《圓的周長》 教學(xué)反思
《圓的周長》教學(xué)反思
旺業(yè)甸學(xué)校王曉慧
這節(jié)課在教學(xué)一開始為了使學(xué)生能利用知識遷移規(guī)律總結(jié)出圓的周長的概念，在探究新知前，我設(shè)計了復(fù)習(xí)題，利用正方形和長方形的周長概念，歸納總結(jié)出圓的周長，目的是結(jié)合生活實際體會圓的周長特征。使學(xué)生感受到圓在生活中的應(yīng)用，同時加深對圓的特征的認識，同時可以培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。
接著我設(shè)計了這樣的提問：用什么方法可以測量你手中圓的周長呢？讓學(xué)生在動手操作思考的情況下總結(jié)出圓的'兩種方法（繩測法和滾動法），接著引出圓形跑道，如何測量它的周長，從而引導(dǎo)學(xué)生猜測圓的周長和直徑的關(guān)系，并通過小組合作，觀察發(fā)現(xiàn)，圓的周長是直徑的3倍多一點，引出并介紹圓周率，及祖沖之。最后推導(dǎo)出圓的周長計算公式。探究練習(xí)設(shè)計的目的是加強動手操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力，讓學(xué)生動手操作，通過畫一畫、剪一剪、圍一圍等多種方式求圓的周長。
課堂作業(yè)設(shè)計是通過練習(xí)鞏固學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和解決簡單的實際問能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力。但也存在很多的不足，如學(xué)生的小組合作探究時間太少，動手操作的時間不夠，對圓周率π的介紹只停留在書本表面，沒有更深入的挖掘。今后應(yīng)該注意加強這方面的訓(xùn)練，也可以在布置作業(yè)中結(jié)合知識點，加強學(xué)生動手實踐的機會，讓學(xué)生在動手實踐中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
【《圓的周長》 教學(xué)反思】相關(guān)文章：
圓的周長教學(xué)反思01-01
圓的周長教學(xué)反思09-21
《圓的周長》的教學(xué)反思12-04
《圓的周長》教學(xué)反思12-02
《圓的周長教學(xué)反思》07-20
圓的周長教學(xué)反思范文05-29
圓的周長教學(xué)反思 李倩11-09