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中班教案

時間:2024-01-31 08:37:48 教案 我要投稿

中班教案(通用7篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的中班教案8篇,歡迎大家分享。

中班教案(通用7篇)

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運用對稱的方式裝飾風箏面。

  3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

  4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  每組放有各種彩紙、剪好的幾何圖形若干、剪刀、彩筆。

  活動重難點:

  知道了解對稱圖形。

  能畫出對出圖。

  活動過程:

  一、自由欣賞各種風箏:

  1、幼兒自由欣賞各種風箏。

  “哇!這么多的風箏,我們一起來看看!”

  2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽。

  “請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏?為什么喜歡它?”

  二、引導幼兒感受風箏的.對稱美:

  小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏,老師這里也有一只我喜歡的風箏。

  1、出示一只圖案對稱的風箏。

  你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)

  2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

  請小朋友看看這只風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀,你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?

  三、幼兒討論如何裝飾風箏面:

  “這些風箏真漂亮,我們也來做一只漂亮的風箏好嗎?”

  1、教師出示制作好的風箏面,請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

 。1)你最喜歡哪只風箏?為什么?

 。2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

  四、幼兒制作風箏面:

  “請小朋友用自己喜歡的彩紙、彩筆剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。”

中班教案 篇2

  一、活動目標:

  1.能辨別樂曲的三段式結(jié)構(gòu),進一步感受樂曲雄壯有力的特點。

  2.能在音樂的'伴奏下想像,并用動作表現(xiàn)熟悉的運動項目。

  二、活動準備:錄音機和磁帶

  三、活動過程:

  1.在運動員進行曲的伴奏下,幼兒走進教室。

  2.回憶樂曲。提問:這首樂曲的名字叫什么?它是在什么時候使用的樂曲?它給人什么感覺?

  3.完整欣賞樂曲,引導幼兒辨別樂曲的三段變化。

  4.分段欣賞聽A段。引導幼兒想像這一段表現(xiàn)了什么,并啟發(fā)鼓勵幼兒根據(jù)自己的想像用動作表現(xiàn)。聽B段能區(qū)分A、B、A的結(jié)構(gòu)。

  5.聽音樂表演。幼兒在音樂的伴奏下,扮演運動員,做出各種運動項目的模仿動作。

  四、活動建議:

  在表演區(qū)繼續(xù)進行表演,并可以提供運動員進行各種運動項目的圖片名稱,豐富幼兒的動作。

中班教案 篇3

  一、活動的由來(產(chǎn)生的背景)

  幼兒的生活經(jīng)驗及年齡特點,發(fā)展水平是我們開展一切教育活動的重要依據(jù),在一次晨間活動中,我發(fā)現(xiàn)有好幾個女小朋友圍在一起,對我們自制的軟布條產(chǎn)生了很大的興趣,她們在用軟布條變魔術(shù),有的變成了一條蛇,有的變成了一個太陽,有的幾個人合作變成了一條彎彎的路……我靈機一動。對呀,在我們的周圍生活中到處都充滿了奇妙而有用的“線”,有粗,有細,有長,有短。如縫衣線、毛線、電線、塑料線、彩帶、橡皮筋等等。根據(jù)幼兒的年齡特點及新《綱要》精神:“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工藝品來美化自己的生活!睘榱藵M足幼兒的好奇心,為了讓他們能盡情地享受探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣,主題活動《小機靈變魔術(shù)》于是就產(chǎn)生了。

  二、活動目標

  1、會用多種線條材料大膽想象拼擺圖畫

  2、能大膽講述、表達自己的多種想法

  3、盡情享受探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的了趣

  三、重點與難點

  重點:在活動中能展開想象的翅膀,大膽地自己的多種想法

  難點:會用靈巧的雙手和智慧的大腦,運用多種線條材料大膽探索創(chuàng)造,拼擺圖畫

  四、活動準備

  1、和孩子們共同收集各種線條材料縫衣線、毛線、電線、吸管、火柴、麻繩、塑料線、彩帶、橡皮筋等等

  2、魔術(shù)盒、操作板、線條圖片

  3、實物投影儀

  五、活動過程

 。1) 激發(fā)興趣

  在音樂聲中自由進入魔術(shù)王國

  師:小朋友,你們好。我是機靈姐姐。今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)宮玩玩。你們高興嗎?(教師用簡潔的語言迅速引起了幼兒對活動的興趣,走進魔術(shù)宮,小朋友們就被四周的線條圖片吸引住了。同時也唧唧喳喳地講開了。這時我沒有因為有點亂而制止,而是給予他們自由交流的機會,同時自己也融入到他們中間。用不由自主的脫口語,暗示幼兒,指導幼兒帶著問題去觀察:“哇!真漂亮呀!這些漂亮的圖都是用什么做出來的呀?”由于圖片的線條材料都是幼兒生活中常見的,所以這個問題很快就迎刃而解了)

 。2) 想象表達

  ①出示一條絨線:小朋友你們看這是什么?它象什么?(打開實物投影儀把線橫、豎、斜放后讓幼兒想象并表示,小朋友們的想象力可豐富啦。

 、诶蠋熀苌衩氐卮盗丝跉猓汉簟∨笥芽炜茨銈兊目诖镉惺裁?(由于口袋中的線是預(yù)先放好的,小朋友不知道,只見小朋友們拿出線后很驚訝)

 、蹘煟耗銈儾环烈瞾碓囋,看看能變出什么來?

 。g(shù)師的角色對于幼兒來說很有興趣,平日活動中不起眼的幾個女小朋友也大膽地投入到嘗試活動中,只見希希小朋友用線條圍了一個圓,然后用渴望的眼神看著我,我及時捕捉到了她那躍躍欲試的目光,用柔柔的`聲音問道:“希希你說說看,你變的是什么呀?”“是月亮”“哦,是個圓圓的月亮,真棒”并豎起大拇指表示贊同!霸囋嚳,還可以變成什么?”沒過多久,我看到了希希自信的高舉的小手。

 。3)遷移新經(jīng)驗

 。ǔ鍪灸g(shù)箱):師:我呀還會用好多好多的線來變魔術(shù)呢!用夸張而又神秘的手法把幾種線條塞進魔術(shù)箱,呼——吹一口氣,變出了一張線條拼成的圖案《三毛》

 。4)親身體驗

  師:小朋友,你們想不想來當一回小小魔術(shù)師?魔術(shù)宮里有許多的東西,大家來看看有些什么?小朋友可以自由選擇自己喜歡的材料來變魔術(shù)。

 。ㄐ∨笥言谶x擇材料時出現(xiàn)了蜂擁而上的情況,于是我及時提醒說:小朋友先不要著急選材料,可以先想想變什么,要什么材料,想好后再去拿材料。也可以幾個小朋友一起商量一下,小組合作創(chuàng)造活動,加上及時將材料散開,左、右、前分別擺放,這樣就解決了混亂的問題。

  (5)自由交流

  師幼之間、幼兒之間相互交流,講講我(我們)變的是什么?我是用什么變出來的?

 。6) 結(jié)束:游戲《變造型》

  師:今天我們用很多的線條來變魔術(shù),真開心。其實我們?nèi)说纳眢w呢也有好多直的、彎的線條。下面我們就用我們的身體來變魔術(shù)。

  六、反思:

  1、要關(guān)注每個幼兒,注重個別差異

  我在組織活動的過程中,堅持以

幼兒為主體,教師為主導的教育原則,促進幼兒主體性和獨立性和諧的發(fā)展。在整個活動中,我用機靈姐姐的身份組織活動。以幼兒合作者、引導者的身份影響幼兒,關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏銳地察覺他們的需要,及時給予恰當?shù)膽?yīng)答,努力使每個幼兒都獲得滿足和成功感。如希希小朋友,她在這次的活動中成功感很強、自信心也增強了。

  2、 多用贊同的口語和目光

  《綱要》中明確規(guī)定,教師要以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽,支持、鼓勵他們大膽探索與表達,在本次活動中,我始終以大姐姐身份與他們交流。即使他們回答有錯誤或答非所問,我都用贊同的目光與他們交流,肯定他們勇敢的探索精神,以鼓勵的口吻引導他們,尊重他們的想法與創(chuàng)造。讓他們自信地表達與體驗。

  3、 提供的材料要便于幼兒自由的取放、且有可塑性

  在活動中,我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友一開始興趣很濃厚,但是由于橡皮筋的不定型性造成了失敗的感覺。同時也扼殺了他們的創(chuàng)造積極性。真遺憾!

  4、 要有一雙明察秋毫的眼睛

  作為教師要多關(guān)注幼兒、多觀察幼兒,了解每個幼兒的需求。假如在活動中我能及時地發(fā)現(xiàn)橡皮筋的不定型性,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒波動,并及時地給予恰當?shù)男睦砗蛣幼髦笇。我想不至于會發(fā)現(xiàn)有二個小朋友變出來的畫是幾條直線了。

  材料的擺放其實也是一門科學,作為教師在設(shè)計時就要考慮這個問題,且要站在幼兒的角度上考慮如何擺放、如何使幼兒根據(jù)自己的需求,有目的、有秩序的有規(guī)則的取放操作材料,層次清楚,做到有條不紊。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風特色,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。

  2、感受樂曲所營造的熱鬧,歡快的氛圍,嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。

  3、運用物品特征與諧音學說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關(guān)資料,收集有關(guān)泉州音樂文化的資料,陳列在活動室內(nèi)。

  2、材料準備:演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫(小鏜鑼)、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

  3、邀請南音演奏樂隊。

  活動過程:

  1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料,交流相關(guān)知識,同時激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

  2、邀請老人協(xié)會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》,感受樂曲的曲風特色及音樂性質(zhì)。

  師引導幼兒共同小結(jié):這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

  3、再次欣賞,引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的.樂器名稱,體會其音色特征,進一步感受樂曲的音樂性質(zhì)。

 。1)幼兒欣賞音樂

  要求:①你看到哪些樂器在演奏呢?

  ②這些樂器是怎么演奏的,聽起來感覺怎么樣?

 。2)幼兒自由探究

  要求:①想知道什么,大膽請教爺爺奶奶。

  ②愛護樂器。

 。3)分享探究成果

 、倌憧吹降臉菲髀犉饋砀杏X怎么樣?它叫什么名字?

  ②它是怎么發(fā)出聲音的呢?

  4、欣賞音樂,再次完整感知樂曲中所有樂器的音色,感受合奏的旋律美,懂得合作配合演奏的重要性。

  師小結(jié):這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器,互相配合共同的演奏出來的,就像小朋友一樣,如果大家都表現(xiàn)好了,我們班就是最棒、最歷害的。

  5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

  引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器(請爺爺奶奶教),啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。

  6、活動延伸

  在表演區(qū)投放南音的樂曲,引導幼兒繼續(xù)感受南音的曲風特色,鼓勵幼兒在舞臺上表演,以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的勇氣和興趣。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1.體驗刮畫紙的神奇、有趣,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的熱愛。

  2.知道刮畫紙和竹筆的使用方法,并嘗試運用。

  3.能畫出蛋糕的輪廓,會用波浪紋、圓形等簡單圖案進行裝飾。

  4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  5.感受作品的美感。

  活動重難點:

  能畫出蛋糕的輪廓,并用簡單圖案進行裝飾

  掌握刮畫紙和竹筆的使用方法

  活動準備:

  課件、范畫、輕音樂;刮畫紙、竹筆人手一份

  活動過程:

  一、導入。(3分鐘)

  出示課件,欣賞各式各樣的蛋糕。

  指導語:今天老師給小朋友帶來一些漂亮的圖片,我們一起來欣賞一下吧!

  小結(jié):蛋糕的種類可真多呀,有單層、雙層,還有多層的,顏色不同、形狀不同、口味不同;每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。

  二、展開。

  1.出示范畫,請幼兒觀察。(2分鐘)

  指導語:瞧!劉老師也畫了一個漂亮的大蛋糕!

  提問:這個蛋糕有幾層呀?每一層上面是用什么圖案來裝飾的?

  2.教師示范畫蛋糕輪廓并講解解刮畫紙和竹筆的使用方法。(6分鐘)

  指導語:你們觀察的可真仔細,那這個蛋糕是怎么畫的,小朋友來看一看。在畫蛋糕的時候我們要從下往上畫,最底層要畫得大一些,第二層比第一層要小一點,最上面這一層再小一些。畫完蛋糕的.輪廓后再來畫蠟燭和火焰。

  提問:咦,小朋友,你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)老師用的紙和筆和我們平時用的有什么不同?

  小結(jié):這可不是普通的黑紙,它呀可神奇了,它有一個好聽的名字叫“炫彩刮畫紙”,(小朋友說一遍)在刮畫紙的上面有一層黑色的覆蓋層,只要我們用竹筆在上面輕輕一刮,就會變出各種不同的顏色來。

  指導語:竹筆由筆尖和筆尾兩部分組成,筆尖可以用來畫輪廓、刮細線。(就像這樣,畫完蛋糕的輪廓后可以用波浪紋、圓形或是簡單的圖案和花紋來裝飾)

  筆尾是用來涂色的,輕輕地刮掉上面黑色的覆蓋層。就像小朋友用油畫棒涂顏色一樣,從上到下,一點一點慢慢的刮,一些細小的地方,或者是邊緣處也可以用筆尖來刮。

  3.幼兒繪畫,教師巡回指導。(14分鐘)

  指導語:刮畫紙和竹筆可真神奇呀,一會小朋友也來試一試、畫一畫吧。

  在畫蛋糕的時候要在紙的中間畫,最下面一層要畫的大一些,用筆尖畫完輪廓后再用筆尾來涂色;另外,小朋友還要注意安全,不要用筆尖戳到自己或小朋友。

  指導語:一會請小朋友輕輕轉(zhuǎn)過身體面向小桌子,每人拿一支筆和一張紙。一會小朋友可以畫和老師一樣的,也可以自己來創(chuàng)新。好,開始吧。

  4.請幼兒自評、互評作品。(5分)

  指導語:好,誰想先給大家介紹一下你的蛋糕?

  提問:那么多漂亮的蛋糕,你最喜歡哪一個?為什么?

  指導語:請客人老師也來說說她最喜歡哪個蛋糕吧?

  三、結(jié)束。(2分鐘)

  指導語:今天小朋友學會了刮畫紙和竹筆的使用方法,還畫了漂亮的大蛋糕,真能干呀,給自己鼓鼓掌吧!

  提問:那你們知道過生日為什么要送蛋糕嗎?

  小結(jié):是呀,送蛋糕就像送祝福、送健康、送快樂一樣,收到蛋糕的人也會非常幸福和開心。

  提問:你們畫了那么漂亮的蛋糕,你想送給誰?

  活動延伸:

  一會活動后咱們就把蛋糕送給你想送的人,現(xiàn)在請小朋友告訴旁邊的小伙伴你想把蛋糕送給誰。

  活動反思:

  中班幼兒對繪畫感興趣,也有了一定的基礎(chǔ);在故事《小船悠悠》中發(fā)現(xiàn)孩子們對蛋糕的興趣濃厚,于是生成了炫彩刮畫《生日蛋糕》的活動。結(jié)合我班美術(shù)特色,選用新穎獨特的繪畫材料——刮畫紙,它結(jié)合多種繪畫的特點,讓原本復雜的過程變得簡單,刮畫紙顛覆了以往用筆在紙上繪畫的傳統(tǒng),而是用竹筆在紙上刮畫,底色絢麗多變,很好的促進教學氛圍,激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的熱愛。

  活動一開始,教師請幼兒欣賞各式各樣的蛋糕,孩子們興趣濃厚,知道了蛋糕的種類有許多,顏色不同、形狀不同、口味不同;每個蛋糕上面的圖案和花紋也都不一樣。展開環(huán)節(jié)中教師并沒有直接告訴幼兒刮畫紙和竹筆的使用方法,而是讓幼兒在觀看示范畫蛋糕的過程中自己發(fā)現(xiàn)紙和筆的不同,然后再進行示范講解,從而突破難點。

  整個活動孩子們興趣濃厚,教學環(huán)節(jié)流暢;95% 的幼兒畫出了蛋糕的輪廓,并用簡單的圖案進行裝飾,5%的幼兒在畫完蛋糕的基礎(chǔ)上嘗試大面積刮畫,較好的完成了教學目標,達到了預(yù)期的效果。評價環(huán)節(jié)中將所有孩子的畫都展示出來,引導他們從蛋糕的形狀、顏色、構(gòu)圖、大膽創(chuàng)新等不同的角度進行自評、互評,讓孩子們充分體驗了成功感,增強了自信心。

  課后經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)活動中仍尋在許多不足,如:應(yīng)注重從小培養(yǎng)幼兒繪畫時的坐姿,執(zhí)筆的姿勢及大膽創(chuàng)新的意識。另外不應(yīng)把活動的重點設(shè)為畫出蛋糕的輪廓,并用簡單的圖案進行裝飾;而應(yīng)放在刮畫上,只有大面積露出炫彩的底色,才能讓孩子們真正體驗刮畫的神奇與樂趣。教學是一門學問和藝術(shù),今后在備教材的過程中應(yīng)再深入一些,在分析教材的同時也要分析美術(shù)活動中所用的材料;認真對待自己的每一次教學,每一次學習。

  小百科:生日蛋糕是一道美食,是過生日的必需品,它最早起源于西方,后來才慢慢的傳入中國。最早的蛋糕是用幾樣簡單的材料做出來的,這些蛋糕是古老宗教神話與奇跡式迷信的象征。

中班教案 篇6

  活動目標

  1、通過操作引導幼兒觀察某些物質(zhì)的溶化過程。

  2、比較能溶于水和不能溶于水的物體特性。

  活動準備 大水盆、水杯、小勺、固體飲料,各種能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。

  活動過程

  1、出示三杯白開水

 。1)在其中的一個杯子里放進一勺白糖攪拌至糖化在水中。

 。2)另一個杯子中放進一勺鹽,攪拌一會至鹽完全化在水中。

 。3)讓幼兒品嘗三杯水的味道。

  討論:三杯水的味道有什么不同?為什么?糖和鹽哪兒去了?

  2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中,注意觀察它們的變化。

  教師鼓勵幼兒說出自己觀察到的現(xiàn)象。

  討論:什么東西在水中能化?什么東西在水中不能化?

  3、讓幼兒用準備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。

  鼓勵幼兒仔細觀察杯子中的`變化。

  4、比較怎樣化的快。

  帶領(lǐng)幼兒比較不同條件下的溶解情況。

 。1)兩塊同樣多的肥皂分別放進熱水和冷水中,看看哪塊肥皂化的快。

 。2)同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉,放進一種水(熱或冷)中,它們化的一樣快嗎?

  活動延伸

  鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現(xiàn)象,并積極動手操作。

中班教案 篇7

  教材分析:

  春天的大自然是五彩斑斕的世界,花開了,草綠了,大地煥然一新。桃花是在春天開放的花,暖暖的粉色溫馨、怡人,充滿美好。油水分離畫《桃花開了》,不僅能讓幼兒在繪畫桃花、添畫春天景物的過程中進一步感受存天的美好,更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價的老樣作,進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  活動目標:

  1.試用油水分離的`方法畫出桃花

  2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃在的不同形態(tài),能結(jié)合存人的特征進行刪

  3.感受桃花的美,進一步激發(fā)熱愛春人的關(guān)好情感

  活動準備:

  1.在活動室布置《桃花園》版塊,張貼形態(tài)各計的桃花的圖片,有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實地觀察桃花。

  2.《桃花園》大背景圖 1 幅,有關(guān)桃化的蠟筆畫 2 幅(畫面相同)

  3.油畫棒,各色水彩顏料,調(diào)色盤,水,筆,“幼兒學小材料”一一美術(shù)用紙第 2 頁

  活動建議:

  1.引導幼兒欣賞桃花圖片,感受桃花的形態(tài)和色彩,激發(fā)幼兒作畫的興趣提問:桃花是什么樣子的?是什么顏色的?

  小結(jié):春天到來了桃花在樹枝上綻放,粉紅的顏色,5 個花瓣,一朵朵,一枝枝,開滿樹連成片, 多美的景象。

  2.開展“變魔術(shù)”游戲,引導幼兒了解油水分離畫的畫法。

 。1)出示相同的兩幅桃花蠟筆畫,請幼兒比較兩幅畫是否一樣

 。2)取其中一幅蠟筆畫,施“魔法"使其變樣,爿導幼兒觀察、感知油水分離曲的法:用毛筆蘸適量水粉顏料,快速、均勻地將畫面進行暈染

  (3)引導幼兒了解油水分離畫的作畫步驟,請幼兒再次觀察兩幅蠟筆畫,比較兩幅畫哪里不一樣,引導幼兒知道油水分離畫的名稱作畫步驟及作畫時應(yīng)注意的問題。

  3.請幼兒作畫,教師巡回指導。

 。1)指導幼兒先用油畫棒畫出自已喜歡的桃花形態(tài),大膽添畫春天的景物。

 。2)指導幼兒用毛筆蘸喜歡的水彩顏色,在畫好的畫面進行暈染,重點觀察幼兒蘸色暈染的情況,鼓勵幼兒大膽嘗試快速均勻暈染的方法。

  4.引導幼兒展示、欣賞評價作品。

  (1)指導幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上,互相交流欣賞。

 。2)引導幼兒說說自己喜歡的作品,鼓勵幼兒說出喜歡的理由。

  活動延伸:

  將活動材料投放到美工區(qū),鼓勵幼兒繼續(xù)用油水分離法進行創(chuàng)作,表現(xiàn)春天其他美麗景色

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