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給老師一封信作文

時(shí)間:2024-01-20 10:55:17 書信范文 我要投稿

給老師一封信作文5篇[優(yōu)選]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的給老師一封信作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文5篇[優(yōu)選]

給老師一封信作文 篇1

敬愛的老師:

  您好!

  您就像我心目中的大姐姐一樣,我可以傾吐心聲的好老師。您像春雨,滋潤(rùn)禾苗;您像陽(yáng)光,照亮每一個(gè)學(xué)生的心房。您從不放棄每一個(gè)學(xué)生,包括那些被貼上“有問(wèn)題”標(biāo)簽的學(xué)生。這一點(diǎn)我很佩服您!

  我原先是一個(gè)性格有點(diǎn)冷漠的孩子,容易抵觸陌生的人和環(huán)境。您剛接我們班時(shí),我還是那一副冷冰冰的樣子,激不起學(xué)習(xí)的熱情,但漸漸地,特別是在競(jìng)選班長(zhǎng)以后,您夸我做得十分好,您好不吝嗇地夸獎(jiǎng)讓我信心倍增,下決心要管理好班級(jí)。在這期間您在如何做班長(zhǎng)上給了我一些有益的指導(dǎo),在您的.指導(dǎo)鼓勵(lì)下,我也學(xué)著對(duì)每個(gè)人熱情,對(duì)每件事熱心。

  我有一個(gè)最大的愿望,就是長(zhǎng)大了也要做一個(gè)像您這樣的老師,您對(duì)每個(gè)學(xué)生的好讓我終生難忘。您就是我奮斗的目標(biāo)!

  老師,謝謝您抽出時(shí)間和我談心、解決問(wèn)題,您就像我的親人。老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,我會(huì)在畢業(yè)考試時(shí)考出好成績(jī),向您交一份滿意的答卷。

  最后祝:

  老師越來(lái)越年輕!

  您的學(xué)生:**

  20xx年5月22日

給老師一封信作文 篇2

尊敬的倪老師:

  您好!

  說(shuō)真的,我還真不知道倪老師您的姓怎么讀,經(jīng)常聽見您自稱為nì老師,但是我們班上也有一個(gè)倪同學(xué),大家都叫她ní同學(xué)。老師,您到底是nì老師還是ní老師?

  寫這封信的目的有兩個(gè):感謝與建議。

  在小學(xué)的時(shí)候,寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō),是一件十分頭疼的事情。誰(shuí)都不會(huì)想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作業(yè)寫完,但都要花周日一天的時(shí)間才擠牙膏似的把作文擠出來(lái),就這樣一個(gè)周末浪費(fèi)了。最令人頭疼的還不是這個(gè),每每星期三,語(yǔ)文老師批改完作文后,就找我,說(shuō)我瞎寫,不用心寫,然后就讓我重寫。天知道,我有多么用心寫,花了一天寫作文,整顆心都拋進(jìn)作文里了!曾經(jīng),我還有個(gè)記錄,一篇作文重寫了一個(gè)月,最后我都麻木,老師也不管那篇文章了。她總是告訴要描寫,要細(xì)膩,可從沒有具體分析。連個(gè)例子都不舉,我怎么寫?

  最終,我?guī)е魑牟粓A滿的成績(jī)上了中學(xué),也通過(guò)媽媽,讓我遇見您。剛開始,我也是壓力山大,試著在一節(jié)課糊一篇作文。您總給我們欣賞一些優(yōu)秀作文,那些作文觸動(dòng)我的心靈。哦,原來(lái)作文可以這樣寫,有些事我也遇到過(guò),為什么我沒寫進(jìn)作文中呢?為什么好素材總讓別人給碰見了呢?于是我學(xué)會(huì)了觀察,而這些作文給我更多的是一種震撼,一種來(lái)自心靈的感觸油然而生。聽見您對(duì)優(yōu)秀作品的`精彩點(diǎn)評(píng),可我自己卻點(diǎn)評(píng)不出,原來(lái)欣賞別人的作品也是一種能力,于是我學(xué)會(huì)欣賞。漸漸地,我自己能感覺到寫作水平在提高。打開作文本,一頁(yè)一頁(yè)地翻著,也沒有都寫不出來(lái),到寫出來(lái)一件事,再到生動(dòng)形象地描寫事物,有深刻的立意。我真的覺得自己在成長(zhǎng),在改變。而且自己在考試中的閱讀題的得分率,也在大幅度地提高。這一切真的離不開倪老師您的循循善誘,孜孜教誨!

  感謝您,倪老師!

  其實(shí),在心里我還是有一些建議的。有時(shí)候,我在您的課上時(shí)寫作文,都寫得不錯(cuò)。但在考試中,寫的作文,得分總是只比平均分高一點(diǎn)。這是為什么?想了一下,最終得出結(jié)論,在您的課上,可以寫的作文題有很多,但在考試中,只有一個(gè)。我想您每次課只給我們一個(gè)作文題,會(huì)不錯(cuò),雖然有難度,但是總要挑戰(zhàn)一下的嘛!倪老師,您肯定會(huì)說(shuō):那打出來(lái)的文章的題目就千篇一律了。我已經(jīng)想好了,您可以點(diǎn)名說(shuō):小A,你寫的題目是《底氣》。小B,你寫的題目是《拒絕》。小C……這樣不就OK了嗎?

  我真心希望您采納我的建議,也希望“倪善中作文班”越辦越好,同學(xué)們作文水平提高更快。

  祝您身體健康!

給老師一封信作文 篇3

敬愛的張老師:

  您好!我是您的學(xué)生姚如鑫。我想,您一定還記得我吧!您是一個(gè)非常幽默的好老師,同學(xué)們都非常喜歡上您的課。雖然您總是發(fā)火,但是課堂上總少不了我們的笑聲。當(dāng)課堂上的氣氛沉悶時(shí),您一定會(huì)制造一些小笑話,還時(shí)不時(shí)冒出一兩句洋文,讓我們捧腹大笑。

  同學(xué)們有不少外號(hào)也都是你起的,“芋頭”“劉總”“朱董”“翟胖子”……這些外號(hào)你上課時(shí)總要說(shuō)上幾遍!案呤帧薄安抛印苯(jīng)常從你的嘴里脫口而出。

  開學(xué)了,我被分到六(4)班。你不教我們語(yǔ)文了,我非常失望。我很想念您,睡覺時(shí)我總是夢(mèng)到你。我們現(xiàn)在的.語(yǔ)文老師是孫老師。聽說(shuō)他教得很好,但對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格。當(dāng)我真正接觸他的時(shí)候感覺并沒有傳聞中的那么“狠”。他和您一樣,也很幽默,也經(jīng)常發(fā)火。

  現(xiàn)在,每天早上大課間,孫老師都要帶領(lǐng)我們做俯臥撐,高抬腿,蛙跳,拉韌帶……哇,要老命了!早上孫老師規(guī)定要吃一碗粥、一個(gè)包子、一個(gè)饅頭——三個(gè)“一”,我都要吃死了!不過(guò)我們的身體越來(lái)越棒了。

  張老師,祝您身體健康,笑口常開!

  思念您的學(xué)生:xx

  20xx年10月15日

給老師一封信作文 篇4

王麗麗老師:

  您好!

  今天才聽說(shuō)您昨天到新疆烏魯木齊八樓的人民大會(huì)堂演出了,沒有看到您演出非常遺憾。我是一名剛剛畢業(yè)的研究生,家就在新疆,畢業(yè)后作為烏魯木齊緊缺人才引進(jìn),我回到了烏魯木齊。

  碩士畢業(yè)照

  我要說(shuō)的重點(diǎn)不是我,而是我男朋友,他是學(xué)聲樂的,他的家在陜西,因?yàn)槲遥麃?lái)到了新疆,因?yàn)樗乙矏凵狭嗣褡逡魳。他是一個(gè)有夢(mèng)想的人,他想站在大舞臺(tái)唱歌,他想見到他的偶像。為此,他一直在努力。

  雖然家境貧寒,他卻有著自己的天賦,在他上高中的時(shí)候,一次偶然的機(jī)會(huì),他被陜西師范大學(xué)的姚青老師選中,開始了音樂之旅。姚老師是他的啟蒙恩師,一直以來(lái)都免費(fèi)為他授課,他也不負(fù)眾望,在參加的多次比賽中都獲得了較好的成績(jī)。在畢業(yè)后,姚老師又給他推薦了田立,說(shuō)到田立,我想您應(yīng)該有印象,他今天去北京參加大師班了,看見了你們的合影,我男朋友看到后羨慕不已。

  本來(lái)他也要去參加大師班的,可是由于他想要幫助別人,在上大學(xué)時(shí),他就常常去敬老院和福利院,畢業(yè)后,更是從事大學(xué)生西部志愿者,雖然幫助了別人,但是現(xiàn)實(shí)卻是骨感的,畢業(yè)三年了,他并沒有積蓄……最后他放棄了,但是他總是念叨,下一屆一定要參加,一定要見到王麗麗老師、晁浩建老師,從他的語(yǔ)氣里,我聽到的都是遺憾和憧憬。

  我不知道您能不能看到,我多希望您能看到,因?yàn)樗類鄢?就是您的歌,他多想有機(jī)會(huì)能見到您,讓您聽一聽他唱歌,和您合一張影,再有一個(gè)簽名,如果有您的鼓勵(lì),我相信他在音樂的道路上,一定走得更加堅(jiān)定。

  最后,附上我們的合影,也祝福您在音樂道路上越走越遠(yuǎn),祝福您和珊珊姐永遠(yuǎn)幸福。

給老師一封信作文 篇5

  新老師:

  您好!

  在所有老師的眼里,我都是一個(gè)差生。既然如此,我也就認(rèn)了。今天,我第一眼看見您,就覺得您特別可親。您能聽聽一個(gè)差生的心里話嗎?

  我很苦呀,我每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷,家長(zhǎng)的橫眉豎眼,同學(xué)的白眼輕視。我很累呀,我每天都要面對(duì)成堆而無(wú)聊的作業(yè)。在我的字典里,學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗,所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了,我從來(lái)沒有受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng),甚至他們從來(lái)沒有對(duì)我微笑過(guò)。清楚地記得那次,我通過(guò)認(rèn)真觀察,熬了三個(gè)晚上,寫出了一篇很不錯(cuò)的作文。興沖沖的來(lái)到學(xué)校交給老師,希望能夠得到老師的表?yè)P(yáng)?墒,老師怎么也不相信文章是我自己寫的,非要問(wèn)我是從哪兒抄來(lái)的。我說(shuō)不出來(lái),他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我,F(xiàn)在想想,這有什么了不起?只要問(wèn)心無(wú)愧,這也許是老師給我的最好的評(píng)語(yǔ)?墒,您知道我當(dāng)時(shí)什么心情嗎?我覺得自己失敗極了。原來(lái),在老師的眼里我是連一篇作文都寫不好的差生。從此,我放棄了習(xí)作。因?yàn)椋瑧?yīng)付了事才是正常的嘛!只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。

  我不喜歡寫作業(yè),這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因?墒,老師為什么不想一想,這些作業(yè)到底有多少寫的'價(jià)值?同一個(gè)詞語(yǔ),用心抄寫一遍就可以記住,可是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè),不是浪費(fèi)生命嗎?我不能反抗,必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí),態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè),我既不想受批評(píng),又不想浪費(fèi)生命。于是,我就畫上了省略號(hào)了事。結(jié)果,您肯定也預(yù)料到了,換來(lái)了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室,說(shuō)我太“聰明”,他們教不了,讓我另請(qǐng)更高明的老師。說(shuō)句實(shí)話,那些東西我全會(huì),只是不想寫而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎?

  “懶”是我?guī)Я肆甑睦佑。我懶,所以我不寫作業(yè);我懶,所以我不參加班里的活動(dòng)?墒牵粚懽鳂I(yè)是因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在無(wú)趣,不寫也罷;我不是不想?yún)⒓影嗬锏幕顒?dòng),是他們根本就不讓我參加,其實(shí),我的能力比那些班主任的乖孩子強(qiáng)多了。他們不過(guò)是一些只會(huì)照著班主任的話去做的機(jī)器人。老師,說(shuō)實(shí)話,我從心眼兒里看不起他們。

  老師,謝謝您有如此的耐心,看我發(fā)了這么多的牢騷。您說(shuō)說(shuō),我這么一個(gè)自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢?唉!聽了我說(shuō)這么多,我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了,正盤算著怎么收拾我呢,對(duì)吧?您慢慢想吧,我不打擾您了。

  祝

  早日想出收拾我的好辦法!

  您的學(xué)生:XXX

  XX年XX月XX日

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