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《五年級科學(xué)》教學(xué)反思

時間:2021-09-15 10:12:41 教學(xué)反思 我要投稿

《五年級科學(xué)》教學(xué)反思范文

  反思一,教學(xué)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系

《五年級科學(xué)》教學(xué)反思范文

  每一個生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時代的人,從小就明顯地感受到科學(xué)技術(shù)所帶來的種種影響。因此,從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),通過科學(xué)教育使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì),樂于探究,了愛科學(xué),用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),日常生活中遇到的問題。

  反思二培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

  通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍事物有關(guān)的科學(xué)知識養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,了解科學(xué)探究的過程和方法,學(xué)會科學(xué)的看問題,想問題;形成大膽想象,敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的?茖W(xué)教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,這些活動應(yīng)當(dāng)是學(xué)生熟悉的,能直接引起他們興趣的,具有典型科學(xué)教育意義的。

  反思三教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展

  教師不要把上下課鈴聲當(dāng)作教學(xué)的起點和終點,小學(xué)生探究科學(xué)的活動往往不是一節(jié)課所能完成的。學(xué)生對問題已有的經(jīng)驗和認(rèn)識是重要的教學(xué)前提,同時要重視引導(dǎo)學(xué)生在課后開展后續(xù)活動。開拓學(xué)生的信息渠道,不要拘泥于教科書上規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,孩子眼中的科學(xué)世界永遠(yuǎn)是妙趣橫生的。

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們的教育環(huán)境和學(xué)生的生活環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化,對教學(xué)提出了新的要求。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,針對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,提高學(xué)習(xí)效路,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

  培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,使他們學(xué)會探究解決問題的,為他們的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

  反思一教學(xué)內(nèi)容與生活實際聯(lián)系

  每一個生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時代的人,從小就明顯地感受到科學(xué)技術(shù)所帶來的種種影響。因此,從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),通過科學(xué)教育使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì),樂于探究,了愛科學(xué),用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),日常生活中遇到的問題。

  反思二培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

  通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周圍事物有關(guān)的科學(xué)知識養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,了解科學(xué)探究的過程和方法,學(xué)會科學(xué)的看問題,想問題;形成大膽想象,敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的的。科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生參與的豐富多彩的'活動為主要教學(xué)形式,這些活動應(yīng)當(dāng)是學(xué)生熟悉的,能直接引起他們興趣的,具有典型科學(xué)教育意義的。

  反思三教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展

  教師不要把上下課鈴聲當(dāng)作教學(xué)的起點和終點,小學(xué)生探究科學(xué)的活動往往不是一節(jié)課所能完成的。學(xué)生對問題已有的經(jīng)驗和認(rèn)識是重要的教學(xué)前提,同時要重視引導(dǎo)學(xué)生在課后開展后續(xù)活動。開拓學(xué)生的信息渠道,不要拘泥于教科書上規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,孩子眼中的科學(xué)世界永遠(yuǎn)是妙趣橫生的。

  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們的教育環(huán)境和學(xué)生的生活環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化,對教學(xué)提出了新的要求。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,針對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,提高學(xué)習(xí)效路,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

  培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,使他們學(xué)會探究解決問題的,為他們的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

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