)量結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么? 小燈泡的情況 電壓表示數(shù)(V) 發(fā)光時(shí)   不發(fā)光時(shí)   方法       學(xué)生實(shí)驗(yàn),老師巡視后師生總結(jié): (1)電路中有電流的條件一是有電源,二必須是通路。 (2)用電壓表可以和電源兩極直接相連,測(cè)電源兩端電壓。 (3)可以用電壓表檢查電路故障。 4.電壓表和電流表在使用上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(學(xué)生總結(jié)) 相同點(diǎn): (1)使用前都要較零。 (2)使用時(shí)必須讓電流從“+”接線柱流進(jìn)去,從“-”接線柱流出來(lái)。 (3)被測(cè)電流或電壓的大小都不能超出電表的量程。 三、課堂小結(jié)(學(xué)生總結(jié)) 四、布置作業(yè)

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