（快樂英語二冊Lesson8）教學反思

（快樂英語二冊Lesson8）

小學英語教學的主要任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的樂趣。倡導任務型教學模式，提倡采用既強調語言學習過程又有利于提高學生學習成效的多種語言教學途徑和方法。學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、參與、探究和合作等方式逐步掌握語言知識與技能。

本節(jié)課是快樂英語二冊第二單元的第二課。主要讓學生掌握doll、yellow、blue這三個單詞，學會運用what color is it?去詢問喜歡顏色并進行反問，并學會對別人進行一定的評價和贊美。本課內容貼近生活，學生學習積極性高。而小學英語有時課節(jié)少，內容較多，因此在任務型教學模式下，要求課堂環(huán)節(jié)高頻率、快節(jié)奏，這也正是高校課堂的顯著特征。根據(jù)這一理念，本節(jié)課我設計了熱身、呈現(xiàn)、練習、鞏固、總結幾大環(huán)節(jié)。

一、熱身環(huán)節(jié)

運用課件出示英語歌曲color song創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境，同時引出本節(jié)課‘顏色新詞’。而在我們日常的教學活動中，這一環(huán)節(jié)經常被忽略或省略。而這一環(huán)節(jié)中情景的創(chuàng)設是（make a happy class room）創(chuàng)建快樂課堂基礎，更是我們所提倡的高校課堂建立基礎。

二、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)我采用了實物、圖片、魔術等多種呈現(xiàn)方式，吸引孩子的注意力。通過孩子們的觀察、實踐從而印象深刻的本課單詞。同時在這一環(huán)節(jié)不單單讓孩子們會說單詞，還引導孩子試著用顏色來說出帶顏色的物品，試著用英語來表達。引導孩子在生活中運用單詞。很多次的課堂教學，我們都把這一部分內容作為重點，認為把單詞教會就行，而忽略了孩子第一次的認知方式，這一學習過程直接影響教學效果，所以在本課的呈現(xiàn)中我尋求不同的方式出示生詞，給孩子留下深刻的記憶。

三、練習鞏固環(huán)節(jié)

游戲、比賽、貫穿了這一大環(huán)節(jié)。我利用小組之間的傳句子、猜顏色表演等多種形式的操練，使學生在游戲中不知不覺的熟記本課內容（在我們傳統(tǒng)教學中，這一部分離不開反復讀、反復背寫。使學習變得枯燥無味；而游戲活力設定從孩子心理上就要參與，所以可以取得事半功倍的效果。另外，每一個游戲活動的都應緊緊圍繞知識重點，層層深入才能取得更大的效果）

四、在總結環(huán)節(jié)中，讓學生總結學習內容，體現(xiàn)學生知識地位，又鍛煉了學生對英語的表達能力。

本節(jié)課主要亮點

1、為學生創(chuàng)設輕松愉快的英語學習環(huán)境，學生樂學、積極性高，學生能輕松掌握本課重點。

2、采用多種趣味活動，在游戲中讓孩子運用英語，記憶英語。體現(xiàn)了高校課堂理念與宗旨。

3、為了完美的呈現(xiàn)這一課，我課前進了收集與整理，并制定了一個完整條理性較強的課件。在教學中起著不可替代的作用。而這里我想說，每一節(jié)課課前的收集與整理、制作課件的過程非常費力。可是課前的充分準備，會使孩子在課堂上收獲更多的知識（比如blue whale藍色的鯨魚。體現(xiàn)知識拓展與學科的整合）

不足之處：

當然，沒有十全十美的課，這節(jié)課還存在著許多的不足：

首先，教師對各個活動的把握還需要靈活，活動應為課堂服務，為教學服務。而每一個活動的組織和評價非常關鍵，在本課教學中，因為活動內容設置多，所以組織上有些亂，還應更加有條理。

其次、教學中，小組匯報時，教師應多指導，在以后的課堂中多加練習。

再次，本課的教學中教師語言還應簡練，這樣會使課堂的活動更有秩序，提高教學效率。

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