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德育實(shí)踐心得體會(huì)(15篇)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會(huì)呢?下面是小編整理的德育實(shí)踐心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
德育實(shí)踐心得體會(huì)1
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生,處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們,告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>
但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己,自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說(shuō):不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己,而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì),目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺(jué)自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織,而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督,做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體,只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì)的一員,我相信每位成員都和我一樣,希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭,為大家服?wù)。
要自律,當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面,我們要提高自身素質(zhì),樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí),對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面,我們一要獨(dú)立,獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺(jué),自覺(jué)做好自己該做的事情,包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上,我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止,做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。在外表上,我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益,在幾年后,當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響,因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí),犯了錯(cuò)誤我們還有再來(lái)一次,從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì),可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé),承擔(dān)后果,這使得自律的作用更加明顯。因此,讓我們互相監(jiān)督,做到自覺(jué)自律,為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境,也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
作為一名普通高中的學(xué)生,我無(wú)比榮幸;,我更加無(wú)比自豪!因此,我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》,只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》,我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》,我們才能更好的自強(qiáng)、發(fā)展;只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》,我們才能加強(qiáng)我們的理想,堅(jiān)定信心,才能更好的努力。
《學(xué)生手冊(cè)》從它誕生的那時(shí)起,就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的'科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量,顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力!秾W(xué)生手冊(cè)》誕生于21世紀(jì)的北京xx大學(xué),在我們未認(rèn)真研讀之前,許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現(xiàn),像因失戀而輕生跳樓,因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件,令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首,因此可以說(shuō)大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是歷史的必然。
在學(xué)習(xí)中,學(xué)生們經(jīng)過(guò)對(duì)各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別,甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材),經(jīng)過(guò)同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn),我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的真理性,摒棄了原來(lái)的錯(cuò)誤思想,本著“懲前毖后,治病救人”的精神,教育并感化了許多同學(xué),使他們擺脫了原來(lái)的錯(cuò)誤想法。
我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯(cuò)了,太及時(shí)了,我們只有不斷的改造我們的思想,才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想,哪些是我們的成績(jī)?哪些是我們的貢獻(xiàn)?成績(jī)有嗎?共享有嗎?掉了隊(duì)了?社會(huì)主義前進(jìn)的列車把誰(shuí)甩掉了?在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召之后,從七點(diǎn)鐘開(kāi)始,圖書館、自習(xí)室真是場(chǎng)場(chǎng)爆滿,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)五分之七的椅子上都有人了,真是除了掛票都用上了?梢(jiàn),《學(xué)生手冊(cè)》是有著巨大現(xiàn)實(shí)意義的,可以說(shuō)《學(xué)生手冊(cè)》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊(cè)》的話,我們都要堅(jiān)信不移地遵守;凡是《學(xué)生手冊(cè)》作出的決定,我們都堅(jiān)決維護(hù);凡是《學(xué)生手冊(cè)》的指示,我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊(cè)》是花,它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學(xué)生手冊(cè)》是草,沒(méi)有它我們這些祖國(guó)的花朵也失去了應(yīng)有的光彩;《學(xué)生手冊(cè)》是山,我們仰視,驚嘆它的壯麗;《學(xué)生手冊(cè)》是水,它不偏不倚,不虧不溢,是正義與公平的所在。但,《學(xué)生手冊(cè)》是本書,是本可以讀懂的書,可以駕御的書。我們御書而行,遨游萬(wàn)里,達(dá)到了那充滿智慧與善良的理想之國(guó)。
德育實(shí)踐心得體會(huì)2
今天我特別的高興,因?yàn)槲覀円ド鐓^(qū)活動(dòng),去的任務(wù)是清理社區(qū)里的小廣告。早上我準(zhǔn)備好了東西興高采烈的出門了,去之前說(shuō)好的地點(diǎn)跟同學(xué)們匯合。
到了東王社區(qū),我們看到了許多亂張貼的小廣告,在班委的協(xié)調(diào)下我們分了幾個(gè)小組比賽,看哪個(gè)小組干的最快最好。其實(shí)在來(lái)參加活動(dòng)的'時(shí)候,包括在清理小廣告的時(shí)候,我的心情是高興的,因?yàn)殡y得同學(xué)們一起出來(lái)活動(dòng),而且希望通過(guò)大家的努力我們小組能在眾多小組中脫穎而出。就當(dāng)社區(qū)一個(gè)阿姨的一聲“孩子們,真好!謝謝!”,那一刻我的心知道了自己高興的真正原因——能幫助別人是一件很幸福的事情。
對(duì)于這次實(shí)踐活動(dòng),我終于明白了生活中的小事,看似微不足道,卻閃爍著奉獻(xiàn)的光輝,體現(xiàn)著人生的價(jià)值。在今后,我會(huì)多參加這樣的活動(dòng),讓自己成為一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的人。
德育實(shí)踐心得體會(huì)3
本學(xué)期,學(xué)校德育工作以學(xué)生為本、道德為先、發(fā)展為本,以行為規(guī)范為抓手,以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為陣地,以班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托,強(qiáng)化"以德立教"、"以身立教"意識(shí),努力提高育人實(shí)效。
1、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是學(xué)校德育工作的基石。在工作中,我校依托行政護(hù)導(dǎo)、值日中隊(duì)及各部門,聯(lián)合加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的檢查和評(píng)比。同時(shí)把握教育時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。
2、開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生到佳林敬老院開(kāi)展"敬老、尊老、愛(ài)老"--"敬老院里敬老情"社會(huì)服務(wù)活動(dòng),由學(xué)生向老人送上禮物、為老人服務(wù)、跟老人談心、為老人表演節(jié)目等; 10月全校開(kāi)展了"紅十字關(guān)愛(ài)身邊"實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生到佳林敬老院開(kāi)展"讓愛(ài)心和歡笑常伴"的.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
3、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)和主題活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,開(kāi)展"獻(xiàn)上一份愛(ài),文明迎世博"重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),設(shè)計(jì)開(kāi)展了"話重陽(yáng),念孝恩"主題班會(huì)、"爺爺奶奶我愛(ài)你"真情告白、"爺爺奶奶我愛(ài)你"行動(dòng)起來(lái)等系列活動(dòng)。
結(jié)合國(guó)慶和十八大的召開(kāi),開(kāi)展了"童心頌祖國(guó)"系列活動(dòng)。
4、開(kāi)展法制安全教育和心理健康教育。堅(jiān)持"行為規(guī)范直通車"廣播,規(guī)范活動(dòng)要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。開(kāi)展"119"消防疏散演習(xí),做好安全文明校園的迎檢工作。開(kāi)展"健康快樂(lè)伴我成長(zhǎng)"心理健康游戲節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步深化法制游戲棋活動(dòng),開(kāi)展了法制安全教育周活動(dòng),設(shè)計(jì)開(kāi)展了系列活動(dòng)。
5、三位一體,發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。協(xié)助各年級(jí)召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),做好一年級(jí)新生家長(zhǎng)學(xué)校的辦班工作,申報(bào)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。
德育實(shí)踐心得體會(huì)4
暑假的德育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但德育實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
它使我們走出校園,走出課堂,
走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)
踐中檢驗(yàn)自己。
社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿著希
望,苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了
自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密
等問(wèn)題。
我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知 識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己
的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,
胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會(huì)的.接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,
加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
德育實(shí)踐心得體會(huì)5
學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校精神文化和學(xué)校人文文化構(gòu)成了學(xué)校文化的總和,其中文化教育是載體,德育思想是靈魂。在老師的教育、同學(xué)們的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起著互相滲透互相依存的作用。它綜合于學(xué)生的各學(xué)科、生活、家庭、社會(huì)之中。匠心獨(dú)運(yùn)的校園文化,起著使人健康思想,提高素質(zhì),關(guān)注社會(huì),拼搏奮發(fā),積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)的無(wú)聲教育。有著巨大的推動(dòng)力量感召力量和教育力量,使學(xué)生健康成長(zhǎng),遵紀(jì)守法,尊老愛(ài)幼。在和諧社會(huì)的今天,在素質(zhì)教育的大局面前,加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),讓學(xué)生從濃列的校園文化中受到美的熏陶,知識(shí)的補(bǔ)充,德育的思想,使之潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。德育滲透中的文化教育能保證培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和豐富科學(xué)文化知識(shí)。
德育教育蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。社會(huì)生活是學(xué)生最容易接觸的主要課題,他們的空余時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受社會(huì)文化的感染。媒體上政治傳播,五彩斑斕電視劇,百家爭(zhēng)鳴的文化讀物或左或右的在支配著他們的頭腦和靈魂。如果擔(dān)心學(xué)生在校的五天比不上學(xué)生在校的兩天,而將他們禁錮在思想的牢籠里,無(wú)異于塞流而讓水臭,關(guān)門而使木蠹,這樣的教育結(jié)果只能使寶刀生銹,讓良駒喪失奔跑本領(lǐng),叫蔭下的花草枯萎。七年級(jí)品德教材中的《過(guò)著有趣的生活》舉出了冰心老人是蜚聲海內(nèi)外的的文學(xué)大師,她在微笑中寫作的積極人生態(tài)度,樂(lè)觀開(kāi)朗的性格給學(xué)生在庸懶的精神上,在人生的困惑中開(kāi)了一劑良方。成語(yǔ)“杯弓蛇影”講晉朝有個(gè)叫樂(lè)廣的人因一次在朋友家里喝酒而誤將弓影當(dāng)蛇的故事使學(xué)生弄清了該成語(yǔ)的歷史典故和啟示意義!稜N爛的中華文化》羅列了我國(guó)六千多年的文化歷史,上至三皇五帝,下到現(xiàn)代的中華人民共和國(guó),其朝代的演變,重大史實(shí)的記錄,風(fēng)流人物的趣聞逸事,那個(gè)同學(xué)學(xué)起來(lái)不是津津樂(lè)道。就是那些先賢圣哲的至理名言也都在誘導(dǎo)人們熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命,重視自然規(guī)律。
文化教育折射出德育思想的光輝。文化廣義得很,從何而入手,這是一個(gè)文化人需要策劃的事。校園的這樣一些標(biāo)語(yǔ):樹(shù)文明新風(fēng),做時(shí)代新人。讀有用之書,為理想奮斗。入高雅之室,讀大儒文章。國(guó)學(xué)精典是國(guó)粹,細(xì)心品讀鑄靈魂。讀書猶如長(zhǎng)生果,知識(shí)好比營(yíng)養(yǎng)晶。學(xué)林探路貴涉遠(yuǎn),無(wú)人跡處有奇觀。天生我材必有用,難能正可圖大功。這些勵(lì)志讀書的口號(hào),會(huì)有力地提升同學(xué)們熱愛(ài)讀書、熱愛(ài)科學(xué)的良好氛圍。學(xué)校食堂是文明的一大窗口,為了讓同學(xué)們節(jié)約糧食,除掉那種奢侈之風(fēng),這些宣傳口號(hào)的作用也非同一般:一飯一粥,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,應(yīng)講歷行節(jié)約。丟掉的不僅僅是糧食,而是良心;浪費(fèi)的不僅僅是米飯,而是血汗。應(yīng)知盤中餐,粒粒皆辛苦。足蒸暑土氣,背灼炎天光,力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。在醒目的文化用語(yǔ)下,同學(xué)們會(huì)自覺(jué)的養(yǎng)成了珍惜糧食,節(jié)約用水用電文明習(xí)慣。
寢室這方小天地在別具匠心的主人布局下,那花鳥(niǎo)魚獸,那彩帶飄飄,那珍愛(ài)和平,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),還有那繽紛的五色圖既表現(xiàn)他們愛(ài)美,也說(shuō)明他們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命。
實(shí)踐活動(dòng)能印證學(xué)生的文化知識(shí)的道德品質(zhì)。精美的文化窗口是一道亮麗的風(fēng)景線,也是一首無(wú)言的詩(shī)。學(xué)校清潔區(qū)都有醒目的話語(yǔ):上前一小步,文明一大步。做道德之人,從自己做起。環(huán)境美如畫,健康你我他。他們不只會(huì)看到了這些做人的話語(yǔ),更能在行動(dòng)上體現(xiàn)了這些話語(yǔ)的魔力。手中的一只水瓶,一個(gè)食品塑料袋能幾十米,幾百米的找到合的地方扔掉,不做作,不虛假。飯后的地面清潔自覺(jué)掃除。雙休日來(lái)校后的主動(dòng)義務(wù)勞動(dòng),這些無(wú)聲的行動(dòng)既說(shuō)明校園文化在德育教學(xué)中的作用,也說(shuō)明學(xué)生在品德修養(yǎng),行為處事上注意自己的點(diǎn)滴。這些學(xué)生今后走出學(xué)校,來(lái)到社會(huì)上后,也會(huì)時(shí)刻注意自己的言行是否一致。這種無(wú)言的行動(dòng)是學(xué)生在文化積聚的熏陶下從思想上品德上最好的表現(xiàn)。
文化教育不露痕跡的滲透德育思想。學(xué)生是讀書的,但讀什么樣的書,為誰(shuí)讀書,怎樣讀書,這些大道理誰(shuí)都知曉。有個(gè)九年級(jí)班做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。該班學(xué)生一次在學(xué)習(xí)課外古詩(shī)詞時(shí),老師特地讓學(xué)生自由發(fā)揮。其目的一是看同學(xué)們?cè)谄穱L古典詩(shī)歌的鑒賞能力,二是看同學(xué)們能否擴(kuò)展他們思維的空間,培養(yǎng)他們的道德情操。結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的發(fā)言十分精彩。陳立貴:我讀了《破陣子.燕子來(lái)時(shí)新社》后,感受到青春的美好,那梨花灑落的是春的芬芳,打開(kāi)春天的大門,聽(tīng)到了百蟲的歌, 這一副清新美麗的畫面展現(xiàn)在我們面前,那喜悅的境界蕩漾在人們的心頭,一首生機(jī)勃勃的圖畫在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出美妙的樂(lè)章。陳池:佳人一笑春天己到,這樣的畫面是那樣的美好,給我們畫出了一副祥和的國(guó)泰民安圖。李芬:青春是美好的,充滿著歡樂(lè),這樣的場(chǎng)面真令人心馳神往。
這個(gè)妙齡少女不光是美在外表更美在心靈,她采桑是一種勞動(dòng)美,熱愛(ài)勞動(dòng)歷來(lái)是我們的頌歌。我們的年華應(yīng)該珍惜,我們要知道:揮霍時(shí)間就是犯罪。薛猛:農(nóng)村生活百看不厭,你看那蟲兒的鳴叫,水中的碧苔,梨花的開(kāi)放也是一種物侯現(xiàn)象,甚至連那柳絮的花兒輕揚(yáng)地飄舞,讓我們知道了早春的信息,我們平時(shí)要體味生活,感悟生活。王枝:“三四點(diǎn),一兩聲”作者用夸張的手法再現(xiàn)了生活美境,和我們以前讀過(guò)的“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”一樣,這些數(shù)字的妙用,真乃傳神之筆。黃奇:那句“疑怪昨宵春夢(mèng)好”是作者的小人之心,我認(rèn)為他太輕率了,把那女孩子的笑看成了一種不正當(dāng)?shù)男,呀,人家是素心如玉,秋波無(wú)痕,我們要休味作者的良苦用心,這也是一種生活的浪漫情調(diào)。夠了,這些學(xué)生的神來(lái)之筆,妙語(yǔ)連珠,是課堂的'原生態(tài)體現(xiàn),在片斷作文中我們不難發(fā)現(xiàn),孩子們的內(nèi)心真正是文化和德育彼此不分的。他們的語(yǔ)言,思相,情商,智慧,能夠反映出現(xiàn)代學(xué)生的現(xiàn)代意識(shí)。他們的人文語(yǔ)言都映射著思想的火花與文化的美學(xué)。
良好的育人環(huán)境是培養(yǎng)人才的必要條件。只要學(xué)校高度重視,在綠化、美化、靜化,詩(shī)化上整體一致。因地制宜地種植花草樹(shù)木,他們自然會(huì)產(chǎn)生“桃李園、迎春園,西賓園,流星花園,鳳凰傳奇,溫馨港灣,釣魚島”等帶有一定文化內(nèi)涵的景點(diǎn)。黑板上小天地溶合進(jìn)各種學(xué)科達(dá)到知識(shí)性、欣賞性、娛樂(lè)性于一體,環(huán)境上做到天天有花、時(shí)時(shí)常青,精彩的讀書聲伴隨著鳥(niǎo)兒的清脆歌聲一起飛向天際。除了校園的美化,還可以借助閱覽室,學(xué)校家庭一卡通,多媒體寬帶網(wǎng),讓他們走向世界,做時(shí)代主人,與名家對(duì)話,向賢圣計(jì)教,磨槍練劍,競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上顯身手,埋頭學(xué)習(xí),研究學(xué)問(wèn),互相關(guān)愛(ài),真情灑春風(fēng)?梢赃_(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)能力。豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)是有效的教育載體,定能使學(xué)校充滿活力,能讓師生在互動(dòng)中緊密聯(lián)結(jié)在一起,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力。從培養(yǎng)孩子的個(gè)性心理品質(zhì)的角度出發(fā),從行為的束縛轉(zhuǎn)向心靈的培養(yǎng),挖掘深刻的人文素養(yǎng),將德育融入學(xué)生的生活中,將學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生生活緊密結(jié)合,使學(xué)生在活動(dòng)中,受潛移默化之感染,發(fā)展自己的特長(zhǎng),張揚(yáng)自己的個(gè)性,實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng);钴S的溫馨課堂與感恩親情作業(yè),良好的道德情操和精美的文化宣傳氛圍讓學(xué)生體驗(yàn)生活的美好,培養(yǎng)學(xué)生的健康人生態(tài)度將是福祉無(wú)盡的。
德育實(shí)踐心得體會(huì)6
這是自己第一次觀摩德育實(shí)踐課,以身臨其境的方式,加深了自己對(duì)于德育實(shí)踐課的理解。高老師的實(shí)踐課環(huán)環(huán)相扣,適應(yīng)了這個(gè)年齡階段學(xué)生的認(rèn)知水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從課堂的反應(yīng)來(lái)看,基本上是讓全體學(xué)生都參與到了課堂的討論甚至是爭(zhēng)論中。
活動(dòng)中給我印象最深的是學(xué)生們的表達(dá)能力,作為四年級(jí)的孩子,他們已經(jīng)能清楚的表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè),他們會(huì)以最直接的言語(yǔ)表達(dá)自己的內(nèi)心感受,他們以最真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。他們沒(méi)有成年人的虛偽,他們可以直言“我和他有仇”,不愿意而且是堅(jiān)決不愿意和解。這就是孩子的世界,他們的心單純到你忍心去傷害他們,想給他們以心靈的呵護(hù)!
他們有著他們自己對(duì)人和事的感知,不要試圖以為他們是空著腦袋走進(jìn)課堂的,他們比我們想象的單純,但以此同時(shí),他們也比我們想象的'“聰明”,他們有著自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說(shuō)了這樣一句話“真正的朋友會(huì)說(shuō)你都喝了多少了!泵總(gè)人知道這句話,聽(tīng)過(guò)這句話或許很簡(jiǎn)單,但是能靈活的運(yùn)用的“關(guān)于朋友的定義”上卻是一種智慧,所以說(shuō)孩子不是空著腦袋走進(jìn)我們的課堂,哪怕他僅僅是一個(gè)小學(xué)生!
備課堂,備學(xué)生,老師只有自己有源頭活水,才能給學(xué)生一碗水!具有生成性的課堂構(gòu)建并不容易,它不是老師的孤掌難鳴,它是依托學(xué)生的“生命化課堂”,尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,不是說(shuō)說(shuō),不是傳說(shuō),是要落實(shí)!
德育實(shí)踐心得體會(huì)7
在本次德育實(shí)踐周開(kāi)始之前,我們?cè)趯W(xué)生科老師的安排下,知道了各自班級(jí)的工作崗位和具體分工,接下來(lái)在班主任和班干部的商討下,決定以抽簽的方式讓同學(xué)們決定工作的崗位,在班干部的詳細(xì)講解下,同學(xué)們都明白了自己的工作任務(wù)和職責(zé),一切都準(zhǔn)備充分后,同學(xué)們都帶著激動(dòng)和躍躍欲試的心情等待著德育實(shí)踐周的到來(lái)。在德育實(shí)踐周開(kāi)展中,由于學(xué)校停電,星期日晚不能正常工作,不過(guò)同學(xué)們都提前在教室待命,最終由于停電的原因,學(xué)校聽(tīng)課了,晚上也不用執(zhí)勤,同學(xué)們心中難免失落,但是在班干部的帶領(lǐng)下,把執(zhí)勤要用的桌子、凳子都搬到指定的.工作崗位上,為即將開(kāi)始的執(zhí)勤做準(zhǔn)備。在執(zhí)勤過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們無(wú)論是上課紀(jì)律、教室衛(wèi)生等方面都有了很大的進(jìn)步,違紀(jì)現(xiàn)象減少了很多,我們也深刻體會(huì)了德育實(shí)踐周的不容易,深刻體會(huì)到了遵守校規(guī)的重要性。
我們?cè)趫?zhí)勤過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題:
1、有同學(xué)不配合德育實(shí)踐周的工作,違反規(guī)章制度,甚至辱罵推搡執(zhí)勤人員,對(duì)于這些不服從管理的情況,我們做到冷靜對(duì)待,不能與同學(xué)發(fā)生沖突。
2、有少數(shù)老師存在違紀(jì)情況,上課遲到,提前個(gè)同學(xué)下課,給執(zhí)勤的同學(xué)帶來(lái)了很大的不便。
3、有部分老師踐踏草坪,我們執(zhí)勤人員上去勸說(shuō),反而遭到老師的莫不理睬。經(jīng)過(guò)這次德育實(shí)踐周,同學(xué)們深刻體會(huì)了學(xué)校的良苦用心,以及遵守學(xué)校規(guī)章制度的重要性,在今后的校園生活中,我們會(huì)約束自己,做好一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情,共同維持好學(xué)校的秩序,愿我們北海市衛(wèi)生學(xué)校越辦越好,明天更輝煌。
德育實(shí)踐心得體會(huì)8
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!下面由我來(lái)總結(jié)上周的工作情況。在上一周,我們14護(hù)專3、4、5班的同學(xué)在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下,開(kāi)展了德育實(shí)踐周的工作。
剛開(kāi)始我們以為一星期不用上課會(huì)很輕松,可是當(dāng)我們真正執(zhí)勤的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)德育實(shí)踐周其實(shí)是一項(xiàng)辛苦而繁重的任務(wù),而且很累、很受氣、很無(wú)奈。面對(duì)一些同學(xué)的野蠻驕橫、破口大罵、不聽(tīng)從管理,我們執(zhí)勤人員也是醉了,但我們還是微笑面對(duì),希望用笑容感化他們,用我們的實(shí)際行動(dòng)感染他們。最終,我們還是堅(jiān)持了下來(lái),并且按質(zhì)按量完成了所有工作任務(wù)。
工作期間我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,主要有:
1、有些同學(xué)屢教不改,謾罵執(zhí)勤人員。
2、某些同學(xué)違紀(jì)被登記的時(shí)候,不肯配合工作,登記假的班別姓名。
3、有部分同學(xué)玩手機(jī)、戴耳機(jī)、睡覺(jué)、吵鬧。特別是晚自習(xí)時(shí)候,有些同學(xué)在廁所、走廊玩手機(jī)、看電影。
4、下課時(shí)間沒(méi)到,有些同學(xué)不聽(tīng)執(zhí)勤人員勸告亂闖入超市
5、有些同學(xué)存在報(bào)復(fù)心理,被抓過(guò)后有意為難、誣陷執(zhí)勤的同學(xué)。
6、部分班級(jí)集體早退遲到的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
7、有些同學(xué)不戴校牌、踩草坪、推倒抓傷執(zhí)勤人員。另外,遵紀(jì)守法不應(yīng)該只是學(xué)生做的,老師們更應(yīng)該以身作則,給學(xué)生做好榜樣。在我們執(zhí)勤的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有個(gè)別老師踩鞋跟、踐踏草坪、不遵守秩序,讓我們這些執(zhí)勤人員也不知怎么辦。德育周老師也做得不好。遇到突發(fā)情況需要老師的`幫助時(shí),不能及時(shí)得到老師的支持,導(dǎo)致有些問(wèn)題不能及時(shí)解決。在工作當(dāng)中我們經(jīng)常遇到不服從管理的同學(xué),有些甚至用不文明的語(yǔ)言謾罵我們,有些脾氣比較急的同學(xué)不能很好地克制自己,進(jìn)行了反駁。這也是我們執(zhí)勤人員的不對(duì),在此向同學(xué)們道歉。希望在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,執(zhí)勤的同學(xué)都能引以為戒,嚴(yán)格要求自己不要犯跟我們同樣的錯(cuò)誤。也希望所有同學(xué)都能配合好德育周同學(xué)的工作。因?yàn)樗麄兪菫榱私o大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而辛勤付出的。通過(guò)這次德育實(shí)踐周,我們也體會(huì)到了很多。我們學(xué)會(huì)了換位思考、遵紀(jì)守法、尊敬老師尊重同學(xué),也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現(xiàn)在脫下了袖章,但是我們依然會(huì)以德育實(shí)踐周的要求來(lái)約束自己,F(xiàn)在,我們應(yīng)當(dāng)從自我做起,從團(tuán)結(jié)集體做起,讓整個(gè)校園會(huì)充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神,每一天都能開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)。我的總結(jié)完畢,謝謝大家!
德育實(shí)踐心得體會(huì)9
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師!耙郧橛耍瑹釔(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
一、增強(qiáng)人格魅力,做學(xué)生的楷模。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。我們老師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂(lè)趣。以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!爆F(xiàn)在的學(xué)生,很大都是獨(dú)生子女,一個(gè)人沒(méi)有教育好,意味著一代人沒(méi)有教育好,我們肩上的擔(dān)子很重。
二、熱愛(ài)、尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的.瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而,教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
教書不僅是傳授知識(shí),更重要的是育人。我應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視差生。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實(shí)效。教師,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,去照亮學(xué)生的心靈,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
德育實(shí)踐心得體會(huì)10
最近幾年,我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地(老年活動(dòng)場(chǎng)所)體驗(yàn)情感,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛(ài)老的良好品德。
尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物,與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂(lè),體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢,買來(lái)禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說(shuō)我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn),為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂(lè)。爺爺奶奶開(kāi)心,我們就開(kāi)心,爺爺奶奶幸福,我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì):“今天是我最快樂(lè)的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。
當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí),他們笑了,笑得那樣開(kāi)心。望著他們那菊花般的.臉,我不知說(shuō)什么好,淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚,因?yàn)槔先藗冃腋A,我也幸福了!睆暮⒆觽兊脑捴,我們(cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛(ài)老教育是多么重要。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此,從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。
在德育基地,我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng),為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水,讓學(xué)生感受到敬老的快樂(lè)。
通過(guò)德育基地教育,使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。
德育實(shí)踐心得體會(huì)11
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
下面由我對(duì)上周的德育實(shí)踐周進(jìn)行總結(jié)。上一周我們12護(hù)專1、2、3、4班在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下開(kāi)展了德育實(shí)踐活動(dòng)。我們認(rèn)識(shí)到,思想道德在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上占有非常重要的位置。我校為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣并使大家和諧共處,互相幫助,互相尊重,互相諒解,形成良好的校風(fēng),因此,學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展了德育實(shí)踐周活動(dòng)。在值周過(guò)程中,要求學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,看到有人踩草坪、亂扔垃圾、提前下課的時(shí)候要及時(shí)制止,看到披頭散發(fā),不戴校牌,穿拖鞋的同學(xué)要去勸說(shuō),讓他們注意自己的儀容表。雖然德育實(shí)踐周我們可以一個(gè)星期不上課,覺(jué)得很新鮮,但是一切遠(yuǎn)比我們想象中的要辛苦。每一次制止,每一次的'勸說(shuō)都不被同學(xué)理解,甚至惡言相向,可是我們沒(méi)有因此棄,第一天、第二天、第三天.......慢慢的一切都開(kāi)始有了好轉(zhuǎn)。雖然并不是所有的同學(xué)都能自覺(jué)約束自己,但是我們相信校風(fēng)會(huì)越來(lái)越好。很多同學(xué)不理解學(xué)校為何要這樣管束,覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)治標(biāo)不治本,但是,千里之行始于足下,百尺高臺(tái)起于累土,良好的道德品質(zhì)是建立在種種良好的行為習(xí)慣上的。沒(méi)有什么是與生俱來(lái),都是一天天積累形成,包括我們的道德素質(zhì)。這個(gè)星期大家都覺(jué)得很累,每天按時(shí)站崗,回到宿舍倒頭就睡,但是為了鍛煉自己吃苦耐勞的精神,我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng),我們更加懂得了學(xué)校文明是每個(gè)人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自我做起,從集體做起,讓整個(gè)校園充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神。
德育實(shí)踐心得體會(huì)12
為讓師生度過(guò)一個(gè)文明、健康、愉快的寒假,高青縣常家學(xué)區(qū)在寒假期間開(kāi)展師生共體驗(yàn)“德育實(shí)踐作業(yè)”活動(dòng)。
志愿服務(wù)有擔(dān)當(dāng)。開(kāi)展看望空巢老人、幫扶特殊群體、文明綠色出行、維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)師生深入城鄉(xiāng)社區(qū)文化中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、文化大院、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)站院所,廣泛了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題,培養(yǎng)師生的`責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
傳統(tǒng)文化要傳承。以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律,引導(dǎo)師生深入學(xué)習(xí)了解和傳播芯子、俚曲、五音戲、蹴鞠、花鼓等具有淄博特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族自信。關(guān)注節(jié)日期間社會(huì)生活和傳統(tǒng)文化,組織開(kāi)展有關(guān)文明建設(shè)、傳統(tǒng)美德、風(fēng)俗文化、好家風(fēng)家訓(xùn)等傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng),感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。
讀書創(chuàng)作很充實(shí)。充分利用假期時(shí)間,組織開(kāi)展寒假“讀一本好書”活動(dòng),深入推進(jìn)全科閱讀和讀書創(chuàng)作活動(dòng),培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣,激發(fā)讀書興趣,豐富假期生活。##
德育實(shí)踐心得體會(huì)13
暑假的德育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但德育實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次德育實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,處理問(wèn)題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的`頭腦,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
德育實(shí)踐心得體會(huì)14
在5月19日—23日,我班開(kāi)展了一項(xiàng)有意義的一次活動(dòng):德育實(shí)踐周。前兩周我們看到了13秋社會(huì)文化藝術(shù)班和13春建筑班都進(jìn)行了德育實(shí)踐周,他們兩個(gè)班做得都非常好,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊美。這一周輪到我們班了,老師把我們各自的號(hào)碼和所在的崗位告訴了我們,并且要求我們這次要做得比上次前兩個(gè)班級(jí)做得更好。我們都穿上了一件黃馬褂,戴上小紅帽,拿著工具整裝出發(fā)了。我們當(dāng)時(shí)都懷著激動(dòng)的心情,想著一個(gè)星期都不用上課了,我以為校門外是最輕松的,可是,我們第一小組的任務(wù)是最繁重的。我打掃的是主干道、校大門口和小店附近區(qū)域。我每次都認(rèn)真的打掃我所負(fù)責(zé)的區(qū)域,雖然主干道上總有石榴花和樹(shù)葉飄落,總要打掃,非常麻煩,但是這點(diǎn)麻煩又算什么呢?很多同學(xué)都是家里的獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),連最基本的家務(wù)也不會(huì),總是喜歡衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。我平時(shí)在家里偶爾做家務(wù),幫媽媽分擔(dān)一些。
這個(gè)星期大家都很累,每天穿著厚重的校服,認(rèn)真打掃崗位,回到寢室倒頭就睡。但是,為了能鍛煉我們能吃苦能耐勞的精神我們不能讓他們對(duì)我們失望。一直到5月23日結(jié)束那天,大家都大起精神,努力的讓最后的.一天給他們留下好印象。
在這五天里,我領(lǐng)略到了很多,比如我們小組的同學(xué),老師給她安排的區(qū)域很難打掃,我們把自己的區(qū)域打掃好了以后,我們都會(huì)盡力幫她。過(guò)路的老師從我身邊走過(guò),我會(huì)放下手中的活,向他們問(wèn)好,在班主任視察的時(shí)候我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取他對(duì)我的工作的看法還有那些地方做的不夠好的,我會(huì)及時(shí)改正。在課間的時(shí)候有些同學(xué)從草坪上走,我會(huì)阻止他們,雖然他們不怎么聽(tīng),但是我覺(jué)得我很有勇氣。我們第一小組扎堆和脫崗的很少,我們都會(huì)嚴(yán)格遵守老師對(duì)我們的要求。通過(guò)這次活動(dòng),我們更加懂得了,很多,在家里我們要主動(dòng)幫助父母干活,知禮懂禮,熱愛(ài)勞動(dòng),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,幫助需要幫助的人。
雖然我們現(xiàn)在脫下了小紅帽、黃馬褂,但是我們依然會(huì)像實(shí)踐的那次一樣,但是現(xiàn)在,我們要從現(xiàn)在做起,從自我做起,從團(tuán)結(jié)集體做起。整個(gè)校園會(huì)充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神,每一天都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)。
德育實(shí)踐心得體會(huì)15
學(xué)校是育人的陣地,是塑造學(xué)生心靈的大環(huán)境,我們學(xué)校根據(jù)自身的條件,要求每個(gè)班開(kāi)展德育實(shí)踐周的活動(dòng),符合教書育人的教學(xué)要求。上一周,我們14影技1、2班和14中醫(yī)美容班共同體驗(yàn)了德育實(shí)踐周的樂(lè)趣,我們本著富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)崗、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開(kāi)了工作。我們能風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)守在工作的崗位,這是對(duì)我們毅力的極好養(yǎng)成。在我們的工作過(guò)程中,大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,但仍有小部分同學(xué)不配合執(zhí)勤人員的'工作,步入不戴校牌,穿超短裙、超短褲,早退現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,與此同時(shí),還有謾罵執(zhí)勤同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。當(dāng)然,也不排除我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中存在錯(cuò)誤現(xiàn)象,小部分執(zhí)勤人員在工作的過(guò)程中,出現(xiàn)了玩手機(jī),吃東西,穿超短褲的不良行為,我們作為未來(lái)的醫(yī)護(hù)工作者,應(yīng)該嚴(yán)格約束自己的行為,如果讓這種行為放任下去,勢(shì)必對(duì)我們今后的工作產(chǎn)生更加惡劣的影響。最后,希望在今后的德育實(shí)踐周中,大家都能配合好執(zhí)勤人員的工作,如果每位同學(xué)都能遵守好學(xué)校的滾章制度,執(zhí)勤人員的工作量會(huì)減輕很多。我希望每位同學(xué)在任何時(shí)候都應(yīng)該將心比心。
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