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乒乓球教案范文錦集八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的乒乓球教案8篇，希望能夠幫助到大家。
乒乓球教案 篇1
游戲意圖：
家長(zhǎng)利用空余時(shí)間，到孩子的幼兒園，和孩子還有老師一起玩親子游戲，對(duì)于孩子來(lái)講，不僅充滿了歡樂(lè)，而且，還能真正增進(jìn)了與孩子之間的關(guān)系。
游戲準(zhǔn)備：
啤酒瓶、乒乓球、彈弓、護(hù)欄。
游戲過(guò)程：
1.將準(zhǔn)備好的啤酒瓶均勻地排列在一起。
2.每個(gè)啤酒瓶的瓶口上擺放一個(gè)乒乓球。
3.將準(zhǔn)備好的護(hù)欄圍住擺好的酒瓶。
4.將家長(zhǎng)和自己的孩子編成小組，并且，給以編號(hào)。
5.每個(gè)編號(hào)分得一個(gè)彈弓和5個(gè)擔(dān)球。
6.按照編號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起走到護(hù)欄面前，由家長(zhǎng)護(hù)住孩子，孩子舉起彈弓射擊乒乓球。
7.如果球被打掉，那么，得一分，如果未打到的.話，不得分。
8.每個(gè)編號(hào)5次機(jī)會(huì)，最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
9.獲勝者繼續(xù)比賽，最后得出前三名。
溫馨提示：
在這個(gè)游戲中，孩子和家長(zhǎng)合作，能鍛煉自己的射擊能力。
乒乓球教案 篇2
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫(huà)，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。
2．認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫(huà)的樂(lè)趣。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保伭�、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅
�。玻古仪蛉耸忠活w、鉛畫(huà)紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。
三． 活動(dòng)過(guò)程：
一． 出示作品，引出主題
師：這是誰(shuí)，今天他穿的衣服漂亮嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎？
二．教師示范講解
�。保榻B材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰(shuí)嗎？你們知道我有什么用嗎？
�。玻僮鞑襟E：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫(huà)滿。 （ 鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色）
�。常嵝延變浩古仪驈募t色盤(pán)里拿來(lái)就放紅色盤(pán)里，不可以亂放。
４．老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上漂亮的`衣服，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫他們。
三． 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。保變鹤杂蛇x擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
�。玻處煵粩嗵嵝延變翰灰苏愁伭�。
�。常竽懖僮鳎浞职l(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。
�。矗僮魍曛蟀研∈钟媚ú疾粮蓛簟�
四．作品展示
教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。
五．延伸活動(dòng)：
等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫(huà)裝飾的更加漂亮。
乒乓球教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受空氣無(wú)所不在。
2、探究使乒乓球跑得快的方法。
3、能大膽的交流自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：塑料瓶若干、乒乓球若干、場(chǎng)地上要有一個(gè)起跑線和終點(diǎn)線。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開(kāi)展一項(xiàng)什么比賽？
讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說(shuō)，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。
二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽
教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點(diǎn)的位置，和游戲規(guī)則。
三、開(kāi)始比賽。比賽過(guò)程中教師有目的的進(jìn)行觀察，了解幼兒的.操作情況。
四、請(qǐng)幼兒相互交流比賽時(shí)的情況，著重說(shuō)一說(shuō)：瓶子里面有什么？為什么能推動(dòng)乒乓球？
五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來(lái)把乒乓球給吹跑了。
六、在舉行一次乒乓球比賽。
乒乓球教案 篇4
1、能夠通過(guò)觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問(wèn)題。
2、能對(duì)要研究的問(wèn)題提出自己的假設(shè)。
3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
4、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識(shí)。
5、能在研究過(guò)程中通過(guò)與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問(wèn)題。
6、能夠用自己的話說(shuō)出溫度計(jì)的工作原理。
7、能夠舉例說(shuō)明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
8、能夠舉例說(shuō)明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠欣筒焕帯?/p>
9、能舉出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例。
教 學(xué) 重 點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。
教 學(xué) 難 點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開(kāi)展探究活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備 癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂(lè)、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細(xì)線、氣球、空塑料瓶。
教 學(xué) 過(guò) 程 授課變更
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、師：在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象，你注意觀察過(guò)嗎？
2、師演示實(shí)驗(yàn)：對(duì)試管里的水進(jìn)行加熱，學(xué)生看到試管里的水溢出來(lái)了。
3、師演示實(shí)驗(yàn)：出示癟乒乓球，把它放在熱水中，癟乒乓球鼓起來(lái)了。
4、師：冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)以上三種情況提出自己的問(wèn)題。
5、學(xué)生匯報(bào)，填寫(xiě)在62頁(yè)。
（二）學(xué)習(xí)新課：
1、液體受冷、受熱的研究。
�。�1）師：下面我們來(lái)猜想一下：商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿？水還沒(méi)有燒開(kāi)就從壺中溢出來(lái)？
（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。
�。�3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）
�。�4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。
�。�5）整理、分析資料，得出結(jié)論。
�。�6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出液體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。
�。�7）師：（出示溫度計(jì)）這是我們用過(guò)的溫度計(jì)，你們知道它是根據(jù)什么原理使液面上升或下降的`嗎？
2、固體受冷、受熱的研究。
�。�1）師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏季比較松，可能是什么原因呢？
（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。
�。�3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）
�。�4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。
（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。
�。�6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。
3、氣體受冷、受熱的研究。
�。�1）師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來(lái)？
�。�2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。
�。�3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）
（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。
（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。
（6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出氣體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。
�。�7）師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（8）教師小結(jié)：固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)：
1、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書(shū)上66頁(yè)這些現(xiàn)象嗎？
2、你還知道哪些利用物體的熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢？畫(huà)在書(shū)上。
3、匯報(bào)交流。
乒乓球教案 篇5
乒乓球是我國(guó)的國(guó)球。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，可增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。乒乓球運(yùn)動(dòng)應(yīng)從幼兒園抓起，從幼兒學(xué)起。在幼兒園中利用乒乓球玩各種游戲。不僅能使幼兒對(duì)乒乓球產(chǎn)生濃厚的興趣，萌發(fā)熱愛(ài)國(guó)球、立志成才的情感、而且對(duì)陶冶幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、靈敏、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)都具有重要作用。
現(xiàn)介紹十三則乒乓球游戲：
一、掂球
一手（左右手均可）握（直握或橫握）球拍連續(xù)向上掂球。可讓幼兒計(jì)數(shù)一次能掂多少個(gè)，還可比賽誰(shuí)的球掂得高、接的著、掂得多。
二、打吊球
把一只乒乓球用線栓住，吊在活動(dòng)室內(nèi)或室外的繩上（注意高矮適當(dāng)），讓幼兒用球拍學(xué)習(xí)正抽、退檔、削球、可以比賽誰(shuí)打得吊球數(shù)量多。
三、對(duì)墻擊球
一手握球拍對(duì)著墻擊球，可比賽誰(shuí)打得球多。
四、打球
可根據(jù)兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置乒乓球臺(tái)，讓兩名幼兒對(duì)打球。
五、端球
一手握球拍，上面放一個(gè)乒乓球，端著球賽跑比一比哪個(gè)小朋友端得穩(wěn)、跑得快。
六、摸球
把乒乓球用線栓住，吊在合適的高度上，讓幼兒縱跳用手觸球。
七、拍球
讓幼兒在地面上像拍皮球一樣拍乒乓球，比誰(shuí)拍得多，或拍著球走、跑或花樣拍球。
八、投球
準(zhǔn)備一個(gè)籃子或紙箱，讓幼兒在不同距離向里投乒乓球，比誰(shuí)投的`準(zhǔn)。
九、滾球
用紙盒或其他材料設(shè)置一個(gè)山洞，讓幼兒站在不同的距離向山洞滾乒乓球，比誰(shuí)進(jìn)的多。
十、吹球
在活動(dòng)室的桌子上搭好一座小橋或一個(gè)山洞，讓幼兒用嘴吹乒乓球過(guò)橋或鉆過(guò)山洞。
十一、夾球
將左（右）手的食指和小指翹起夾住乒乓球，可進(jìn)行夾球接力賽，還可以比賽誰(shuí)從盒里夾出的乒乓球多。
十二、紙上滾球
在報(bào)紙或包裝紙的中央挖一個(gè)和乒乓球一樣大的洞、兩人一組一起抓住紙的四角，將乒乓球放在紙上滾動(dòng)，比一比哪一組的球沒(méi)有掉進(jìn)中央的洞中既為勝。
十三、轉(zhuǎn)球
將破損的乒乓球切成半球狀，拿一塊塑料墊板，滴上幾滴水，把半個(gè)乒乓球放在水上，向任意一方傾斜塑料板（注意上面的水不能灑落），乒乓球就會(huì)隨水的流動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。如果在球里面涂上不 同的顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)會(huì)更好看。
乒乓球教案 篇6
活動(dòng)由來(lái)：在主題活動(dòng)“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”中，孩子們帶來(lái)了各種各樣的體育器械，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時(shí)候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說(shuō)：“我的乒乓球象小兔子，會(huì)跳得好高�！闭f(shuō)完就演示了起來(lái)，小朋友們羨慕極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對(duì)乒乓球的興趣全來(lái)了。于是，我想請(qǐng)孩子們一起來(lái)做做玩玩“有趣的乒乓球”。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┠苓\(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作自己喜歡的玩具。
�。ǘw驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
百寶箱（輔助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
�。ㄒ唬┏鍪酒古仪蛞}：這是什么？乒乓球可以怎么玩？
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒大膽想象。
1、出示一個(gè)完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：
123下一頁(yè)
一個(gè)乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個(gè)乒乓球像什么？……
2、出示不完整的乒乓球（半個(gè)和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。
�。ò雮�(gè)乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平時(shí)玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個(gè)半個(gè)狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁矗俊?/p>
3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。
“你想用乒乓球和什么材料來(lái)做玩具？怎么玩？”
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用喜歡方法進(jìn)行制作。
在我們的百寶柜里有很多材料，小朋友先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。
�。ㄋ模┯變褐谱�，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。
�。ㄎ澹┯螒�
1、請(qǐng)幼兒將制作好的乒乓球玩具開(kāi)展游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲。
�。ㄎ澹┙處熜〗M評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)開(kāi)展得較為成功。它的內(nèi)容是來(lái)自于幼兒在主題活動(dòng)時(shí)對(duì)“體育器械”的興趣，將孩子在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)進(jìn)行延伸，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在設(shè)計(jì)時(shí)，以幼兒的能力、水平出發(fā)預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行制作，體驗(yàn)成功的喜悅及合作游戲的樂(lè)趣，得到了良好的活動(dòng)效果。
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在活動(dòng)中我以變魔術(shù)的形式引題，并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒融入活動(dòng)，當(dāng)我出示半個(gè)乒乓球時(shí)，這不常見(jiàn)的乒乓球形象馬上激活了孩子們的想象，“月亮、帽子、花、碗”等使活動(dòng)的游戲氣氛濃厚，接著，我將兩個(gè)半個(gè)的乒乓球弧形頂對(duì)接，這一下，孩子們可積極了：“真像蝴蝶呀；像個(gè)小車輪；像腰鼓”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，摸出一個(gè)完整的乒乓球放在半個(gè)乒乓球的頂上，孩子們興奮了：“哈，這是小人；小兔子、小兔子；金魚(yú)……通過(guò)這種有趣的引入形式引導(dǎo)幼兒自選不同造型的乒乓球自由想象、討論，充分發(fā)表自己的.意見(jiàn)，幼兒參與的積極性很高，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。。
根據(jù)設(shè)想的需要準(zhǔn)備了各種操作材料和輔助材料，并投放“百寶箱”擴(kuò)大幼兒的選擇機(jī)會(huì)，大量的操作材料讓幼兒的探索、選擇范圍更廣，提供給幼兒更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。。幼兒自主根據(jù)材料想象、根據(jù)設(shè)想選材是“做做玩玩“成功的關(guān)鍵，于是，在這次活動(dòng)中我設(shè)置了“材料自選超市”供幼兒自主地選擇材料，讓孩子模仿在超市中購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)大膽自選所需材料，使幼兒與活動(dòng)材料“零距離”。
教師參與到活動(dòng)中，參與到幼兒探索、操作中，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，與幼兒共同想象、游戲、制作。事先為幼兒準(zhǔn)備各種大型建構(gòu)材料，和體育器械，結(jié)合場(chǎng)地與幼兒一起設(shè)計(jì)了“跳傘臺(tái)”、“游泳池”、“五彩跑道”、“迷宮”等和孩子們一起用他們制作的乒乓球玩具開(kāi)展有趣的游戲，和他們共同分享了成功的喜悅。
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乒乓球教案 篇7
一、基本情況分析
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢(shì)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
二、教材分析：
小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)
2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。
4、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè)的發(fā)展。
5、通過(guò)趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
6、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7、滲透法制教育《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等。
教學(xué)重點(diǎn)：
沙包擲遠(yuǎn);25米或200米跑、仰臥起坐教學(xué)難點(diǎn)：
第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽(yáng)光》
四、教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。
五、教學(xué)進(jìn)度表
每周二個(gè)課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。
教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
教學(xué)步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型;講解游戲的方法規(guī)則。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生
自由組合4至6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)行游戲活動(dòng)。
組織：4至6人一組，自由分布在田徑場(chǎng)老師固定的區(qū)域內(nèi)。
二、常規(guī)性引導(dǎo)：
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?
三、趣味性引導(dǎo)：
游戲：快快排隊(duì)。
教師講清游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲訓(xùn)練，為以后課堂有續(xù)排隊(duì)奠定基礎(chǔ)。
四、課堂評(píng)價(jià)、小結(jié)：
本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生在體育課堂上的常規(guī)要求進(jìn)行了引導(dǎo)，大家做的不錯(cuò)。以后上體育課要記住五點(diǎn)：
1、注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的'體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，注意安全。
5、要愛(ài)護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲：穿過(guò)小樹(shù)林;
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、小游戲;“抓人”
2、小型徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
組織：隊(duì)列隊(duì)型：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
三、隊(duì)列隊(duì)形：
1、集中注意力聯(lián)系;
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齊;
4、變換隊(duì)形;
教師活動(dòng)
1、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、找好學(xué)生做表演。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)動(dòng)作方法和要領(lǐng)。
2、學(xué)生練習(xí)。
3、分組練習(xí)。
4、動(dòng)作一致，精神飽滿。
重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。
難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。
四、游戲：穿過(guò)小樹(shù)林;
規(guī)則：
1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下樹(shù)，如碰到扶起后才能其跑。
教師活動(dòng)：
1、教師講解游戲方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)和比賽。
3、分組比賽。
五、課堂小結(jié);
1、認(rèn)真聽(tīng)講情緒飽滿。2、下課。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。教學(xué)內(nèi)容：跑走交替、游戲
教學(xué)步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊(duì)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽(tīng)老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。
2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。
3、認(rèn)真聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。
組織：自由分散、五列橫隊(duì)
二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往
教師活動(dòng)：
1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替
學(xué)生活動(dòng)：
1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。
2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來(lái)按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。
3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。
4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。
組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)
三、課堂小結(jié)：
第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。
教學(xué)內(nèi)容：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)
場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片沙包四個(gè)
教學(xué)步驟：
教師活動(dòng)：
1.集合隊(duì)伍，簡(jiǎn)單隊(duì)列練習(xí)。
2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。
學(xué)生活動(dòng)：
1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。四列橫隊(duì)
重點(diǎn)：手臂擺動(dòng)的方法和路線位置。
難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。
教師活動(dòng)：
1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，講解示范跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。
2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會(huì)手臂擺動(dòng)和腿部動(dòng)作間的配合。
2.知道跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的意義。
教師活動(dòng)：
1.針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
2.組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)手臂的擺動(dòng)，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。
學(xué)生活動(dòng)：
1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。
2.對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。
3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊(duì)
創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。
乒乓球教案 篇8
本課題產(chǎn)生的背景：
在教師冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)孩子們看到老師手托放有乒乓球的小盤(pán)子在比賽時(shí)，便好奇地跑到我面前問(wèn)：“為什么要把球放在籮子里呢？不可以直接拿球比賽嗎？”“這是比賽規(guī)則呀！”我解釋到。一位幼兒說(shuō)：“哎呀！手不拿著球比賽辦法不要太多呀！可以用書(shū)夾著球、也可以將球裝進(jìn)袋子中�！逼渌變阂财咦彀松嗟刈h論開(kāi)了：“用嘴巴咬球�！薄坝梦芪�。”“用調(diào)羹舀。”……討論的場(chǎng)面非常激烈，辦法越說(shuō)越多，幼兒的思維相互碰撞，擦出了智慧的火花。根據(jù)孩子的興趣以及發(fā)展的需要，便產(chǎn)生了此活動(dòng)。
幼兒已有基礎(chǔ)分析：
通過(guò)二年多的實(shí)驗(yàn)研究，孩子們能運(yùn)用各種感官積極感知未知的世界，有面對(duì)真實(shí)與真實(shí)接觸的態(tài)度和價(jià)值觀，能用記錄的方式進(jìn)行表達(dá)，他們有選擇和使用材料解決問(wèn)題的意識(shí)與能力，活動(dòng)的.計(jì)劃性、目的性增強(qiáng)了。幼兒的探索欲望更加強(qiáng)烈，遇到好奇的事總要問(wèn)個(gè)明白，常常為了某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能有目的地選擇材料驗(yàn)證假設(shè)。
2、引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)不斷嘗試，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、能用語(yǔ)言完整、清楚地表達(dá)自己探索的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、調(diào)羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中；乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個(gè)。
2、記錄材料：
�。�1）幼兒記錄紙、記錄筆；
�。�2）集體記錄紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，師生重溫上次活動(dòng)中猜測(cè)的辦法。
二、幼兒根據(jù)自己猜測(cè)的辦法選擇所需材料進(jìn)行驗(yàn)證。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)選擇各種材料不斷地嘗試，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
�。�2）能有計(jì)劃、有目的地驗(yàn)證假設(shè)。
�。�3）觀察幼兒是否能及時(shí)記錄驗(yàn)證后的結(jié)果。
�。�4）關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒想辦法解決。
三、幼兒交流、探討驗(yàn)證的結(jié)果。
1、幼兒集體交流驗(yàn)證的情況。
2、集體統(tǒng)計(jì)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）能根據(jù)自己的猜想講述驗(yàn)證的過(guò)程。
�。�2）能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話。
四、活動(dòng)延伸：共同解決不成功的辦法。
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