一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

中班教案

時(shí)間:2023-06-03 07:46:12 教案 我要投稿

有關(guān)中班教案集錦9篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,歡迎大家分享。

有關(guān)中班教案集錦9篇

中班教案 篇1

  《綱要》指出:“讓幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。 本班開展的主題活動(dòng)是“有趣的聲音”,活動(dòng)以幼兒喜愛(ài)的多種形式展開,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽(tīng)和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索的欲望.在一次與家長(zhǎng)的談話中,我了解到幼兒對(duì)打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)。 2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、享受打電話的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是學(xué)會(huì)打電話的方法。難點(diǎn)是表述清楚自己的`意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電話2部、手機(jī)2部,一次性紙杯、毛線、牙簽若干

  活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  (1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。師:“老師剛才在做什么?”(2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。 教師:“你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”

  2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?

 。1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn),老師在適當(dāng)時(shí)示范。

 。2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(yǔ) (用手做打電話狀)。

  (3)小朋友自由嘗試打電話。

  師:“剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來(lái)試試吧。”

  3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂(lè)趣。

  師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱首歌吧!

  (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

  (2)對(duì)歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園!

  師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!

  (3)女孩和男孩交換角色。

 。4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。

  4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

  (1)師:“小朋友都說(shuō)了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來(lái)動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲!

  方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。

  (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

  師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上,說(shuō)話的時(shí)候悄悄的說(shuō),看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn) !

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)開展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R?jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷。總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。

中班教案 篇2

  [教學(xué)目標(biāo)]

  知識(shí)目標(biāo):能正確認(rèn)讀“溪、著”等 9個(gè)生字;能按正確筆順工整地書寫8個(gè)生字。

  能力目標(biāo):能用多種方法自主識(shí)字并組詞說(shuō)話;有感情地朗讀并背誦教材;充分發(fā)揮想象,續(xù)寫教材。

  情感目標(biāo):引導(dǎo)孩子走進(jìn)春天,感受春天的美好,培養(yǎng)孩子觀察自然的興趣,激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  [教學(xué)過(guò)程]

  第一課時(shí)

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

  1、導(dǎo)入:春天來(lái)了,細(xì)心的小朋友發(fā)現(xiàn)大自然有哪些變化呢?有一位小朋友把美麗的春天畫下來(lái)了,你們想不想欣賞?(課件展示春天美麗的景色,配上了段優(yōu)美的音樂(lè))

  2、你看到了什么?聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?

 。◤暮⒆右延械纳罱(jīng)驗(yàn)入手,激活思維。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把孩子吸引住,激發(fā)孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和表達(dá)欲望,引導(dǎo)孩子走進(jìn)了文本。)

  二、 初讀教材,整體感知

  1、教師配樂(lè)范讀。

  你喜歡春天嗎?有個(gè)小朋友特別喜歡,還把這美麗的春天寫成一段美美的文章。(板書:1、春天來(lái)了)打開課本老師讀給你們聽(tīng)。

 。ń處熡寐暻椴⒚睦首x帶給孩子美的享受,激發(fā)孩子朗讀的欲望。)

  2、孩子自由讀

  教師提出學(xué)習(xí)要求:讀準(zhǔn)每個(gè)字音,讀通句子,不會(huì)讀或難讀的字、詞圈出來(lái),借助拼音或請(qǐng)教同學(xué)、老師多讀幾遍,還可以和同學(xué)合作練習(xí)朗讀。

  (留給孩子自己鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。)

  3、交流檢查學(xué)習(xí)情況。

  用花朵卡片出示9個(gè)生字,提出要求:①、讀準(zhǔn)字音;②、能用這個(gè)字組詞;③、能用這個(gè)字或組成的詞語(yǔ)說(shuō)話。孩子根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。指名認(rèn)讀,開火車讀。注意正音:“聽(tīng)”是后鼻音,“的”讀輕聲,“充”是翹舌音。

  (讓孩子根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)選擇性學(xué)習(xí),由字、詞到句,各自獲得成功的喜悅。)

  三、 研讀教材,交流展示

  1、春天來(lái)了,來(lái)到了哪些地方?孩子回答教師板書:小溪邊、田野上、小鳥的家、校園里。

  2、春天來(lái)了,這些地方怎么樣了呢?請(qǐng)選擇你喜歡的小節(jié)用讀一讀、畫一畫、演一演等你喜歡的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),也可以與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)。

  3、交流展示,教師相機(jī)點(diǎn)撥。(交流時(shí),屏幕上隨時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的小節(jié)。)

  生1:我用演一演的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。(孩子上臺(tái)表演,體會(huì)歡快的心情。)

  生2:我用畫一畫的方法學(xué)習(xí)了第一、二小節(jié)。(孩子上臺(tái)展示自己的圖畫,并說(shuō)說(shuō)畫的內(nèi)容,感受春的生機(jī)與色彩的美麗。)

  生3:我們這一組用比賽讀的方法學(xué)習(xí)了第三、四節(jié)。(小組起立,比賽讀。教師相機(jī)啟發(fā)孩子想象小鳥高興地叫著,它們?cè)谡f(shuō)些什么?小朋友在校園里干些什么?)

  生4:我有感情的朗讀了四個(gè)小節(jié)。(起立有感情地朗讀。)

  (打破傳統(tǒng)串講的形式,選擇自己喜歡的內(nèi)容、方法、方式進(jìn)行學(xué)習(xí),孩子興趣濃厚,充分展示了自己的.才能。)

  4、用朗讀贊美春天。

  春天多美啊!她來(lái)到哪里,就給哪里帶來(lái)了生機(jī)與活力。(課件出示春天的美景。)能看著圖,用教材的句子來(lái)贊美春天嗎?自由練習(xí)。指名背,集體背。

 。ê⒆油ㄟ^(guò)各種深情并茂的讀,創(chuàng)造性的再現(xiàn)教材,達(dá)到熟讀成誦,自然地完成背誦積累的任務(wù)。)

  四、 啟發(fā)想象,練習(xí)表達(dá)

  1、春天來(lái)了小溪邊、田野上、鳥兒的家、校園里,她還來(lái)到了哪里呢?那里了什么變化呢?孩子自由想象說(shuō)。

  2、能像教材的句子那樣寫下來(lái)嗎?可以寫一句,也可以寫幾句,愛(ài)畫畫的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖。(課件出示教材的句式:春天來(lái)了,春天來(lái)了,來(lái)到了__________,_________________。)

 。ㄟ@里安排一個(gè)遷移練習(xí),讓每一個(gè)孩子在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。)

  五、作業(yè)

  選擇最你最感興趣的作業(yè):

  1、還有哪些描寫春天美麗景色的文章,請(qǐng)搜集一下,讀一讀,背一背。

  2、你在春天看到哪些美麗的景色,請(qǐng)把它畫一畫。

  3、你會(huì)唱哪些歌唱春天的歌曲,學(xué)一學(xué),唱一唱。

 。ㄔO(shè)計(jì)這樣的作業(yè),目的在于拓寬孩子的思維和視野,在廣闊的空間任其發(fā)展。)

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)、拓展。

  1、有感情地朗讀教材,背誦教材。

  2、教師有選擇性地出示搜集的描寫春天美景的文章。孩子可自行閱讀,或與小組一塊比賽讀。合作解決生字問(wèn)題。(課件出示《春雨》、《春風(fēng)》)

  3、檢查閱讀情況。

  孩子選擇他們自己喜歡的方式讀,或者分角色表演等。

 。ぐl(fā)孩子閱讀的興趣,培養(yǎng)孩子自覺(jué)搜集資料、閱讀課外書藉的習(xí)慣。)

  二、指導(dǎo)識(shí)記生字

  1、自孩子字:讀準(zhǔn)字音,觀察字形。

  2、討論記字方法。

  可以用加一加、減一減、換一換、數(shù)筆畫、猜字謎、順口溜等方法記字,鼓勵(lì)孩子按自己喜歡的方式記字。

  3、交流記字成果。

  加一加:聽(tīng)、充、雙、盡、的

  換一換:園

  數(shù)筆畫:京

  順口溜:“色”字頭上一把刀

 。ㄅ囵B(yǎng)孩子發(fā)散性思維,讓孩子自主記字,成為學(xué)習(xí)的主人,養(yǎng)成勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。)

  4、組詞、說(shuō)話游戲。

 、匍_火車。能組詞的就組詞,能說(shuō)話的更好。

 、诔雠。如:

  生1:我出“聽(tīng)”,我是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

  生2:我出“京”,我從來(lái)沒(méi)去過(guò)北京。

  生3:我出“雙”,我有一雙靈巧的小手!

  三、指導(dǎo)書寫生字

  1、(課件演示生字筆順)觀察每個(gè)字的筆順,練習(xí)書空。

  2、觀察字的結(jié)構(gòu)和所占位置,教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“盡”。(課件演示撇捺的角度和兩點(diǎn)的擺放。)

  3、孩子練習(xí)書寫生字。

 。ń柚嗝襟w,培養(yǎng)孩子的觀察和模仿能力。)

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  2.通過(guò)多種形式的游戲,鞏固對(duì)7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  3.能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng),體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字房子一套,小動(dòng)物圖片若干。

  數(shù)字1—7的卡片,幼兒操作紙、筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)數(shù)字1—5

  教師:小朋友看,森林公寓建造好了,小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家?纯捶孔永镒≈l(shuí)呀?出示分別標(biāo)有1~5的數(shù)字房子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。(小狗、小貓、小雞、小鴨、小羊)

  要求幼兒先讀出數(shù)字,然后請(qǐng)幼兒看著數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù)。和小動(dòng)物打招呼,引導(dǎo)幼兒用小動(dòng)物的叫聲來(lái)鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5。

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)數(shù)字6、7

  1.認(rèn)識(shí)數(shù)字6

  揭開第六間房子,提問(wèn):這間房子里住著誰(shuí)呢?(小兔子)(蘿卜)小兔子真勤勞,一大早就拔了好多蘿卜回家了,我們一起來(lái)看看,有幾個(gè)小兔子呀?拔了幾個(gè)蘿卜呀?(6只兔子和6個(gè)蘿卜可以用數(shù)字幾表示?(數(shù)字6表示)對(duì)了,6只小兔的數(shù)字朋友是6,6像什么?(哨子)6除了表示6只兔子和6個(gè)蘿卜外,還可以表示什么?(幼兒講述教師指點(diǎn))

  2.認(rèn)識(shí)數(shù)字7

  請(qǐng)小朋友閉上眼睛,教師請(qǐng)上另一間屋子里的'小動(dòng)物。在圖上添上1只兔子、1個(gè)蘿卜,請(qǐng)小朋友睜開眼睛,看看圖上什么變了?現(xiàn)在有幾只兔子、幾個(gè)蘿卜?(7只兔子、7個(gè)蘿卜)剛才大家講的是6只兔子,6個(gè)蘿卜,現(xiàn)在怎么說(shuō)是7個(gè)呢?(又添上1個(gè)了)幾個(gè)添上1個(gè)就是7個(gè)了?(6個(gè)添上1個(gè)就是7個(gè))。那數(shù)字6能不能表示7只兔子、7個(gè)蘿卜?(不能)現(xiàn)在找什么數(shù)字來(lái)和7只兔子、7個(gè)蘿卜做好朋友呢?(數(shù)字7)

  教師請(qǐng)幼兒上來(lái)貼上數(shù)字7,7像什么?7像鐮刀,7除了圖上的7只兔子和7個(gè)蘿卜外,7還可以表示什么?

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。

  (三)操作活動(dòng)

  教師:這些小動(dòng)物都找到了數(shù)字朋友,老師這里還有好多小動(dòng)物沒(méi)有找到數(shù)字朋友呢,讓我們一起來(lái)幫幫忙吧!

  1。給小動(dòng)物找數(shù)字朋友,數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物有幾只,在它的旁邊找出正確的數(shù)字并圈起來(lái)。

  2.給機(jī)器人畫頭發(fā)。

  老師巡視,鼓勵(lì)能力弱的幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。ㄋ模┗顒(dòng)評(píng)析

  展示個(gè)別幼兒的操作材料

 。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)

  今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字6和7,請(qǐng)小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來(lái)表示的。

  活動(dòng)延伸:

  1.設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí)。

  2.家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解數(shù)字6和7。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎(chǔ)上交流爸爸工作和生活中的本領(lǐng)。

  2、萌發(fā)幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

  設(shè)計(jì)意圖:

  無(wú)論在歌曲還是節(jié)日活動(dòng)中,媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對(duì)象。而在生活中,爸爸默默無(wú)聞地做著奉獻(xiàn)。說(shuō)起爸爸,很多孩子會(huì)說(shuō):"我爸爸會(huì)開車"、"會(huì)賺錢"、"他總是很晚回家"。為什么會(huì)晚回家?孩子們不是很清楚。對(duì)爸爸的本領(lǐng)還停留在一個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,體會(huì)到爸爸的辛苦,感受到爸爸無(wú)私的愛(ài),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)采用家園互動(dòng)方式,把三位"爸爸老師"請(qǐng)進(jìn)課堂,從爸爸和孩子的交流互動(dòng)引導(dǎo)孩子直接對(duì)話,了解爸爸工作中的本領(lǐng)。又結(jié)合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細(xì)致、聰明、爽快、計(jì)劃性強(qiáng)鮮為人知的一面。從而萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、崇敬爸爸的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、錄像:爸爸生活中的本領(lǐng)

  2、"爸爸在工作"的照片展覽會(huì)

  3、三位爸爸現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)他們工作中的本領(lǐng)

  4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、襪子、剃須刀、打火機(jī)、男士皮帶、領(lǐng)帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報(bào)紙、書、高爾夫球棒、運(yùn)動(dòng)帽、球鞋、葡萄酒、營(yíng)養(yǎng)品、各種飲料等等)

  (二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在主題開展前期已用"爸爸調(diào)查表"向爸爸進(jìn)行過(guò)采訪,了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

  2、觀察過(guò)自己爸爸在生活中的本領(lǐng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話:父親節(jié)引出主題你們知道周日是什么節(jié)日?(父親節(jié)),對(duì)了,6月17日是父親節(jié),因?yàn)榘职趾苄量,所以為了感謝爸爸付出的辛勞,把六月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。

  二、爸爸工作中的本領(lǐng)1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

  2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸,那么我們就一起到"爸爸在工作的照片展覽會(huì)"去看看。

  要求:你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的,你也可以向別人詢問(wèn)他的爸爸是做什么工作的?

  3、幼兒參觀照片展師:這是誰(shuí)的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

  5、你對(duì)哪個(gè)爸爸工作中的本領(lǐng)最感興趣?

  6、你們剛才說(shuō)了很多爸爸,我今天也請(qǐng)來(lái)了3位神秘的爸爸,你們猜猜這是誰(shuí)的爸爸?(看照片引導(dǎo)幼兒觀察后猜想)7、三位爸爸同時(shí)出來(lái)和大家問(wèn)好。

  8、請(qǐng)照片中的三位爸爸來(lái)介紹自己工作中的本領(lǐng)。(莊天臣爸爸、周潤(rùn)麒爸爸、沈展平爸爸)(1)莊天臣爸爸(出示學(xué)校圖片的形式):

  我是莊天臣爸爸,我是開學(xué)校的教書的老師。我開的這個(gè)學(xué)校叫環(huán)球西文教育咨詢有限公司,是教MBA的學(xué)校。猜猜我教的學(xué)生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國(guó)老師都來(lái)自哪些國(guó)家?

  師:莊天臣爸爸本領(lǐng)真大,你小時(shí)候讀書怎么樣?沒(méi)有知識(shí)本領(lǐng)就沒(méi)辦法教別人了,所以我們要好好學(xué)習(xí)。

  (2)周潤(rùn)麒爸爸出場(chǎng)(穿好警察服裝,媒體介入的形式):猜猜他是做什么工作的?你從哪里看出來(lái)的?

  介紹:我是周潤(rùn)麒爸爸,我是警察。在靜安公安分局工作,我是搞刑偵技術(shù)工作的,不管壞人做了什么壞事情,我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來(lái)。

  師:你怎么知道哪些是壞人呢?

  周爸爸:今天我要給大家講個(gè)小故事。(破案的例子,突出指紋識(shí)別技術(shù))教師小結(jié):所以今天我們要好好學(xué)本領(lǐng),帶著眼睛去觀察和思考。

  (3)沈展平爸爸出場(chǎng)(穿好醫(yī)生服裝,帶好醫(yī)療器械的形式):猜猜他是做什么工作的?他是什么醫(yī)生?

  沈爸爸介紹:我是沈展平爸爸,我是一名小兒腦癱醫(yī)生。在上海中醫(yī)藥大學(xué)針推系工作。我不給大人看病,只給小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的.小朋友,他們有的走路歪的,有的頭抬不起來(lái)的,這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來(lái)給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃,演示做針灸)幼兒和醫(yī)生爸爸互動(dòng),例如:為什么在頭上扎針?他疼嗎?

  沈展平爸爸介紹百會(huì)穴及當(dāng)場(chǎng)給小朋友進(jìn)行按摩。

  小結(jié):平平爸爸要給病人扎針、按摩,他也是經(jīng)過(guò)一次又一次的苦練,不斷地學(xué)習(xí)才有今天的本領(lǐng)的。而且他讀了很多的書,你們知道嗎?他讀書很棒的,是一位醫(yī)學(xué)博士。

  三、媒體介入新信息:爸爸生活中的本領(lǐng)1、剛才我們都看了爸爸在工作時(shí)的照片,了解了爸爸的職業(yè),那么爸爸除了工作中有許多的本領(lǐng)以外,在生活中爸爸還有哪些本領(lǐng)呢?(爸爸膽子大,天黑他不怕,可以保護(hù)我和媽媽)2、幼兒討論交流3、看錄像:爸爸生活中的本領(lǐng)4、師:錄像中爸爸在生活中還有哪些本領(lǐng)?爸爸對(duì)你們說(shuō)了些什么?

  小結(jié):有的爸爸的方向感很強(qiáng),出門總能找到路,不認(rèn)識(shí)路的路通過(guò)查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計(jì)劃性強(qiáng),買東西很爽氣的,買完了就走;有的爸爸很勇敢,敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大,抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸還精通高科技產(chǎn)品,會(huì)打電腦、制作光盤;爸爸很能干,會(huì)修理家用電器、制作玩具,還會(huì)炒菜拖地板。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙棒、錄音機(jī)、磁帶、布置場(chǎng)地等。

  活動(dòng)流程:

  熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——組織游戲——活動(dòng)結(jié)動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒每人手持一根紙棒,聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。

  師:小朋友我們用手中的紙棍聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做個(gè)棍棒操吧。

  二、探索紙棍的不同玩法

  1、自由玩紙棍,初次探索紙棍的不同玩法,滿足探索欲望。

  師:紙棒除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,看哪個(gè)小朋友玩的方法最多,而且與別人玩的不一樣。(幼兒嘗試)

 、谝龑(dǎo)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。

  師:剛才我看到小朋友玩的都很好,有好多種玩法,下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么玩的?

  幼兒:可以將紙棒舉起來(lái)當(dāng)望遠(yuǎn)鏡。

  師:真好,我們一起來(lái)試一試。

  幼兒:可以當(dāng)金箍棒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  師:哦,可以當(dāng)金箍棒,我們一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧,真好玩!

  幼兒:可以把讓紙棒立在手心向前走。

 、塾變汉献魍婕埞鳎M(jìn)一步探索紙棍的玩法。

  師:剛才你們是自己玩自己的紙棒,現(xiàn)在請(qǐng)你跟好朋友一起合作玩紙棒,看哪一組能玩出新花樣。ㄐ∨笥褌円眉w的智慧,想想把你們的紙棒組合起來(lái)可以玩什么游戲。)

 、苷(qǐng)合作玩紙棒的幼兒到集體前演示自己的`玩法,并請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)與自己不同的玩法。

 、萁處熜〗Y(jié):今天我們知道了紙棒有好多種玩法,可以當(dāng)望遠(yuǎn)鏡、金箍棒、可以跳房子-----下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲----小猴摘桃子,現(xiàn)在我們分兩組,男孩一組,女孩一組,比一比那組最棒。

  三、競(jìng)賽游戲:

  1、講解游戲規(guī)則:

  師:在摘桃子的路上有很多障礙,我們要膝蓋不著地爬過(guò)一座山,跨過(guò)一條小河,再走過(guò)一座獨(dú)木橋,才能到樹上摘桃子,然后原路返回,拍一下下一個(gè)幼兒的手,第二位幼兒接著出發(fā),依次進(jìn)行。哪一組先摘完哪一組勝。

  2、比賽(教師個(gè)別指導(dǎo))

  3、頒獎(jiǎng)。

  師:我們?yōu)楂@勝的小朋友頒獎(jiǎng),鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們,好不好?沒(méi)有獲勝的小朋友也不要灰心,下次努力,老師也為你們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,小朋友今天表現(xiàn)得都很棒,所以都有獎(jiǎng)品。高不高興?

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  哎呀,時(shí)間不早了,我們開著我們的小火車回家,好不好?

中班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察,來(lái)理解mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入活動(dòng),幼兒產(chǎn)生共同興趣

  今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想不想看啊!在這個(gè)魔術(shù)中有許多的秘密,比一比,誰(shuí)的眼睛最厲害。

  二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒進(jìn)行mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌學(xué)習(xí)<一>幼兒分句學(xué)習(xí)mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌

  1、紅,黃顏色的混合

  引入:你們瞧!老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來(lái)變個(gè)魔術(shù)

  首先我拿出紅色,然后放入黃色,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)咒語(yǔ):“紅色黃色手拉手,變成”

  提問(wèn):有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來(lái)的?誰(shuí)能夠告訴我,你聽(tīng)到的咒語(yǔ)是什么?(出示圖譜)幼兒學(xué)念。

  2、教師分別將紅藍(lán),黃藍(lán)混合。

  現(xiàn)在我們用別的顏色混合來(lái)看看(以同樣的方式來(lái)引出接下幾句)

  3、教師小結(jié)

  現(xiàn)在顏色越變?cè)蕉嗔、這個(gè)魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來(lái)的,編成一首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌,名字叫多彩的顏色

  二、幼兒完成的學(xué)習(xí)

  1、教師完成的朗誦一遍提問(wèn):你在mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌中聽(tīng)到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說(shuō)的?

  2、請(qǐng)幼兒完整的朗誦。

  3、請(qǐng)幼兒自由的朗誦。

  4、請(qǐng)小朋友分角色朗誦

  三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),詩(shī)歌創(chuàng)編。

  1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請(qǐng)小朋友仔細(xì)的想一想變出的`顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)

  2、請(qǐng)幾名幼兒將自己編的組合mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完成創(chuàng)編。

  四、延伸活動(dòng)

  今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色,你們?cè)囈辉嚹膬芍蓄伾掷,變成什么顏色畫什?《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。

  教學(xué)反思:

  此活動(dòng)是一個(gè)小朋友非常感興趣的活動(dòng),也充分體現(xiàn)了語(yǔ)言活動(dòng)的特點(diǎn)。孩子們喜歡說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō),還能勇敢地說(shuō)。這是因?yàn)槔蠋熃o小朋友創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,如談話的形式有自由交談、分組交談、個(gè)別交談、等形式,從而使小朋友都有鍛煉的機(jī)會(huì)。而老師活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路也非常地清晰,小朋友通過(guò)引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié),輕松地解決了整個(gè)活動(dòng)中的重難點(diǎn)。只是由于孩子對(duì)個(gè)季節(jié)的認(rèn)識(shí)和興趣也分清了,我覺(jué)得通過(guò)這次活動(dòng)小朋友們的想象力,觀察能力還提高。

中班教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

  3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾

  課件、音樂(lè)帶、錄音機(jī)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、與幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室,并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的.,并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。

  3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

  4、請(qǐng)幼兒看課件,,欣賞老師帶來(lái)的走路方式。

  5、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒模仿喜歡的走路方式。

  6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒要注意安全。

  7、請(qǐng)幼兒分組展示。

  8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

  9、播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式,走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛(ài),喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過(guò)音樂(lè)活中的唱與跳,使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié),到結(jié)束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

  2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少,所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度,如果能讓家長(zhǎng)配合,提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子;蛘咦鲂┯懈嘈(dòng)物走、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

中班教案 篇8

  游戲目標(biāo):

  學(xué)習(xí)與同伴合作完成一件事情,體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

  遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的'樂(lè)趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  報(bào)紙若干張,平衡木兩個(gè)。

  游戲玩法:

  將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞,分別套在兩人的脖子上,然后兩人按指定線路走平衡木。

  游戲規(guī)則:報(bào)紙中途破碎則停止游戲,需從頭再來(lái),最終以報(bào)紙不破碎者為勝。

  教學(xué)反思:

  1、在游戲時(shí),老師指令性的語(yǔ)言,孩子并沒(méi)有完全理解,所以在游戲時(shí)老師要給孩子一個(gè)一個(gè)找規(guī)律。

  2、在這節(jié)課里,孩子們知道了報(bào)紙的多種用途,除了可以看還可以做游戲,增加了生活興趣。

  3、在這節(jié)課里,孩子們的興趣很高,體現(xiàn)出了大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

中班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  小動(dòng)物的形象在幼兒的生活中占據(jù)著重要的位置,在幼兒園的教育中,也常常引用動(dòng)物形象進(jìn)行游戲活動(dòng)。特別是常見(jiàn)的小狗、小貓、小兔更是受到孩子們的`喜愛(ài)和歡迎。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身邊養(yǎng)寵物狗的人越來(lái)越多,孩子們也經(jīng)常能與這些寵物狗狗接觸,但一些不良行為和現(xiàn)象同時(shí)在影響著孩子們:住宅小區(qū)、樓道、馬路邊到處是狗狗的糞便,破壞環(huán)境衛(wèi)生、冷不丁被串出的大型犬嚇一跳等。因此根據(jù)教育主題,我選擇了此教育內(nèi)容,將身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象引入活動(dòng),引發(fā)孩子們的思考,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,與動(dòng)物和諧相處。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解飼養(yǎng)小狗的文明規(guī)則,知道在人群中應(yīng)牽好管好小狗,并幫助清理糞便;

  2、樂(lè)于參與活動(dòng),愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具狗一個(gè)、小狗一只、小袋子、繩子各一、創(chuàng)設(shè)街道背景。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景表演:在馬路邊,導(dǎo)入活動(dòng)

  由一名成年人牽小狗入場(chǎng)散步,與老師偶遇,并進(jìn)行交談。

  2、組織幼兒討論:帶小狗在馬路邊散步時(shí),應(yīng)遵守的文明規(guī)則

  剛才我們看到阿姨牽小狗在馬路邊散步,小狗脖子上戴了什么?為什么要戴項(xiàng)圈呢?

  散步時(shí),阿姨手上還拿著什么,它是用來(lái)做什么的?為什么一定要收拾狗狗的糞便呢?

  馬路邊人很多,還有小朋友過(guò)來(lái)了,這時(shí)牽狗的阿姨是怎么做的?她為什么這樣做?

  3、幼兒經(jīng)驗(yàn)講述:我身邊的小狗主人

  4、幼兒表演游戲:我做小狗主人

  請(qǐng)1—2名幼兒扮演狗主人,牽小狗散步,進(jìn)行情景表演。

  教師提問(wèn):這個(gè)小主人哪些地方做得好?為什么?

  教師小結(jié),并結(jié)束活動(dòng)。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

中班教案:動(dòng)物之家_中班其他教案07-07

中班教案:好玩的毽子_中班其他教案07-07

中班教案:玩瓶子_中班其他教案07-07

中班教案:蘇打噴泉_中班其他教案07-07

中班教案:認(rèn)識(shí)高矮_中班其他教案07-07

中班的教案01-08

中班教案03-01

中班教案12-16

教案幼兒中班教案02-15