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實踐活動—我們身上的小秘密教學(xué)設(shè)計
課型：實踐活動課。教學(xué)目標(biāo)：
1、通過測量身體各部分的長度，以及對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，感受人體的數(shù)學(xué)。
2、主動參與小組學(xué)習(xí)，初步學(xué)會與伙伴合作交流，培養(yǎng)合作意識和協(xié)作能力。
3、促使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與自身的聯(lián)系，數(shù)學(xué)就是自己生活中的一部分，進(jìn)一步讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
4、對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)人文化的教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感。
教學(xué)重點：通過測量身體各部分的長度，以及對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，感受人體的數(shù)學(xué)。
教學(xué)難點：主動參與小組學(xué)習(xí)，初步學(xué)會與伙伴合作交流，培養(yǎng)合作意識和協(xié)作能力。
教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法，測量法。
教學(xué)時間：一課時。
教具：1.5米長的米尺、直尺等。
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、通過怎樣才能測量出黑板的長度呢？復(fù)習(xí)有關(guān)厘米和米的知識，為后面的活動做準(zhǔn)備。
2、教師向?qū)W生了解詢問知道自己身上有哪些小秘密，全班交流，在此基礎(chǔ)上教師告訴學(xué)生，我們身上還有其它的小秘密，進(jìn)入活動。由此激發(fā)學(xué)生的活動興趣。
二、活動過程。
1、在認(rèn)識庹、身高、腳長、拳的周長，讓學(xué)生們進(jìn)行估測，來調(diào)節(jié)課堂氣氛，進(jìn)一步加深對估測的認(rèn)識，提高學(xué)生的求知欲。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察29頁的插圖。
提問：插圖中學(xué)生是如何分工的？
都是由做什么的？
他們各自是如何進(jìn)行測量的？
測量時應(yīng)注意什么？
他們是如何準(zhǔn)確讀出測量結(jié)果的？
如何記錄?
學(xué)生小組研究討論，然后教師與學(xué)生一起總結(jié)整理。
3、小組測量。
（1）小組內(nèi)分好工，有測量的、被測量的、記錄的，要做到既分工又合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。
(2)教師要深入學(xué)生中間進(jìn)行指導(dǎo)，真實的關(guān)注每個小組的進(jìn)展情況。
（3）小組整理記錄 讓學(xué)生填寫p29上的表，做到記錄準(zhǔn)確，書寫認(rèn)真。
4、分析整理。
小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行比較分析測量數(shù)據(jù)，教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生比較的方面。如每位同學(xué)的庹長與身高的關(guān)系、拳的周長與腳長的關(guān)系、同學(xué)與同學(xué)庹長、身高、拳的周長、腳長的關(guān)系等。然后小組推薦同學(xué)進(jìn)行匯報、交流。
在這個過程中要引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，關(guān)注規(guī)律的總結(jié)，啟發(fā)學(xué)生通過對數(shù)據(jù)的分析和整理得出一些規(guī)律性的知識。加深學(xué)生對數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，特別是與自己身邊的關(guān)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性。
三、書寫活動報告。
在學(xué)生進(jìn)行小組合作測量后，組織學(xué)生進(jìn)行書寫本次的活動報告。書寫時要提醒學(xué)生做到說清活動的內(nèi)容、活動過程、活動方法、活動收獲、以及在活動中的感想。在活動讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，我們的生活中無所不在的存在數(shù)學(xué)，落實《新課標(biāo)》中的“加深數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系和讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)新知識以及注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的理念”。讓學(xué)生通過書寫活動報告，更深入的了解本次實踐活動的重要性。
四、 實踐活動練習(xí)。
同學(xué)們，我們今天研究了庹長、身高、拳的周長、腳長的關(guān)系。雖然我們重新研究和發(fā)現(xiàn)了他們存在的各種關(guān)系，但畢竟是我們自己努力的結(jié)果。老師祝賀你們的成功，老師這里有一個新的問題不能夠解決，老師想讓你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)運用自己所掌握的知識來幫老師解決，這也是一次你們自己發(fā)現(xiàn)獲得知識的機會。
一、調(diào)查內(nèi)容。
1、每個人的身高與腿長的關(guān)系？
2、腿長與褲子長短的關(guān)系？
3、你關(guān)心自己的身高嗎？
4、如何才能保證自己的身體健康成長呢？
二、調(diào)查方法。
先通過同學(xué)了解每個同學(xué)的身高、褲子的長短，同學(xué)家長的身高、褲子的長短，然后全班或小組內(nèi)進(jìn)行交流信息，并進(jìn)行記錄、整理。
三、調(diào)查表。 四、分析后回答以下問題。
1、你發(fā)現(xiàn)身高與腿長有什么關(guān)系？
2、你發(fā)現(xiàn)腿長與褲長有什么關(guān)系？
3、你通過調(diào)查獲得了那些有利于促進(jìn)身體健康成長的知識？
五、書寫實踐活動調(diào)查報告。 書寫你通過本次實踐活動發(fā)現(xiàn)了什么？都進(jìn)行了那方面的活動？有哪些感想？對一些習(xí)慣不好的同學(xué)有什么建議？
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