二年級(jí)體育第一周教學(xué)反思

韓爭(zhēng)艷二年級(jí)體育第一周教學(xué)反思：

第一課:本課學(xué)習(xí)了游戲“黃河、長(zhǎng)江”和游戲“紅旗、綠旗”。教師課前收集黃河長(zhǎng)江的資料和所需要的器材，課的開(kāi)始，教師指名學(xué)生進(jìn)行示范，并講清了游戲規(guī)則，保證了再游戲過(guò)程中，學(xué)生能夠有序的進(jìn)行游戲，教師的示范和參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和游戲的興趣，通過(guò)教師的講解，學(xué)生能掌握游戲的要領(lǐng)和規(guī)則，在教學(xué)過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中，反應(yīng)速度慢，游戲紅旗綠旗時(shí)，教師提醒了學(xué)生在追跑過(guò)程中，注意安全，本節(jié)課氣氛較熱烈，效果較好。

第二課: 本課學(xué)習(xí)了跑“變向跑”和游戲“穿過(guò)小樹(shù)林”。課的開(kāi)始，教師語(yǔ)言導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，雖然耐久跑是很乏味枯燥的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是，通過(guò)教師的激趣，學(xué)生有了較大的興趣。教師的參

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與，拉近了學(xué)生和教師的關(guān)系。教師帶領(lǐng)學(xué)生做變向跑，教師要講清變向跑的動(dòng)作方法，手臂動(dòng)作的擺動(dòng)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生故意調(diào)皮，不配合小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)，游戲穿過(guò)小樹(shù)林時(shí)，教師要提醒學(xué)生繞過(guò)小旗時(shí)，注意了安全，學(xué)生在游戲過(guò)程中，沒(méi)有把小旗撞倒，遵守了游戲規(guī)則。

第三課: 本課學(xué)習(xí)了跳躍“助跑幾步，一腳踏跳”和游戲“過(guò)小溝”。本課時(shí)是為了高年級(jí)的跳遠(yuǎn)做鋪墊的，教師通過(guò)小松鼠運(yùn)松果的故事，帶領(lǐng)學(xué)生越過(guò)小溝，越過(guò)小河，越過(guò)小山丘，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，終于到了藏松果的山洞。教師用優(yōu)美的音樂(lè)帶進(jìn)課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生做跳躍前的準(zhǔn)備活動(dòng)，通過(guò)教師啟發(fā)過(guò)

小溝的情景，給學(xué)生帶來(lái)了過(guò)小溝多種嘗試的方法，助跑要有一定速度，單腳起跳便于發(fā)動(dòng)雙腳落地平穩(wěn)，在自由結(jié)伴的過(guò)程中，他們能互幫互助，體驗(yàn)單腳起跳、雙腳落地的動(dòng)作方法。

第四課: 本課學(xué)習(xí)了“頭上、胯下、體側(cè)傳接球”和游戲“傳球樂(lè)”。本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生很感興趣的球類課，學(xué)生是直接的表達(dá)了自己的情緒，大膽的表現(xiàn)出了自己的喜好，在學(xué)生很感興趣的前提下，本節(jié)課教師教的很輕松。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道多種傳接實(shí)心球的動(dòng)作方法，教師請(qǐng)學(xué)生配合講解示范游戲的方法規(guī)則，能正確做出手遞手的頭上、胯下、體側(cè)的傳球動(dòng)作，分組游戲時(shí)，分別比出傳球好、傳球快的同學(xué)，游戲中，學(xué)生相互配合的較好，教師加大了傳球的難度，個(gè)別學(xué)生能夠傳的又快又好。

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