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《多彩的民族節(jié)日》教學反思
《多彩的民族節(jié)日》教學反思
我國是個多民族國家，56個民族就像兄弟姐妹一樣生活在祖國的大家庭中。各民族有著自己的傳統節(jié)日。了解學習民族節(jié)日可以增進各民族之間的理解和尊重，增強各民族的團結，繼承和發(fā)揚民族文化。
節(jié)日里面的習俗和文化非常多，學生比較感興趣，學習的興致很高漲，但是對于里面的文化知識，學生卻知之甚少。
課堂開始借助學生已有知識經驗和播放與本課內容有關的音像資料，將學生引入情境。揭示課題后，讓學生說說讀了課題你最想了解的是什么？引導學生根據課題質疑。教師及時梳理學生所提出來的問題，確定學習目標，創(chuàng)設問題情境，引導學生進入自主學習探究環(huán)節(jié)。
在教學中，我積極探究教法和學法，努力做到“六讓”：目標——讓學生明確；過程——讓學生參與；新知——讓學生發(fā)現；資料——讓學生收集；內容——讓學生自選；結論——讓學生歸納，而且在學法基礎上，我充分將現代信息技術與課堂教學有效整合，使教師的“教”和學生的“學”都達到了質的飛躍。
在此基礎上，向學生介紹各民族的一些主要節(jié)日習俗，課文中所列舉的節(jié)日數量有限，而且考慮到漢族人口眾多，在政治、經濟和文化方面長期處于主導地位，節(jié)日習俗豐富多彩，因此有很大一部分是漢族的節(jié)日。為了讓學生有更廣泛的了解，可以向學生出示一些有關的資料，讓其體會到民間傳統節(jié)日的豐富多彩。最后講我國民間節(jié)日習俗的內容。通過讓學生自己從網上閱讀有關的資料，從中學習、了解有關知識。以此來培養(yǎng)學生通過閱讀獲取知識的能力。有些簡單的活動還可讓學生來演一演，例如：潑水節(jié)、火把節(jié)。讓其體會一下節(jié)日的氣氛。
本課的學習會讓學生更全面的了解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經常經歷的活動，而那些少數民族的一些節(jié)日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節(jié)日中的快樂，學生能夠在學習中，了解到祖國豐富多彩的傳統文化，是學生自身情感體驗的需要，同時更有助于培養(yǎng)學生熱愛祖國的深厚感情。
本節(jié)課的教學內容涉及了我國各民族的各個方面，內容全面廣泛，但是教學難度比較大。原因是學生對我國的民族知識了解的很少，對于民族的分布和風俗習慣了解得就更少了，所以在課前準備時，我收集了大量有關民族節(jié)日的介紹內容和圖片。在課堂上展示給學生看，更加直觀、形象的表現民族風情，有效的調動學生的學習興趣，豐富學生的知識，滿足學生的好奇心，幫助學生理解課文內容。
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