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作文訓(xùn)練`細(xì)節(jié)教案
東 安 英 才 學(xué) 校 復(fù) 習(xí) 課 導(dǎo) 學(xué) 案 主備人： 課題 作文專項(xiàng)訓(xùn)練 上課時(shí)間 授課教師 復(fù)習(xí)目標(biāo) 取法經(jīng)典篇章，青出于藍(lán)，觀察生活細(xì)節(jié)，定格精彩。 知識點(diǎn)： 1、細(xì)化動作，延長過程 2、外貌描寫，突出特征 3、語言描寫，體現(xiàn)動作 4、運(yùn)用修辭，畫其神韻 能用簡潔的語言概括材料內(nèi)容。 學(xué) 習(xí) 過 程 及 典 型 習(xí) 題 學(xué) 法 借 鑒 細(xì) 化 目 的 寫作目標(biāo) 細(xì)節(jié)出神韻 經(jīng)典回放 1、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 2、這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。 ——《云南的歌會》 3、她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！” ——《阿長與山海經(jīng)》 4、那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏�；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。 ——《臺階》 精彩定格 和老師朝夕相處，你就是最了解老師的人，寫一寫你熟悉的老師吧！ 你一定能做到： 利用人物細(xì)節(jié)描寫，或表現(xiàn)一種情緒，或體現(xiàn)一種性格，或展現(xiàn)一種風(fēng)采！ 不少于150字 輕輕告訴你 取法經(jīng)典篇章，青出于藍(lán)，讓你的文章閃爍光芒 觀察生活細(xì)節(jié)，定格精彩，讓你的文章蕩氣回腸 輕輕告訴你 1、潤色自己的文章 2、寫一寫最愛你的父母的細(xì)節(jié)，然后輕輕讀給他們聽，讓父母知道，你是個(gè)有心的孩子，讓你的家充滿溫馨的浪漫。 明確描寫方法。 小組討論 明確作文要求。 確定文體，明確寫作目的，占有材料。 板書設(shè)計(jì)： 細(xì)節(jié)出神韻 細(xì)化動作，延長過程 外貌描寫，突出特征 語言描寫，體現(xiàn)動作 運(yùn)用修辭，畫其神韻 教學(xué)反思：：【作文訓(xùn)練`細(xì)節(jié)教案】相關(guān)文章：
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