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有趣的塑料袋教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的有趣的塑料袋教案,歡迎閱讀與收藏。
有趣的塑料袋教案1
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。
2、按自己的意愿裝飾塑料袋,運用剪、貼、撕、畫等多種技能進行大膽想象、創(chuàng)造。
3、發(fā)展幼兒的語言表達能力、想象力及創(chuàng)造力,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、收集不同的塑料袋(每人一個)。
2、裝飾物:彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂磁帶。
3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的`場面。
教學(xué)的重點和難點
重點:按自己的意愿裝飾塑料袋。
難點:根據(jù)幼兒的不同情況,培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
活動過程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出主題
1、聽音樂邊唱邊動作入場。
2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌,穩(wěn)定幼兒情緒。
3、發(fā)出“哭”聲,引導(dǎo)幼兒思考。是誰在哭呀?你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>
4、討論:你看見滿地都是垃圾喜歡嗎?我們應(yīng)該怎么做?
5、 小朋友想想塑料袋有什么用?
6、塑料袋不但有許多用處,我們還可以用它來做游戲。
7、剛才塑料袋告訴黃老師,它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣,到天上去玩玩,你們愿意幫助它嗎?
。ǘ┬蕾p教師范例
現(xiàn)在我們一起來看看黃老師給袋子穿了一件什么衣服,如果你有一個塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服?
。ㄈ┯變鹤约翰僮鳎缺日l的小手最能干
1、幼兒自由選材,鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西。
2、教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的意愿,給予指導(dǎo)點撥。
。ㄋ模┕餐蕾p,看誰的作品最漂亮
你喜歡誰的作品?為什么?說說你做的是什么?
。ㄎ澹┯變禾剿魅绾问勾语w上天?
現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高興,它想飛上天了,我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探索)
活動結(jié)束:聽音樂(郊游)
現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏,我們到外面放風(fēng)箏吧,邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏,高高興興地邊唱邊跳出活動室。
有趣的塑料袋教案2
【活動目標(biāo)】
1.在追逐跑和躲閃中,能對信號迅速作出反應(yīng)。
2.體驗運動帶來的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干,(與幼兒人數(shù)相等)。
2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍,夾子若干,小鼓一面。
【活動指導(dǎo)】
1.幼兒往塑料袋中充氣,系緊袋口,然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師:小朋友,除了把塑料袋往空中拋以外,還可以怎么玩呢?要與別的小朋友玩的不一樣哦!
捉尾巴:教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后,幼兒手持紙棍,聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑,鼓聲 停,幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋,以擊中他人者為勝。
追踩:幼兒把塑料袋系在腳上,聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳,鼓聲停,幼兒迅速互相追逐,踩他人腳上系著的塑料袋,以不被他人踩中者為勝。
快樂追:幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒,點到誰,誰就到一旁休息一會。
規(guī)則:若對方低頭下蹲,則表示在休息,另一方就不能追逐。
聽命令抱成團(中班游戲案例)
游戲目標(biāo):
1、通過各種起跑的游戲,提高兒童快速起動的能力。
2、加強兒童聽信號做出反應(yīng)的能力。
游戲過程:
小朋友成一路縱隊圍成一圈,前后保持一定的距離,教師站于圈中進行指揮,小朋友們前進行繞圈走的練習(xí)。
第一步游戲:在行進中,教師喊自己的名字,聽到要求后,所有小朋友們快速跑到老師的身邊,抱成一團。
第二步游戲:在行進中,教師任意喊出班上二個小朋友的名字,聽到名字后,此兩名小朋友不動,其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的'身邊抱成一團。
規(guī)則:
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議:
此類游戲可以借助器材來進行,例如:在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團。
有趣的塑料袋教案3
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。
2、按自己的意愿裝飾塑料袋,運用剪、貼、撕、畫等多種技能進行大膽想象、創(chuàng)造。
3、發(fā)展幼兒的語言表達能力、想象力及創(chuàng)造力,體驗成功的快樂。
4、通過觀察比較,讓幼兒感知大小、顏色,培養(yǎng)他們的探索精神。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1、收集不同的塑料袋。
2、裝飾物:彩紙、毛根、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師范例、音樂磁帶。
3、創(chuàng)設(shè)丟滿塑料袋的場面。
活動重難點
重點:按自己的意愿裝飾塑料袋。
難點:根據(jù)幼兒的不同情況,培養(yǎng)幼兒探索和嘗試的能力教師對幼兒的.表現(xiàn)方式和技能、技巧給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
活動過程
(一)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出主題
1、聽音樂邊唱邊動作入場。
2、帶領(lǐng)幼兒唱休息歌,穩(wěn)定幼兒情緒。
3、發(fā)出“哭”聲,引導(dǎo)幼兒思考。是誰在哭呀?你知道它們?yōu)槭裁纯迒幔?/p>
4、討論:
師:出示塑料袋,提問:這些塑料袋都是小朋友搜集來的,說說這么多的塑料袋是從哪里來的?
幼:超市里。媽媽買衣服,買褲子,買鞋子,奶奶買草莓、、、裝回來的。
師:你們看見滿地都是垃圾喜歡嗎?我們應(yīng)該怎么做?
幼:我們應(yīng)當(dāng)把塑料袋收起來,分類放在專門的垃圾箱里
師:小朋友們說得很對。
5、小朋友想想塑料袋有什么用?
6、塑料袋不但有許多用處,我們還可以用它來做游戲變魔術(shù)。
師:塑料袋會變魔術(shù)呢!看看,老師變出了什么?
老師示范變出小白兔、眼鏡,引起幼兒的興趣。
幼兒每人一個塑料袋,嘗試邊玩邊想象,然后集體交流。
7、比一比,感知大小、顏色、質(zhì)感的不同。請幼兒兩個兩個比一比、說一說塑料袋的大小、顏色、質(zhì)感。
8、剛才塑料袋告訴老師,它想穿上漂亮的衣服像小鳥一樣,到天上去玩玩,你們愿意幫助它嗎?
。ǘ┬蕾p教師范例
現(xiàn)在我們一起來看看老師給袋子穿了一件什么衣服,如果你有一個塑料袋你打算給它穿一件什么樣的衣服?
。ㄈ┯變鹤约翰僮,比比誰的小手最能干
1、幼兒自由選材,鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己喜歡的東西。
2、教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒的意愿,給予指導(dǎo)點撥。
。ㄋ模┕餐蕾p,看誰的作品最漂亮
你喜歡誰的作品?為什么?說說你做的是什么?
。ㄎ澹┯變禾剿魅绾问勾语w上天?
現(xiàn)在我們的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高興,它想飛上天了,我們快把它送上天吧!怎樣才能飛上天呢?(幼兒自由探索)
(六)聽音樂《小風(fēng)箏》結(jié)束
現(xiàn)在我們把它變成風(fēng)箏,我們到外面放風(fēng)箏吧,邊聽音樂邊帶著自己風(fēng)箏,高高興興地邊唱邊跳出活動室。
小風(fēng)箏歌詞:
小風(fēng)箏迎風(fēng)爬
天快黑了不回家
看看它想要干啥
登高去摘星星花
活動反思
幼兒經(jīng)常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里,發(fā)現(xiàn)塑料袋有時被孩子拿出來當(dāng)玩具,有的放在頭上當(dāng)帽子、有的當(dāng)手帕折,成了孩子的寶貝。捕捉到這個興趣點后,我開始有目的的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對塑料袋的玩法顯得比較局限,興趣卻依舊濃厚。
有趣的塑料袋教案4
活動目標(biāo):
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、收集的不同的塑料袋(每人一個)。
2、即時貼裝飾物、彩筆、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。
3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波爾卡》背景音樂。
活動過程:
1、謎語導(dǎo)入,引出主題。
。1)教師先請小朋友猜塑料袋的謎語:有紙像個謎,透明如玻璃,可來當(dāng)容器,說來真稀奇。
(2)出示一塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
。3)啟發(fā)幼兒說出如果你有一個塑料袋,你還想用它做什么。
2、出示范例,圖解講述制作方法。
。1)教師出示范例,讓幼兒說說老師的塑料玩具為什么是鼓鼓的,你喜歡老師的作品嗎?為什么?
。2)教師出示圖解。
小豬的圖解:耳朵2個、鼻子1個、眼睛2只、鼻孔2個。
太陽的圖解:
。3)引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋,可以用什么樣的方法。
。4)教師提醒幼兒裝飾塑料袋時,。要向塑料袋的上部粘貼,最后把我們的塑料袋喂得“飽飽”的,用細(xì)繩把袋口扎緊。
3、幼兒隨背景音樂《啤酒桶波爾卡》自由制作,教師巡回指導(dǎo)。
。1)根據(jù)幼兒的情況,給與適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
。2)引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
。3)幼兒操作結(jié)束后,提醒幼兒將材料放回原處,擺放整齊。
4、展示幼兒作品,互相欣賞、評價。
讓幼兒說說喜歡誰的'作品,喜歡的原因是什么。鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品。
5、激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣。
把幼兒做好的塑料袋拴上長長的繩,帶領(lǐng)幼兒去活動室外放風(fēng)箏。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。
有趣的塑料袋教案5
活動目標(biāo):
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例
活動過程:
1、激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。
出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例,激發(fā)幼兒的探究興趣。
為什么塑料袋鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的.情況,教師給予適時地指導(dǎo)。
4、、展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當(dāng)頭飾,可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環(huán)境。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。
有趣的塑料袋教案6
活動目標(biāo)
1.能運用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。
4.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
活動準(zhǔn)備
1.收集不同的`塑料袋(每人一個)。
2.即時貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例。
活動過程
1.出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。
2.了解塑料袋不但有許多用處,我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。
3.欣賞范例:說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的方法和材料。
4.引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的方法和材料?
5.鼓勵幼兒自由選擇材料,制作出自己喜歡的作品,如:小動物頭、小房子、大西瓜等。
6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。
7.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。
8.啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如:可以進行故事表演,可以拴上長長的繩,像放風(fēng)箏一樣玩等。
9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。
活動反思
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。
小百科:塑料是以單體為原料,通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形變能力中等,介于纖維和橡膠之間,由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。
有趣的塑料袋教案7
活動設(shè)計背景
在我們開展“玩中發(fā)現(xiàn)”這一主題活動時,我每天在上班的路上總會在垃圾箱邊看到很多廢棄的塑料袋,我就想:雖然國家頒布了限塑令,可是塑料袋的使用并沒有減少,人們的環(huán)保意識還有待于加強,雖然我的力量是微不足道的,但是,我有義務(wù)教導(dǎo)我的孩子們從小就有保護環(huán)境的意識,于是,我決定開展一次“有趣的塑料袋”的主題活動。
活動目標(biāo)
1、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。
2、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識,同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動準(zhǔn)備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片
活動過程
一、看一看,說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋,說一說,是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力,裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏,做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品,介紹自己的作品,同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的'用途很多,可是它也污染環(huán)境,于是,國家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士
讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情
教學(xué)反思
孩子可能還意識不到環(huán)保的重要,可是,培養(yǎng)他的環(huán)保意識、讓幼兒可以宣傳環(huán)保也未嘗不是一件好事。本次活動對環(huán)保的教育只是點滴,要想讓環(huán)?踢M我們的心需要的是每個人的持之以恒,平時的其他主題活動中也要注意對幼兒的環(huán)保教育。
活動中,我作為一名教師,有時看到幼兒操作中遇到困難總是急于幫助他們,我有些心急,當(dāng)然我知道不該太束縛孩子,還是多給幼兒一些自主發(fā)揮的空間吧!
有趣的塑料袋教案8
教學(xué)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識塑料袋的特點及危害性。
2、鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。
3、鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋,樹立初步的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教具準(zhǔn)備:
PPT課件,動畫視頻,若干塑料袋和布袋。
教學(xué)過程:
一、開始部分
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節(jié)如下:
自從西天取經(jīng)回來后,豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了,他十分想念自己的猴哥,于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說:“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了,今兒個偷得半日空閑,下凡溜達溜達,為的是探望我的猴哥,順便嘗下人間的美味,嗯,這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望,咦,突然看到地上有很多稀奇的玩意,從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去,拾起了一個,心里想。哼@東西軟軟的綿綿的,莫非是變了種的棉花糖,讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸,這東西真不好吃,豬八戒嘗了一個就扔掉了,嘴里叨咕著:算了,我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀,肚子突然疼了起來,他捂著肚子大聲叫到:哎呦,哎呦,我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了,孫悟空伸著懶腰就出來了。(孫悟空上場了)
“是誰在大呼小叫啊,驚擾了俺老孫的好夢”,“呀,怎么是你呀,八戒,你怎么了?”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了,難過地說:“猴哥,我終于找到你了,我肚子好疼啊,你幫我看看!睂O悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋,哭笑不得地說:“你這個呆子,怎么把塑料袋給吃進肚子里面去了。俊必i八戒疑惑地看著孫悟空問道:“什么是塑料袋啊,我看這花果山到處都是這東西,以為是變了種的棉花糖呢,就吃了個,沒有想到這么難吃!睂O悟空解釋道:“塑料袋,人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的,沒有想到這東西跟妖精一樣,一旦形成就很難消滅掉,看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了!”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來,竟然又有了這等妖怪,看我來燒死他!睂O悟空忙上前阻攔說:“這東西可燒不得,如果燒掉,它就會形成一股有毒的氣體,會危害我們的`健康的。唯一的辦法就是人們不再使用它們,讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”
師提問:故事講完了,我找一個小朋友告訴我,故事中提到了塑料袋有哪些特點呢?組織幼兒回答。
師總結(jié):塑料袋很可怕,如果把它燒掉,會形成有毒氣體,危害人類身體健康;如果把它放在土地里,它會沉睡好多年,還會慢慢分解出一種有毒物質(zhì),破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方,下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧!
二、基本部分
1、教師示范,先拿起一個布袋,從下往上兜一下,最大限度地把空氣寶寶裝進布袋里,塑料袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋,組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶,然后很快地扎起來,讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的,哪個袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據(jù)實驗結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結(jié):用布袋裝空氣,空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了,布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣,袋子是鼓鼓的,我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面,里面的空氣沒有溜出去,同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進來。可見塑料袋是不透氣的,所以小朋友們可千萬不要把塑料袋套進自己的頭上,否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在里面?墒前【陀羞@樣一只大灰狼,它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上,我們來看看是什么樣的一只大灰狼!
5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。(大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩,可以看到外面的世界也變得五顏六色了,它覺得很好玩,就不停地套,結(jié)果累地睡著了,卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受,呼吸困難,這時候一只小老鼠出現(xiàn)了,這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來,救了它一命。)
6、師總結(jié):動畫片看完了,請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼,它最后會怎么樣。啃∨笥褌円(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn),千萬別把塑料袋套在自己頭上!
7、塑料袋雖然有很多可怕的地方,但是日常生活中卻是隨處可見,提問小朋友都在哪里見過塑料袋,我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、師總結(jié):在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋,塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時,卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。
9、教師出示塑料袋污染的圖片,看,塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人類的生存環(huán)境,污染了空氣,危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴(yán)重,那有沒有什么可以解決的辦法呢?
10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。
三、結(jié)束部分
1、解決塑料袋污染的方法有很多很多,小朋友們不僅自己知道要這樣做,更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來,一起來當(dāng)保護地球的好幫手!在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛護地球,當(dāng)愛護地球的好幫手!小朋友知道是什么歌嗎?
2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏,整首兒歌加上動作表演。)
塑料袋真害人
唱:塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛,
落進呀海里海龜沒,
落進呀海里海龜沒。
念:塑料袋難消化,
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手,
愛護地球好幫手!
延伸活動:
師:在小朋友們的共同努力下,我們的地球變得煥然一新,更加美麗了!那我們不妨邀請豬八戒再次到凡間來做客好嗎?教師出示豬八戒重新來到花果山的圖片(配上豬八戒背媳婦的音樂)。瞧!豬八戒這就來了!
當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染,山清水秀的花果山時,它會有什么樣的感受呢,之后又會發(fā)生什么有趣的事情呢,請小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想!
教學(xué)反思:
本節(jié)課課堂效果較好,預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認(rèn)識,并樹立了初步的環(huán)保意識。
有趣的塑料袋教案9
活動目標(biāo):
通過探索塑料袋的各種玩法,感受游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒樂于鍛煉、樂于探索的精神,激發(fā)幼兒環(huán)保意識。
能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動準(zhǔn)備:
用紅、黃、藍、白的塑料袋折成花形放在草地上,朵數(shù)與幼兒人數(shù)相等,紅、黃、藍、白海綿墊若干,方向盤一個。
場地布置:海綿墊圍成圓圈,花放在中間布置成花園狀活動過程:
1、去春游啦老師帶孩子去春游,提醒 幼兒要遵守規(guī)則,小心開車,安全游戲哦。一 邊開車 老師介紹春天的美景。一路上爬過高山,穿過山洞,渡過小河,開快車、開慢車,來到草地上,花圃邊。
2、采花這是什么花?(假花)每人去撿一朵喜歡的花,然后找一張一樣顏色的墊子坐下來。
引導(dǎo)幼兒說說采到什么顏色的花?
3、目測計數(shù)看看我們有幾朵紅花?幾朵藍花?幾朵黃花?一共有幾朵花呢?
4、賞花這么漂亮的花是什么做成的呢?讓幼兒拆開來看看吧。ㄋ芰洗龅模
5、各顯神通老師會把塑料袋變成好看的花,你們會變什么呢?動動小腦筋,試試看。(幼兒坐在位置上變東西)教師可示范一種:看,老師除了變成花 ,還能變成一只蝴蝶呢,你們試試看能變什么?
請幼兒分別述說:你把塑料袋變成了什么?(降落傘、飛機、紙球、氣球、小魚、小鳥、坐墊、風(fēng)箏、小蝌蚪、……)小朋友真棒,一只方便袋能變出這么多好玩的東西,現(xiàn)在你們就去試一試,玩一玩吧,看誰變得多,玩得好。
幼兒分散探索嘗試活動。
教師與幼兒一起活動,引導(dǎo)幼兒探索怎樣讓降落傘飛得高些?讓小球飛得更遠(yuǎn)些、(折的方法:越緊越小會扔得越遠(yuǎn))
6、休息調(diào)整:
玩得好累啊,讓我們休息一下再玩吧。塑料袋不僅好玩,還很有用呢!
7、環(huán)保教育:
塑料袋是用一種塑料做成的,很多是回收再造的。所以很多的塑料袋是有毒的,不能用來裝吃的食物;用過的塑料袋很難處理,到處亂扔的'方便袋已造成嚴(yán)重的白色污染:被動物當(dāng)作食物吞入,導(dǎo)致動物死亡。在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),它們不光危害人類的健康,而且還會造成環(huán)境污染。因此,平時在家要提醒我們的家人盡量少用塑料袋,一只方便袋可以反復(fù)使用,用過不能再用的不能隨便亂丟,要放到指定的垃圾集中處理點。我們的這只袋子回去洗一洗還能使用。
8、一物多用:
教師設(shè)置情景,如刮風(fēng)了,可以放風(fēng)箏、玩氣球、踢足球等;下雨了,怎么辦?這兒沒地躲雨,怎樣讓我們不被淋濕呢?雨停了,太陽出來了,可是這兒地上全濕了,怎么不踩臟鞋子呢?以此引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)探索塑料袋的其它用處。
10、結(jié)束部分:一路撿拾垃圾回家。
活動反思:
目前,我班正進行環(huán)保教育的科研活動,為此我設(shè)計了《有趣的塑料袋》這一活動。我整合了交通常規(guī)、復(fù)習(xí)目測7以內(nèi)的數(shù)、環(huán)保教育和運動鍛煉等目標(biāo),旨在通過嘗試身邊常見的塑料袋的多種玩法使幼兒的情感與態(tài)度、體能都得到相應(yīng)的發(fā)展。
我在設(shè)計活動時,做到動靜交替,主要分三個部分。第一部分是準(zhǔn)備運動,讓幼兒與老師一起開車去春游,練習(xí)聽信號變速走,同時了解一些簡單的交通規(guī)則。運動過后進入比較安靜的賞花數(shù)花的環(huán)節(jié),通過創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑引思,調(diào)整幼兒興奮的情緒,自然過渡到主要環(huán)節(jié):塑料袋大變身。老師通過示范表演引領(lǐng)幼兒探索玩法,由靜制動。緊接的環(huán)節(jié)再由動制靜,孩子與老師一起探討塑料袋的玩法和生活中的常規(guī)用法,同時教師滲透環(huán)保教育。最后教師通過創(chuàng)設(shè)情節(jié),把幼兒的創(chuàng)新想法融入一個完整的情節(jié)之中,讓幼兒再一次體驗到游戲的快樂。結(jié)束部分是繼前面的環(huán)保教育深入到環(huán)保行動中,師生一起進行撿落葉和垃圾的實踐活動,整個活動在自然的情境中自然結(jié)束。
有趣的塑料袋教案10
活動目標(biāo):
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。
2、探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
活動準(zhǔn)備:
塑料袋(每人一個)、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、教師制作的范例。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。
引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。
2、欣賞教師范例,引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。
3、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當(dāng)頭飾,可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。
5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環(huán)境。
活動反思:
本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的`活動又是一次很有教育價值的園本教學(xué)活動。塑料對于地球的危害是巨大的,所以我們要讓幼兒能夠廢物利用,讓廢棄的塑料能夠利用起來,通過各種來利用塑料,盡量減少塑料在生活中的使用。
有趣的塑料袋教案11
活動目標(biāo)
1.欣賞不同的塑料袋,初步讓幼兒了解塑料袋的作用。
2.體驗動手的樂趣, 能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備
塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。
活動過程
1.隨音樂拍手帶幼兒入場,和老師打招呼。
師:小朋友,今天我們一起去塑料袋市場看一看,好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)
要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來告訴大家。
提問:你看到的塑料袋是什么樣的?(長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的,漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨,提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。)
小結(jié):塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。
提問:那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物,當(dāng)雨傘,洗澡袋子放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等)。
小結(jié):塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。
3.小朋友想不想試一試?快來,看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下來?(幼兒探索玩袋子)
4.師:小朋友累了休息一下,剛才呀,塑料袋告訴王老師,它一直有一個心愿,它想和小鳥一樣穿上漂亮的`衣服,請小朋友動動腦筋幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?(好)
5.現(xiàn)在我們一起來看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服,小朋友看,出示教師制作范例:小房子、西瓜、烏龜,講解:老師還帶來了不同的塑料袋作品。(請幼兒欣賞)
提問:如果你有一個塑料袋,你想用什么材料怎么裝飾它?如:小動物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙,降落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)?等。
6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,小朋友趕快去試試吧。(音樂)
幼兒分組自由制作,教師巡回指導(dǎo)。
1組粘貼小動物,2組裝飾塑料袋服裝,3組做不同的塑料袋作品。
7.請小朋友拿著作品回去坐好,展示幼兒作品,我們一起來看一看誰的作品最漂亮?(幼兒介紹)
小結(jié):小朋友真棒,做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品,
提問:說一說,我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索,個別幼兒展示。
引導(dǎo)幼兒與同伴進行游戲。
小結(jié):小朋友表現(xiàn)得很棒,塑料袋可以變出這么多好玩的東西,但如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環(huán)境造成污染,所以我們國家頒布了“限塑令”,要求我們盡量少用塑料袋。
提問:那我們買東西的時候,可以用什么來代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購物車……)小朋友答得很好,希望我們都來做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動
小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋,創(chuàng)新不同的作品帶來幼兒園和大家一起玩。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。
有趣的塑料袋教案12
案例背景:
前幾天,為了制作區(qū)域游戲材料,請小朋友收集了很多的廢舊材料,在我們整理之后,多了很多的塑料袋,當(dāng)時,我們就隨手放在桌上了。午睡起床,孩子們零星走出午睡間,突然,我聽到外面一陣嘈雜,出去一看,幾個孩子正拿著塑料袋玩著,鬧著,搶著,追著,正想生氣呢,看著他們一臉的興奮和快樂,不忍心了。于是走過去問道:“你們在干什么呢?”“老師,我們在開飛機!薄拔覀冊趻仛馇!薄拔覀冊诖髅弊!薄瓉,在生活中最常見的、隨手可得的塑料袋也可以成為孩子們的玩具。既然這樣,何不引導(dǎo)他們好好地玩一玩呢?于是,我就精心設(shè)計并組織了這次活動。
活動目標(biāo):
1.喚起幼兒對塑料袋的有關(guān)經(jīng)驗,發(fā)展他們的口語表達能力。
2.引導(dǎo)幼兒動手動腦,培養(yǎng)他們的想象能力。
3.通過觀察比較,讓幼兒感知大小、顏色,培養(yǎng)他們的探索精神。
活動準(zhǔn)備:
各種各樣的塑料袋。
活動過程:
1. 說一說,喚起幼兒的已有經(jīng)驗
師:出示塑料袋,提問:
這些塑料袋都是小朋友帶來的,說說這么多的塑料袋是從哪里來的?
幼:超市里。
媽媽買衣服。(買褲子,買鞋子)
奶奶買草莓!
師:逐一出示,請幼兒說說是哪里的塑料袋。
幼:隨著老師拿出各個超市的袋子,他們非常踴躍地說著各個超市的名字:時代超市、世紀(jì)聯(lián)華、文峰大世界、肯德基……
師:你們真了不起,怎么知道的呢?
幼:自豪的說:這上面有標(biāo)記呀!
思考:超市、肯德基都是孩子們最喜歡去的地方,都有自己的經(jīng)驗,所以,請他們說一說,他們就很開心,就連佳美超市、農(nóng)工商超市,還有藥店的、水果店的塑料袋他們都能一一辨認(rèn)。
2. 變一變,發(fā)揮幼兒的想象力
師:塑料袋會變魔術(shù)呢!看看,老師變出了什么?
老師示范變出小白兔、眼鏡,引起幼兒的興趣。
幼兒每人一個塑料袋,嘗試邊玩邊想象,然后集體交流。
思考:有趣的'活動,會激發(fā)幼兒的興趣和想象,在他們的探索中,一樣樣的東西變出來了:蘿卜、大大卷、氣球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、燈籠、廚師帽、項鏈……他們的想象,還真讓我對他們有點刮目相看了。
3. 想一想,探索讓塑料袋發(fā)出聲音的辦法
師:塑料袋會變魔術(shù),還會唱歌呢!你們也來試試看吧。
幼兒自由探索塑料袋發(fā)出聲音的多種方法。
總結(jié)交流。
思考:剛才是教師的示范在先,幼兒的探索在后,目的是要引起幼兒的好奇心,沒想到孩子的想象會那么豐富,所以,這個環(huán)節(jié)我就把幼兒的探索放在先。在操作探索中,他們有摸索、有嘗試,也有模仿,通過各種學(xué)習(xí)方法來找到辦法:甩一甩、拍一拍、揉一揉、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、拉一拉、搓一搓……
4. 比一比,感知大小、顏色、質(zhì)感的不同
請幼兒兩個兩個比一比塑料袋的個子、胖瘦、大小等,說一說哪個是哥哥、哪個是弟弟。
通過目測、比較,孩子們很愉快地交流著。
5. 玩一玩,利用塑料袋進行音樂游戲
師利用一個大的塑料袋在音樂的伴奏下,和幼兒玩網(wǎng)小魚的游戲。
思考:在緊張而又興奮的活動后,安排了音樂游戲,幼兒伴隨著音樂再次利用塑料袋輕松游戲,既符合幼兒好奇、好玩的天性,又達到了放松的目的。
活動延伸:
幼兒每人1——2個塑料袋,到操場上自由玩耍。
活動反思:
一、材料選擇的便捷性和適宜性
塑料袋,是生活中司空見慣的物品,非常容易收集,所以,它具有很大的便捷性;小班幼兒的思維正由直覺行動思維向具體形象思維過渡,他們的情感外露、不穩(wěn)定,思維帶有很大的直觀操作性和情緒性,塑料袋的操作符合小班幼兒的生理和心理特點;塑料袋既安全又具有可變性,具有簡便易行的特點,幼兒借助塑料袋進行操作、想象,嘗試不同的玩法,從中獲得多方面的經(jīng)驗,因此,選擇塑料袋作為本次活動的材料,對于小班幼兒來說,非常適宜。
二、活動內(nèi)容的可實施性和適宜的挑戰(zhàn)性
本次活動始終伴隨著幼兒喜歡的游戲情境:塑料袋變魔術(shù)、塑料袋唱歌、塑料袋比個子和胖瘦、塑料袋做漁網(wǎng)來網(wǎng)魚,符合小班幼兒的年齡特點,在游戲情境中吸引注意力、激活思維,伴隨著教師對環(huán)節(jié)的一步步引領(lǐng),孩子們的眼神和表情,由好奇到驚訝、從好奇到歡欣。本活動不僅僅停留在簡單的玩塑料袋上,而是通過說、看、玩、想、比等過程,挑戰(zhàn)和豐富幼兒的認(rèn)知、語言等經(jīng)驗,刺激和發(fā)展幼兒的觀察、比較、想象、概括等能力。
三、活動環(huán)節(jié)的有趣性和有益性
在偶爾發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣后,教師把許多的塑料袋在一個活動中都集合起來,并呈現(xiàn)給孩子,通過說一說、變一變、想一想、比一比、玩一玩,讓他們盡興地討論、想象、探索、比較,盡情地玩耍、游戲,這對于小班幼兒來說,是一個非常開心和有趣的過程,在老師對活動環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)下,孩子用非常熟悉的塑料袋演繹出豐富多彩的游戲活動,碰撞出激蕩心智的思維火花;顒拥牡谝粋環(huán)節(jié),讓幼兒說說塑料袋,喚起孩子對塑料袋的回憶,引起孩子對塑料袋的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)中,孩子們的創(chuàng)造性思維、想象能力、操作探索能力、觀察比較能力以及語言表達能力都得到了非常有益的發(fā)展。在有情又有趣的游戲中,孩子們愉快地學(xué)習(xí)著、成功著。
同時,本次活動的有效開展,給了我一個啟發(fā):我們身邊一些唾手可得的材料,如各種盒子、飲料罐、報紙、手帕等等,可以大大方便我們的活動準(zhǔn)備,又能使我們的教學(xué)活動變得有情又有趣,還能讓幼兒從中獲得積極有效的發(fā)展,善于利用這樣寬廣的教育資源,讓資源中蘊涵的教育價值服務(wù)于幼兒當(dāng)前的發(fā)展需要,只要做個有心人,我們都能做到!
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