英語(yǔ)高一英語(yǔ)教學(xué)反思

英語(yǔ)高一英語(yǔ)教學(xué)反思

是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一，

1.從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生樂于在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。但是任務(wù)設(shè)計(jì)以及其難度是開展小組合作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。任務(wù)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際水平，難易要適中。

2.在教學(xué)中有效地使用圖表能大大提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在使用中，要根據(jù)實(shí)際需要做好篩選工作，用最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)最多的內(nèi)容。

3.在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)任務(wù)的過程中，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，包括必要的簡(jiǎn)單示范，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

本課為寫作課，寫作一向是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。英語(yǔ)的寫作與語(yǔ)文不同，語(yǔ)文寫作注重篇章構(gòu)思和文采，而英語(yǔ)的寫作前提是把句子寫對(duì)，避免出現(xiàn)重大的語(yǔ)法錯(cuò)誤，在此基礎(chǔ)上再盡量把句子潤(rùn)色得漂亮一些，這是更高層次的要求。大部分的學(xué)生如果能保證把句子寫對(duì)，那就是很不錯(cuò)的事情了。所以在訓(xùn)練寫作時(shí)，應(yīng)該讓注重理清句子成分和結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵要把謂語(yǔ)的形式寫對(duì)。平時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生多看別人優(yōu)秀的文章，有可能的話可以多背一些優(yōu)秀的范文。

最后，希望本人的高一英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)反思案例對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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