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幼兒園中班語言教案《望著月亮吃大餅》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案《望著月亮吃大餅》,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班語言教案《望著月亮吃大餅》1
活動目標(biāo)
1、了解故事內(nèi)容和情節(jié),并能用較連貫的語言進(jìn)行講述。
2、運用掛圖和課件,初步理解并形成“半個月”的時間概念。
3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望,感受半個月里月亮形狀變化的過程。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、兔媽媽和小兔玩偶、課件、單月的日歷一張。
2、律動《月亮婆婆喜歡我》
3、《望著月亮吃大餅》故事掛圖
活動過程
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
“小朋友,今天我們班來了兩位小客人,是誰呀?”(出示玩偶)“打個招呼吧!”“兔公公家蓋房子,兔媽媽要去幫忙,小兔只能在家里等媽媽,它會怎么等媽媽呢?”(鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法大膽講述)“平時,你的媽媽不在家,你會怎樣等媽媽呢?”
2、教師完整講述故事,幼兒欣賞,初步了解半個月的時間概念。
“小兔子怎樣等媽媽呢?請聽故事《望著月亮吃大餅》!
教師:“兔媽媽要多長時間才回來呢?你們知道半個月時間有多長呢?”(教師出示日歷:我們一起來數(shù)一數(shù)日歷,就知道半個月有多長了)除了用數(shù)日歷的方法,兔媽媽還告訴小兔一個什么好辦法呢?
3、出示掛圖,進(jìn)一步欣賞、理解故事內(nèi)容。
“好,我們一起來聽聽兔媽媽的好辦法吧!”(播放錄音,再次欣賞故事)
提問:(1)兔媽媽走后頭幾天,小兔看到的月亮是什么樣的?(演示掛圖中的月亮變化)
。2)七八天過去了,月亮變成了什么樣?小兔把圓圓的大餅吃掉了多少?
。3)又有幾天過去了,天空中的月亮只剩下了什么?小兔的餅也變成了什么?
。4)最后一天晚上發(fā)生了什么事?小兔做了什么?結(jié)果怎樣?
。5)小兔是照著誰的樣子等回了媽媽呢?原來圓圓的月亮?xí)兡兀?/p>
4、播放課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。
“好,我們看著大屏幕,一起講講這個好聽的故事,好嗎?”
5、律動《月亮婆婆喜歡我》結(jié)束活動。
“小朋友,月亮不僅會變樣子,它還會和我們做唱歌做游戲呢!”(教師彈琴,幼兒做律動)
活動反思
《望著月亮吃大餅》是一個童話故事欣賞。一開始利用頭飾兔媽媽和小兔來導(dǎo)入故事情節(jié),從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并讓幼兒跟兔媽媽和小兔打招呼問好。在我第一次完整地講述故事時,孩子們聽的很認(rèn)真,當(dāng)我故事講完開始提問:半個月到底是多久的時候,小朋友的回答千奇百怪,都迫不及待的說出自己的答案。最后我用數(shù)一數(shù)和故事中兔媽媽教給小兔觀察月亮變化的`方法告訴小朋友半個月到底是多久。這節(jié)課的難點就是在于幼兒對月相變化的理解,在活動中準(zhǔn)備了月亮變化的圖片,幼兒可以更加直觀的了解半個月中月亮變化的過程,孩子們也可以輕松的說出故事情節(jié),比如老師提問:兔媽媽走后剛開始幾天,小兔看到的月亮是什么樣的?孩子們積極地說:“月亮缺了一些”。老師問:“小兔把月餅吃成什么樣?”孩子們說:“吃掉了一點點”。老師問:“七八天過去了,月亮變成了什么樣”?孩子們說:“變成了半圓”。老師問:“小兔把大餅吃成了什么樣”?孩子們說“吃掉了一半”……在教學(xué)過程中,我通過演示和提問的方式把一些比較抽象的知識變得簡單了,這樣幼兒既理解了故事內(nèi)容,也明白了月相變化的過程,同時培養(yǎng)和提高幼兒的語言表達(dá)能力。
不足:
1、教師在講述月象的原因時,語言可更簡潔。
2、在活動中應(yīng)發(fā)揮幼兒主體,讓他們多說,用語言來表述自己的想法。
幼兒園中班語言教案《望著月亮吃大餅》2
活動目標(biāo):
1.欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié),初步理解并形成“半個月”的時間概念。
2.通過談話、觀看圖片,感受半個月里月亮形狀變化的過程。
3.萌發(fā)對月亮變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。
4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準(zhǔn)備:
1.兔媽媽、小兔玩偶各1個。
2.紙制的'大餅1塊,單月的日歷1張。
3.畫有月亮變化的圖片1套。
活動過程:
。ㄒ唬┙處煶鍪就媾紝(dǎo)入。
教師:猜猜看,今天誰到我們班來做客了?
教師:兔公公家里蓋房子,兔媽媽要去幫忙,小兔子會怎樣等媽媽呢?
(二)欣賞故事,了解“半個月”的時間概念。
了解時間概念。
教師:兔媽媽要多長時間才回來呢?你們知道半個月有多長呢?
教師:我們一起來數(shù)一數(shù)日歷,就知道半個月時間有多長了。
。ㄈ┲v述故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1.教師過演示邊講述故事。
2.教師根據(jù)情節(jié)出示相應(yīng)圖片。
教師:兔媽媽走后幾天,小兔看到的月亮是什么樣的?
。ㄋ模┯^察月相變化圖片,激發(fā)幼兒探究欲望。
1.觀察月亮的變化。
教師:月亮是怎樣變樣子的呢?
2.教師小結(jié)月亮變化的過程。
教師:你看過月亮變化的樣子嗎?
2.引導(dǎo)幼兒記錄月亮的不同變化。
活動延伸:
指導(dǎo)幼兒在語言區(qū)進(jìn)行欣賞與表演活動。
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