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《斑羚飛渡》課文的優(yōu)秀教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-26 23:51:56 教學(xué)反思 我要投稿
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《斑羚飛渡》課文的優(yōu)秀教學(xué)反思

  教學(xué)設(shè)計(jì)

《斑羚飛渡》課文的優(yōu)秀教學(xué)反思

  一、整體感悟:

  1、全班分四個(gè)小組,每個(gè)小組按文章所示的斑羚飛渡的四個(gè)過(guò)程(身陷絕境——峰回路轉(zhuǎn)——斑羚飛渡——走向深淵)。

  2、朗讀課文,敘述課文內(nèi)容。

  二、合作探究:

  提出問(wèn)題,分組討論回答:

  1、從這場(chǎng)驚天地、泣鬼神的飛渡過(guò)程中,你獲得了哪些啟示?

  2、你是否再找出一些有關(guān)自然界的類似的感人事例或言論、文章來(lái),講述給同學(xué)們聽?

  3、動(dòng)物身上所表現(xiàn)出的種種可貴品質(zhì)在我們?nèi)祟惿砩鲜欠褚灿兴w現(xiàn)?試舉例說(shuō)明。

  4、人類和動(dòng)物共同擁有許多可貴的精神和品質(zhì),然而為什么會(huì)發(fā)生斑羚飛渡的悲?人性的亮點(diǎn)和生命的光彩為什么在人類進(jìn)化的過(guò)程中逐漸地失落?人類和動(dòng)物之間究竟是一種怎樣的關(guān)系?

  5、思考在地球上人類和動(dòng)物將如何和諧相處?人類應(yīng)怎樣做才能使我們共同的家園更加美麗和諧?

  三、拓展延伸:寫一段話,談?wù)勀銓?duì)斑羚的看法。 教學(xué)反思:

  本堂課設(shè)計(jì)思路是:在學(xué)生閱讀課文的基礎(chǔ)上,通過(guò)整體感知課文內(nèi)容,合作探究五個(gè)問(wèn)題,從而使學(xué)生從斑羚飛渡中得到啟示,探究動(dòng)物身上折射的可貴的品質(zhì),觀察人性亮點(diǎn)的失落,理解人與自然界其他生物和諧相處的重要性。

  《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),用犧牲一半換取另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神,會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼,會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。課堂教學(xué)中,只要抓住這根主線,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、理解動(dòng)物身上體現(xiàn)出的閃光點(diǎn),作者將這個(gè)故事提到了一個(gè)新的高度,就是把動(dòng)物的行為提到一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)認(rèn)識(shí),這是非常新穎和動(dòng)人的,教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解作品的主旨,作為人類的一員,既不能妄自菲薄,也不能妄自尊大。

  這一教學(xué)設(shè)計(jì),就是抓住了文章的主旨,讓學(xué)生在整體感悟的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合作探究,便于學(xué)生理解課文,提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、分析事物的能力,達(dá)到學(xué)習(xí)本文的目的。

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