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小班教案《吃瓜果要吐籽》
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班教案《吃瓜果要吐籽》，希望對大家有所幫助。
小班教案《吃瓜果要吐籽》 1
活動目標
1、教育幼兒吃瓜果要吐籽。
2、讓幼兒了解吃瓜果的好處。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
1、果盤、濕巾
2、水果：甜瓜、香蕉、西瓜等瓜果
3、課件《子兒，吐吐》
活動過程
(一)活動導入，生活經驗講述
1、你們平時吃過什么水果?哪些水果是吐籽的?
2、籽能吃下去嗎?吃下去會怎樣?
(二)講述故事《子兒，吐吐》(課件)
1、胖臉第一個吃完木瓜他的籽去哪里了呢?
2、胖臉把木瓜籽吃了下去，大家是怎么說的?
3、胖臉的頭上有沒有長木瓜樹?
4、籽到哪里去了?
故事：
1、每一次，不管胖臉兒站在哪里，他都是第一只被認出來的豬，因為，他的臉-----胖得比誰都胖!胖臉兒平常很安靜，總是在吃，最愛說的話就是：“吃吧，吃吧!”他吃起東西總是又快又多。
2、“吃吧，吃吧!”胖臉兒今天又是第一個吃完木瓜的豬。第一個吃完，沒什么好奇怪的，奇怪的`是，他桌上竟然沒有半粒吐出來的籽。“籽呢?”其他的豬問他�！笆裁醋�?我沒有看到什么籽呀!”胖臉兒說，他把木瓜吃的一干二凈，桌子上什么也沒留下。
3、這時候教室里唧唧喳喳的討論起來，突然有一個聲音說：“會長樹!”胖臉想著自己長樹的樣子，哭了。
4、可是他轉念一想：世界上樹那么多，但有哪一棵比的上我這棵會走路的樹呢?
5、他開始開心地期待他頭上木瓜樹的長出。他跑進廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進被窩里乖乖躺著，就連睡覺他都換頭睡，怕這樣樹長不直。
6、第二天，胖臉兒起得很早，可是并沒有發(fā)現頭上有樹。
7、最后他驚訝地發(fā)現子兒居然都在他的便便里面，他看了好一會兒，才依依不舍地把它們沖走。
教師小結：吃瓜果時要注意吐籽。
(三)品嘗水果
導語：今天，老師給你們準備了很多好吃的水果，這些水果有的有籽，有的沒有籽，你們先猜一猜這些水果里有沒有籽，然后咱們一起切開看一看。 (一起看看瓜果的橫切面)
(四)教育幼兒多吃水果，并且要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
提問：吃瓜果都有什么好處?
吃瓜果可以補充人體的多種營養(yǎng)。教育幼兒吃水果要把籽吐到合適的地方。吃完水果要把小手擦干凈，做個健康講衛(wèi)生的好寶寶。
(五)認識瓜果的籽
1、認識瓜果，哪些籽能吃，哪些籽要吐出來。(課件)
2、用心的去觀察一下瓜果的籽是什么樣的?能粗略的分辨幾種瓜果的籽。
(六)活動延伸
幼兒拿圖片分辨，然后帶孩子出活動室。
小班教案《吃瓜果要吐籽》 2
一、活動目標
讓幼兒認識常見瓜果的籽，了解吃瓜果時吐籽的重要性。
引導幼兒學說簡單的短句。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。
二、活動準備
各種常見瓜果（如西瓜、蘋果、葡萄、橘子等）若干，水果刀一把。
與瓜果對應的籽的卡片若干，如西瓜籽卡片、蘋果籽卡片等。
相關教學圖片或視頻，展示瓜果的籽以及誤食籽的危害。
小垃圾桶若干。
三、活動過程
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教師播放一段小朋友們吃水果的歡快音樂視頻，視頻中有小朋友在吃各種水果。播放結束后，教師提問：“小朋友們，剛剛視頻里的小朋友在做什么呀？” 引導幼兒回答出吃水果，從而引出活動主題 —— 吃瓜果。
�。ǘ┱J識瓜果的籽
教師拿出準備好的各種瓜果，如西瓜、蘋果、葡萄、橘子等，向幼兒一一展示，說：“小朋友們，看老師今天帶來了好多好吃的瓜果，你們都認識嗎？” 引導幼兒說出瓜果的名稱。
教師拿起一個西瓜，問幼兒：“西瓜里面有沒有什么特別的東西呀？” 然后用水果刀將西瓜切開，讓幼兒觀察西瓜里面的籽，說：“看，這就是西瓜的籽，黑黑的、小小的�！� 接著用同樣的方法向幼兒展示蘋果、葡萄、橘子等瓜果的`籽（橘子可直接剝開讓幼兒觀察里面的籽），并介紹：“蘋果有籽，是棕色的；葡萄有籽，小小的、圓圓的；橘子也有籽，白白的。”
教師向幼兒展示與瓜果對應的籽的卡片，如西瓜籽卡片、蘋果籽卡片等，將卡片與瓜果一一對應擺放，說：“這是西瓜籽卡片，它和西瓜的籽是一樣的；這是蘋果籽卡片，對應蘋果的籽。” 讓幼兒進一步認識各種瓜果的籽。
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教師播放一段科普視頻，視頻中展示小朋友不小心將瓜果籽吞進肚子里后，肚子不舒服或者籽在肚子里不能消化的情景，然后教師提問：“小朋友們，看了視頻后，你們知道為什么吃瓜果要吐籽嗎？” 引導幼兒思考并回答。
教師根據幼兒的回答進行總結和補充，說：“因為有些瓜果的籽比較大，我們的肚子很難把它們消化掉，如果吞下去可能會讓我們的肚子不舒服，所以吃瓜果的時候要把籽吐出來�！�
�。ㄋ模⿲W說短句
教師拿起一種瓜果，如西瓜，對幼兒說：“小朋友們，跟著老師一起說，西瓜有籽，要吐出來�！� 引導幼兒學說，然后依次拿起蘋果、葡萄、橘子等瓜果，讓幼兒學說相應的短句，如 “蘋果有籽，要吐出來”“葡萄有籽，要吐出來”“橘子有籽，要吐出來” 等，鼓勵幼兒多說幾遍，加深記憶。
�。ㄎ澹┯螒颦h(huán)節(jié)：“瓜果籽分類”
將幼兒分成若干小組，每組幼兒面前放置一個小垃圾桶和若干瓜果籽的卡片（混合放置）。
教師說出一種瓜果的名稱，如 “西瓜”，然后讓幼兒迅速將西瓜籽卡片挑出來，放入小垃圾桶中，說：“西瓜籽要吐出來，放進垃圾桶�！� 教師依次說出其他瓜果的名稱，讓幼兒進行分類游戲，看哪個小組的幼兒反應快且分類準確。在游戲過程中，教師要注意觀察每個幼兒的參與度和表現，及時給予鼓勵和指導。
（六）品嘗瓜果
教師將各種瓜果清洗干凈，切成小塊，放在盤子里，分發(fā)給幼兒。在分發(fā)瓜果時，教師再次提醒幼兒：“小朋友們，吃瓜果的時候要記得把籽吐出來哦。”
幼兒品嘗瓜果，教師在旁邊觀察，引導幼兒正確吐籽，并鼓勵幼兒相互交流吃瓜果的感受，如 “西瓜甜甜的”“蘋果脆脆的” 等。
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幼兒品嘗完瓜果后，教師組織幼兒圍坐在一起，提問：“小朋友們，今天我們認識了好多瓜果的籽，也知道了吃瓜果要吐籽，誰能來說說為什么要吐籽呀？” 請幾位幼兒回答，鞏固幼兒對活動內容的理解。
教師對活動進行總結，說：“小朋友們今天都很棒，學會了認識瓜果的籽，還知道吃瓜果要吐籽。以后在吃瓜果的時候，一定要記住把籽吐出來，這樣我們的身體才會健健康康的�！� 最后，教師帶領幼兒一起將小垃圾桶清理干凈，整理活動場地。
四、活動延伸
在班級的美工區(qū)投放一些彩色紙、畫筆、膠水等材料，讓幼兒制作瓜果和籽的手工粘貼畫，進一步加深對瓜果和籽的認識。
在日常生活中，教師和家長要時刻提醒幼兒吃瓜果時吐籽，逐漸養(yǎng)成良好的飲食習慣。可以讓幼兒在家觀察家長處理瓜果的過程，如削蘋果、切西瓜等，增強幼兒的生活經驗。
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