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北師大小學一年級上冊英語unit3的教學反思

時間:2021-09-01 18:12:47 教學反思 我要投稿

關(guān)于北師大小學一年級上冊英語unit3的教學反思

  本課的教學目標是讓學生學會六門學科的英文表達。在本節(jié)課的教學中,我做了以下兩點嘗試:

關(guān)于北師大小學一年級上冊英語unit3的教學反思

  一、創(chuàng)設(shè)情境,活躍氛圍。

  考慮到低年級的學生比較好動。在課前三分鐘安排幾首歌曲,給學生一個過渡的過程。讓他們逐步從課間的十分鐘活動過渡到英語課上。這個看似小的教學環(huán)節(jié)能讓學生很快的靜下心來,進入學習狀態(tài)。

  在新授完單詞之后,為了讓學生能有進一步的`掌握和鞏固所學單詞,我適時插入了“Bomb”,“What’s missing?”“I say,you spell”等游戲環(huán)節(jié),引導(dǎo)學生邊聽邊說邊做,既活躍了氣氛,又巧記了單詞,讓學生在學習的過程中體驗輕松和愉快。

  二、小組合作,活動激趣。

  本課中我設(shè)計的四人小組活動任務(wù):在組內(nèi)拼讀所學單詞,并增設(shè)小組上臺教單詞環(huán)節(jié),更是希望突出本課重點,使優(yōu)等生有機會展示自己,同時能及時從學生那兒獲得反饋信息。隨后,我要求各小組分工制作一張英文課表,使學生進入良好的小組自主學習的氛圍,學生在小組討論中,人人有機會交流新單詞。此外,在四人小組活動中,我注重引導(dǎo)學生間互相幫助,對樂于助困的學生給予肯定,營造團結(jié)互助的氛圍。

  三、不足之處,有待改善。

  首先,我教學環(huán)節(jié)的安排和內(nèi)容的處理上還有待斟酌。其次,活動形式還不夠新活,學生的參與面還不夠廣。另外,根據(jù)學生的實際和教材的特點,學生運用完整的句型進行班級交流的機會還不是特別多等。

  小學英語課堂教學是一項復(fù)雜的工作,只有我們不斷努力,不斷嘗試,才能使我們的英語課堂教學邁上一個新的臺階。

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