三年級數(shù)學(xué)教案：《對稱圖形練習(xí)課》教學(xué)2

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的三年級數(shù)學(xué)教案：《對稱圖形練習(xí)課》教學(xué)2，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第14頁“試一試”第1至4題。對稱圖形練習(xí)一。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、加深對對稱圖形的認(rèn)識，學(xué)會獨(dú)立判斷對稱圖形。

　　2、了解對稱圖形的特點(diǎn)，能根據(jù)特點(diǎn)畫出對稱圖形的另一部分。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會獨(dú)立判斷對稱圖形。

　　2、能根據(jù)特點(diǎn)畫出對稱圖形的另一部分。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能按照圖上給出的對稱軸畫出對稱圖形的另一部分。

　　教具準(zhǔn)備：

　　釘子板、方格紙、手工紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、回憶導(dǎo)入

　　什么是對稱圖形？有什么特點(diǎn)？你能舉例說明嗎？

　　生活中還有哪些是對稱圖形？

　　二、鞏固練習(xí)

　　1、指導(dǎo)完成書第14頁“試一試”第1至4題。

　　第1題：

　　讓學(xué)生獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

　　圖中除了帆船與樹葉不是對稱圖形。其余都是對稱圖形。

　　第2題：

　　學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)交流。

　　第3題：

　　學(xué)生先獨(dú)立嘗試畫一畫，說一說怎樣畫對稱圖形。

　　根據(jù)經(jīng)驗，畫對稱圖形要沿著對稱軸畫。

　　第4題：

　　學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，剪一個自己喜歡的對稱圖形。

　　全班進(jìn)行展覽。

　　2、認(rèn)識對稱圖形的性質(zhì)。

　�。�1）結(jié)合第1至4題實例思考：對稱圖形在沿著對稱軸折疊時，為什么兩側(cè)的圖形能夠完全重合？投影對稱圖形，邊觀察邊思考邊討論。

　�。�2）測量并歸納性質(zhì)。

　　打開書第14頁第3題，看另一半的部分對稱圖形，用尺子量一量圖中的A，B，C，D各點(diǎn)到對稱軸的距離分別是多少厘米？

　　認(rèn)真觀察，結(jié)果填在書上，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　三、拓展練習(xí)

　　1、提問：根據(jù)觀察結(jié)果，你們能總結(jié)出對稱圖形在什么性質(zhì)嗎？

　　板書：對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離相等。

　　驗證性質(zhì)：量一量第1題中五角星對稱軸兩側(cè)對應(yīng)的點(diǎn)到對稱軸的距離是否相等。

　　同桌指著圖形說出誰和誰是相對的點(diǎn)，相對點(diǎn)到對稱軸的距離是多少。反過來，如果圖形兩側(cè)相對應(yīng)的兩點(diǎn)到圖形中線距離都相等，那么這個圖形就是對稱圖形，中線就是對稱軸

　　2、你能否應(yīng)用對稱圖特點(diǎn)，剪出美麗的窗花或五角星等。

　　四、全課總結(jié)

　　1、今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

　　2、什么樣的圖形叫對稱圖形？什么是對稱軸？對稱圖形具有什么性質(zhì)？

　　3、為什么有很多建筑和生活用品都是對稱圖形？

　　五、布置作業(yè)

　　1、在你周圍的物體上找出三個對稱圖形。

　　2、讓學(xué)生把一張紙對折，用筆畫出圖形一半，然后剪出來，打開看一看是什么圖形

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