《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學(xué)反思
《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學(xué)反思(一)
《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次非常有意思的語(yǔ)言活動(dòng),它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話(huà)故事:城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事,引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境,
《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學(xué)反思
。為了有效開(kāi)展這次活動(dòng),課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片,還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園,同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長(zhǎng)一起有意識(shí)地觀(guān)察了解城市和鄉(xiāng)下的不同,積累一些經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)的開(kāi)始,先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫(huà)面,聆聽(tīng)小朋友的介紹,然后老師提問(wèn):“你們都看到了什么啊?給你什么感覺(jué)呢?”在此基礎(chǔ)上,大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。
在活動(dòng)中,我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠,你喜歡到城里生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過(guò)辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn)。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已,感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。
其實(shí),城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,孩子們都說(shuō)了自己喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,相信只要是適合我們自己的都是最好的,F(xiàn)在我們的城市和鄉(xiāng)下都有了很大的發(fā)展和變化。農(nóng)村的生活條件也一天比一天好起來(lái)了,特別是我們居住的地方,我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。活動(dòng)中孩子勇敢的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。
《聰明的烏龜》的教后反思
《聰明的烏龜》是一個(gè)寓意很強(qiáng),角色語(yǔ)言比較鮮明的故事。故事中用不同的角色扮演來(lái)描述一件事,用鮮明的語(yǔ)言來(lái)烘托其中的寓意,教育孩子遇事要?jiǎng)幽X筋,想辦法;顒(dòng)中,讓小朋友按角色的特點(diǎn)模仿對(duì)話(huà)。
本次活動(dòng)中,在敘述故事這一環(huán)節(jié),教者沒(méi)有用通俗易懂的'方式講述整個(gè)故事,這樣孩子在聽(tīng)的過(guò)程中就沒(méi)有完全理解故事內(nèi)容,孩子的學(xué)習(xí)積極性不是很濃。如果去夸張的表現(xiàn)故事,用故事的情節(jié)去感染孩子,讓孩子注意力集中以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,可能效果會(huì)比較好。在第二次復(fù)述故事中教者只是看圖復(fù)述,沒(méi)有很好的引導(dǎo)孩子自己去看、去說(shuō),如果教師作為一個(gè)引導(dǎo)者來(lái)引導(dǎo)孩子去看圖說(shuō)話(huà),充分的讓孩子去“說(shuō)、想、看、演”。本次活動(dòng)的效果應(yīng)該會(huì)更好些。
《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學(xué)反思(二)
前些日子我教了語(yǔ)音里的《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》這一課,
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《《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》教學(xué)反思》(http://m.oriental01.com)。它的內(nèi)容講述的是城里老鼠去鄉(xiāng)下老鼠家做客與鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去城里老鼠家做客時(shí)所發(fā)生的一些有趣的事。語(yǔ)音活動(dòng)開(kāi)始,幼兒邊看書(shū)邊聽(tīng)聽(tīng)我講故事,之后我組織幼兒討論:城里老鼠到了鄉(xiāng)下以后感覺(jué)怎么樣?鄉(xiāng)下老鼠去城里住,它喜歡那兒么?為什么?等問(wèn)題,讓幼兒對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了較深的印象。接著,來(lái)討論鄉(xiāng)下與城里的不同,你喜歡城里還是鄉(xiāng)下?為什么?來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解鄉(xiāng)下的生活方式和生活環(huán)境。在辨論中有的幼兒說(shuō)鄉(xiāng)下好,鄉(xiāng)下有新鮮的爪果蔬菜,有新鮮的空氣。還可以自由的再街上和別人家玩呢.有的幼兒說(shuō)城里好,城里有大超市、游樂(lè)場(chǎng).晚上還有美麗的霓虹燈。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒大膽自由的有主見(jiàn)的闡述了自己的想法,同時(shí)了解了城里與鄉(xiāng)下之間的差異。
最后,我放教學(xué)cd再次讓幼兒傾聽(tīng)故事,目的在于讓幼兒了解故事中老鼠的語(yǔ)言神態(tài)和動(dòng)作,體驗(yàn)故事中各個(gè)角色在不同情境中的心情。
整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)是幼兒之間的辨論,通過(guò)辨論使幼兒知道了城里和鄉(xiāng)下都有自己最美的、最好的地方,我們應(yīng)該為自己生活的地方感到驕傲,而且要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。整堂課教學(xué)效果特別好,也懂得了對(duì)現(xiàn)在生活的珍惜和對(duì)身邊的人得珍惜。
附原文:
有一天,一只城里老鼠遇到了一只鄉(xiāng)下老鼠,他們交上了朋友,從此開(kāi)始了相互往來(lái)。首先是鄉(xiāng)下老鼠邀請(qǐng)城里老鼠到家里來(lái)做客,城里老鼠很高興地答應(yīng)了。
鄉(xiāng)下老鼠拿出從田地里采來(lái)的玉米、花生和白薯、酸棗招待城里老鼠。城里老鼠一看,有點(diǎn)瞧不起鄉(xiāng)下老鼠:“這些東西太平常了!你難道就沒(méi)有一些貴點(diǎn)兒的食物嗎?你生活的太貧窮了。哪天你跟我到城里,我讓你開(kāi)開(kāi)眼界,看看我們吃得是什么,那簡(jiǎn)直豐富極了!”
鄉(xiāng)下老鼠非常羨慕地望著城里老鼠,心里十分盼望早一天到城里去做客。
這一天,鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)了城,到了城里老鼠家里。怎么?飯桌上什么東西都沒(méi)有啊?城里老鼠看出鄉(xiāng)下老鼠心里的疑問(wèn),就告訴他:吃得東西到晚上就會(huì)有的。夜晚很快來(lái)了,鄉(xiāng)下老鼠跟著城里老鼠悄悄溜進(jìn)主人的廚房,哇!這里的食品真多呀!各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來(lái)了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái)。
正吃得開(kāi)心,突然聽(tīng)到有腳步聲,“不好!主人來(lái)了,快跑。”城里老鼠一把抓住鄉(xiāng)下老鼠鉆回了洞里。
鄉(xiāng)下老鼠嚇得心臟怦怦地跳個(gè)不停,剛吃下的東西差點(diǎn)吐了出來(lái),“老兄,你過(guò)的是什么日子呀?雖然有那么多好吃的東西,可是總是提心吊膽的,這種生活我可受不了。我還是喜歡我們鄉(xiāng)下自由自在的生活。”說(shuō)完,鄉(xiāng)下老鼠告辭回家去了。
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