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小班快樂的小幫手教案

時間:2023-03-13 11:14:00 教案 我要投稿
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小班快樂的小幫手教案

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班快樂的小幫手教案,歡迎大家分享。

小班快樂的小幫手教案

小班快樂的小幫手教案1

  活動目標(biāo):

  1、 知道禮貌待人、樂于助人,能較為熟練地使用禮貌用語"謝謝"、"我你"進(jìn)行交流。

  2、樂意在集體面前表述自己的意見。

  3、體驗(yàn)被幫助和幫助別人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前請兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。

  2、醫(yī)藥箱(內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物)。

  活動過程:

  一、講故事,引出課題

  師:今天老師帶來一個關(guān)于小白兔的故事,你們想聽嗎?

  二、 師提問,了解情節(jié)

  聽老師講故事,幼兒參與互動。

  師:故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?

  師:小猴子對小兔說了些什么?他是怎么幫助小兔的?

  三、學(xué)對話,模仿動作。

  學(xué)習(xí)故事中的對話,模仿出“我你”“謝謝”“包扎傷口”的動作步驟。

  四、共討論,說出感受

  師:你覺得小猴子好嗎?他好在什么地方?

  師:你是怎樣關(guān)心同伴的?

  師:你幫助別人以后,心里感覺高興嗎?

  師:接受過別人的幫助和幫助過別人嗎?

 。河龅嚼щy時應(yīng)該及時幫助,幫助別人也會給自己帶來快樂。

  五、帶頭飾,情境表演

  教師講述故事,幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。

  六、齊跳舞,結(jié)束活動

  師:今天小朋友們表現(xiàn)得真好,既懂禮貌又樂于助人。現(xiàn)在一起來跳支快樂舞吧!在跳快樂舞中感受愉悅氛圍,結(jié)束活動。

  附故事:

  有一天,兔媽媽讓小白兔去采蘑菇,小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去,“誒呀”小白兔摔倒了,它哭了起來“嗚嗚嗚嗚,好疼啊?”這時候小猴子看見了,趕緊上前問: “小白兔,你怎么了?”小白兔不理它還再哭,小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說:“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起頭說:“我摔倒了,我的`腿好疼啊”小猴子看了看說:“你在這等我,我一會就回來.飛快的跑回家取來了醫(yī)藥箱,飛快的跑到小兔子身邊,拿出棉簽,藥水,紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了: “謝謝你,小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。

小班快樂的小幫手教案2

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒體會家人對自己的關(guān)心和教育。

  2、嘗試在老師及家人的指引下做一些力所能及的事情并體驗(yàn)其中的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手能力。

  2引導(dǎo)幼兒體會家人及老師勞作的辛苦。

  3體驗(yàn)勞動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1引導(dǎo)幼兒觀察保潔員收時用餐后的桌子

  2組織幼兒擦拭自己的桌子和椅子。

  3創(chuàng)設(shè)玩具區(qū)和書畫區(qū)。

  活動過程

  一、組織幼兒觀察大人收拾餐桌,并動手操作。

  1教師:阿姨在干什么呀?她用什么來擦桌子呀?

  2教師:我們的小桌子和小椅子也臟了,我們也要把它擦干凈,用什么來擦?怎么擦呢?我們一起來把桌子擦干凈。

  3教師:我們想一下,家里面的東西臟了、亂了是誰清洗和收拾的呀?他們是怎樣做的?他們累不累呢?

  4教師:我們一起來收拾我們的書畫區(qū)和玩具區(qū)。

  二、總結(jié)

  讓幼兒分享勞動帶來的快樂。教育幼兒幫助家人做一些力所能及的事情。

  1教師:我們的小朋友真能干,能收拾自己的桌子和椅子了,還會收拾玩具和書本。剛才我們勞動累不累呢?把玩具和書本收拾得這么整齊高興嗎?

  2教師:我們的爸爸媽媽在家里每天都干這么多工作,他們累不累呢?我們要不要幫助他們呀?我們都很能干,我們要做大人的小助手!

  教學(xué)反思

  在幼兒園里,我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的`年齡特征,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解,極少展開這樣的活動。通過這一次的活動,讓我明白作為幼兒教師,不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸,還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動手的能力。

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